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世人公認(rèn)郭沫若才華橫溢、學(xué)識淵博，這與他勤學(xué)苦讀、孜孜不倦的求學(xué)精神是分不開的。他說，讀書本是辛苦之事，需堅持不畏困苦的精神。小學(xué)一年級時，為了記住《十六國春秋》中那些如同外文的胡人名字，他跟一位要好的同學(xué)躲進一間陰暗的自修室里，苦讀硬記，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。后來的日子里，即使過年休假，他也手不釋卷，天天苦讀。讀《史記》，他不僅一篇一篇地進行分析、校訂和評價，還在旁邊寫下批注，連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯了的話，他都加以校正。他的不少書都是他親自逐字逐句地反復(fù)進行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時，因視力減退，有人提議讓別人代抄，可他仍然不同意。郭沫若的這種勤奮苦學(xué)的精神，值得我們永遠學(xué)習(xí)。

[多維解讀]

1.成功切莫貪坦途

成功切莫貪坦途，唯有不畏困苦努力奮斗。四歲半時，郭沫若就苦苦要求家長讓他讀書。進家塾后，別的孩子都讀較淺顯易懂的《千家詩》，而他卻花大氣力去鉆研較深奧的《唐詩三百首》，并且經(jīng)常苦吟推敲到深夜。日本留學(xué)期間，郭沫若還深入研究了大量甲骨文和青銅器銘文，他幾乎把中國考古學(xué)上發(fā)現(xiàn)的甲骨文的記載全部翻閱了一遍，幾乎拜訪了日本所有的甲骨文收藏者。甚至在吃飯的時候，他還經(jīng)常把骨片擺在飯桌上，讓全家人一起來辨認(rèn)。堅持了十年，郭沫若終于成為了一代甲骨文研究大家。

2.潛心積累，綻放風(fēng)華

郭沫若一生留下了大量成果：38卷《郭沫若全集》，包括文學(xué)編20卷、史學(xué)編8卷、考古編10卷。他的讀書與寫作經(jīng)歷告訴我們：只有潛心積累才能綻放風(fēng)華。在郭沫若發(fā)蒙前，母親便教過他大量唐宋的詩詞。重視教育的父親更是在家里辦了一個家塾，請了很有名望的先生讓他跟著學(xué)習(xí)古文，為了開闊他的視野，大哥郭開文將《啟蒙畫報》《經(jīng)國美談》《新小說》《浙江潮》等書報以及眾多上海出版的蒙學(xué)教科書源源不絕地寄到家中。扎實而豐富的童年教育讓郭沫若終身受益無窮。留學(xué)日本期間，郭沫若更是博覽群書，他雖從醫(yī)卻廣泛涉獵文學(xué)、哲學(xué)、社會經(jīng)濟學(xué)等著作，并且要求自己要“精讀”“得其要領(lǐng)”“體味‘雅言’的力量”，還要敢于質(zhì)疑挑戰(zhàn)，提出自己獨到的見解。廣泛的閱讀為郭沫若的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材，打下了扎實的基礎(chǔ)，所以一旦他進入創(chuàng)作狀態(tài)就會文思泉涌。