在看圖寫話中，常常會出現(xiàn)多個人物，如果把他們之間發(fā)生的事，用問答式的對話寫下來，畫面就會變得像動畫片一樣“有聲有色”。

看圖小課堂

首先，我們要確定故事發(fā)生在什么時間，在哪里，當時的環(huán)境是怎樣的？再看看圖畫中有哪些人物，它們之間發(fā)生了什么？

通過觀察圖畫，我們發(fā)現(xiàn)天下雨了，小鴨子、小烏龜和小蜜蜂都急著趕回家。路過草地時，它們遇到了一只撐著綠葉傘的小青蛙。小青蛙看到它們后，會怎么做呢？讀讀下面兩種寫法，看看你更喜歡哪一種？

◎小青蛙舉著一片大大的綠葉當雨傘，它看到急匆匆跑過來的小鴨子、小烏龜，還有飛在它們身后的小蜜蜂，熱情地招呼它們到傘下來躲雨。

◎小青蛙舉著一片大大的綠葉當雨傘，它看到急匆匆跑過來的小鴨子、小烏龜，還有飛在它們身后的小蜜蜂，熱情地向它們打招呼：“伙伴們，下雨了，你們來我的雨傘下面躲一躲嗎？”

你發(fā)現(xiàn)了嗎？小青蛙一問，其他小動物是不是就會你一言我一語地說起來了？把它們的回答寫下來，畫面內(nèi)容就豐富了，故事也更有趣了。