歲月如風(fēng)，永不停息，斑駁的往事被它越吹越遠(yuǎn)，您熱情的鼓勵卻如一棵樹，在我心中站成了永恒的風(fēng)景。如今想起，依舊令我怦然心動。

“丁零零……”伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，您身著一身艷麗的長裙，伴著午后的暖陽，輕盈地走進了教室。喧鬧的教室一瞬間變得安靜，我們忐忑地望著您手中已經(jīng)批閱完畢的語文試卷，期待自己能取得一個好成績。

當(dāng)卷子發(fā)到我的手中，看著左上角的數(shù)字，我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。周圍的同學(xué)都小聲地討論著各自的成績，而我只能沉默地攥著涂改液，機械地涂抹著卷子上的錯誤答案。那一刻，刺骨的涼意席卷全身。我忍不住喃喃自語：“我明明努力了，怎么分?jǐn)?shù)還是這么不理想？”

忽然，您身上長裙那鮮艷的顏色闖入了我的視線。您站在我的課桌旁溫和地低聲說：“把你的卷子給我看一下?！蔽覈@了口氣，有氣無力地把卷子往桌邊推了推。您接過我的試卷，俯身拿起筆，只聽見筆尖摩擦紙張的“沙沙”聲響了一會兒，卷子就又回到了我的眼前。再看那張試卷，在我刺眼的成績旁邊，已經(jīng)多了一行娟秀的小字：“每個孩子都是花期不同的種子，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要吸取足夠的養(yǎng)分才會怒放。”

“老師，您的意思是不是想說，我其實是一棵樹，雖然沒有繁花似錦，將來卻可做棟梁之材？”看著老師留下的這句話，我有些難以置信。我問：“老師，我真的也會迎來屬于自己的燦爛綻放嗎？”

您面對我的疑問愣了一下，然后微微一笑說：“誰說你不會開花？你的花朵只是隱藏在綠色的葉子中了。你自己‘當(dāng)局者迷’沒有發(fā)現(xiàn)，但老師早已經(jīng)看到了它。你課堂上流利地回答問題，午休時認(rèn)真整理著筆記，還有你每天上交的作業(yè)，都在證明這朵花馬上就要綻放。這次考試不過是花開之前的雨水灌溉，你現(xiàn)在需要做的，便是趕緊查缺補漏，吸足養(yǎng)分?！甭犞脑捳Z，看著您期盼的眼神，我心底的堅冰漸漸融化，血液開始沸騰，心跳的聲音突然間被無限地放大……這其實就是怦然心動的感覺吧？

從那節(jié)語文課起，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不再因為偶爾的考試成績不理想而感到沮喪。我堅信自己就是一棵即將開花的樹，您一腔的熱忱和滿腹的才學(xué)，就是我源源不斷的養(yǎng)分。根植于您這片肥沃的土壤，我終會如您所愿，開出一樹繁花。

歲月如風(fēng)，永不停息。我心中的樹隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“嘩啦啦”的聲響。細(xì)聽，那原來是我怦然心動的聲音。

教師點評

作為老師，一言一行、一舉一動都會給學(xué)生以鼓舞和力量。語文老師的一句“心靈雞湯”，讓“我”更加努力學(xué)習(xí)，不再為成績不理想而沮喪，也讓“我”體驗到了“怦然心動”的感覺。作者從現(xiàn)實生活中選材，以一件課堂小事體現(xiàn)老師之愛，表達(dá)了自己對老師的感激之情。文章語言流暢，感情真摯，主題鮮明。

（指導(dǎo)教師：李 輝）