人生的路是漫長(zhǎng)的，每個(gè)人都是其中的主角。每天，我們都走在不同的路上，既會(huì)看到美麗的風(fēng)景，也會(huì)發(fā)生不開(kāi)心的事兒。無(wú)論怎樣，我們都必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走好腳下的每一步。一步又一步，無(wú)數(shù)次疊加就會(huì)形成一條路。這條路通向哪里，完全取決于我們自己。因?yàn)榉较虻倪x擇，源于人的本心。如果搞錯(cuò)了方向，那么走再多的路都是徒勞。所以，我們一定要保持頭腦清醒，選好自己的人生之路。

小時(shí)候，我認(rèn)為陽(yáng)光總是燦爛的，每一天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，生活并不是這樣，天氣偶爾會(huì)發(fā)生變化，問(wèn)題也會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，讓人們?cè)诖颐Φ纳罾锵駛€(gè)陀螺不停旋轉(zhuǎn)。等長(zhǎng)大了，我才明白生活本來(lái)就是這樣。生活不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的“不愿意”而停留，也不會(huì)為了等某個(gè)人而表示憐憫。生活給我們鋪就的路，一點(diǎn)點(diǎn)地向遠(yuǎn)方延伸。不管你站在那里觀(guān)望還是繼續(xù)前行，路的盡頭始終向前推移?？墒?，小時(shí)候的我并不明白其中的道理，甚至以為自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)會(huì)依偎在母親的懷里。每天，和小伙伴一起到院中玩耍，到廣場(chǎng)上嬉戲，到池塘里捉魚(yú)……試想，如果一個(gè)人總是生活在兒時(shí)，那社會(huì)還能進(jìn)步嗎？所以，我要沿著腳下的路，不斷地長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就可以照顧自己和別人，就可以參加工作，就可以幫助更多的人。

于是，我一直探索和尋找最適合自己的路。當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)失掉興趣時(shí)，我把精力都用在語(yǔ)文上；當(dāng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感到乏力時(shí)，我又去鉆研歷史。每一次選擇，似乎都是興趣使然；每一次放棄，又都有些不情愿。畢竟，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目是升學(xué)的“敲門(mén)磚”，哪一科也不能忽略呀！在學(xué)習(xí)的路上，我也遇到了挫折，我覺(jué)得自己還是一個(gè)懵懂少年，對(duì)很多事物的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，處理事情還不夠成熟。然而，認(rèn)識(shí)到自己不夠成熟的人將走向成熟，希望自己變得深刻的人離深刻的內(nèi)涵也必將不遠(yuǎn)了。在自我認(rèn)識(shí)的路上，一切將會(huì)柳暗花明。

人生是由單純到復(fù)雜又歸于簡(jiǎn)單的過(guò)程。我不會(huì)放棄自己的選擇，也必然會(huì)勇敢地堅(jiān)持下去。

開(kāi)篇過(guò)多地闡釋“路”及“選好路的方向”，不僅觀(guān)點(diǎn)模糊，而且內(nèi)容臃腫?？梢杂煤?jiǎn)練的一兩句話(huà)開(kāi)篇，或亮出觀(guān)點(diǎn)，或?qū)懗龈惺堋?/p>

此段先寫(xiě)“兒時(shí)記憶”再寫(xiě)“長(zhǎng)大后的感悟”，接著又回到“童年時(shí)光”，在結(jié)構(gòu)布局上不合理，給人雜糅之感。

此段寫(xiě)在學(xué)習(xí)之路上前行，對(duì)“選擇”與“放棄”做了簡(jiǎn)要介紹，不夠具體，內(nèi)容顯得乏力。

結(jié)尾抒發(fā)對(duì)人生的感悟，偏離對(duì)“在路上”的進(jìn)一步解讀和深化。

升格評(píng)析

本文以“在路上”為題來(lái)寫(xiě)成長(zhǎng)，雖然寫(xiě)出了一些人生感悟，卻沒(méi)有做到主題鮮明、內(nèi)容飽滿(mǎn)，尤其是在結(jié)構(gòu)的安排上顯得雜亂無(wú)章?？偟膩?lái)說(shuō)，本文在以下方面需要進(jìn)一步修改——

一、文章主題欠推敲。主題是文章的靈魂，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，一般采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，開(kāi)篇亮出觀(guān)點(diǎn)，點(diǎn)明寫(xiě)作意圖。本文開(kāi)篇來(lái)談“路”及“選擇路的方向”，觀(guān)點(diǎn)不鮮明，給人“頭重腳輕”之感。

二、布局謀篇欠妥當(dāng)。一般來(lái)說(shuō)，可采用“總—分—總”式的結(jié)構(gòu)來(lái)布局，開(kāi)篇“亮觀(guān)點(diǎn)”，主體部分從不同角度進(jìn)行闡釋或敘述，結(jié)尾再呼應(yīng)開(kāi)頭、進(jìn)行總結(jié)或深化。本文的主體部分在內(nèi)容安排上顯得雜亂，沒(méi)有層次感，缺少銜接。建議開(kāi)篇直接亮明觀(guān)點(diǎn)，中間部分列舉名人事例或記敘個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，證明或呼應(yīng)主題；結(jié)尾進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“在路上”的重要意義，或者對(duì)“在路上探索”做更深入的反思。