媽媽是從事文化工作的，耳濡目染下，我對非遺文化也異常關注。

閑暇時光，我喜歡跟著媽媽去采風。我的家鄉(xiāng)處于城鄉(xiāng)結合部，山下白堊土資源豐富。這種土非常適合制作陶器，媽媽說用這種土制成的陶器叫炻陶，是省級非遺項目。我還喜歡跟著媽媽去參加“送戲下鄉(xiāng)”活動，其中有一種表演形式非常吸引人，即一人左手持板，右手執(zhí)鼓棒，自敲自擊自唱。媽媽告訴我那叫“鼓兒詞”，又叫魯南小鼓，是我們這兒獨有的一種表演形式，只可惜，現在沒人聽了，自然也就沒人唱了。

爸爸的故鄉(xiāng)在一個小山村，崎嶇的山路通向村莊，路旁放置著各種石碾、石臼，村里還有石敢當、“石婆婆”之類的器物。爸爸說，爺爺以前是村里有名的石匠，無論是刻碑還是雕琢龍鳳浮雕，都遠近聞名。如今會這門手藝的人不多了，而大伯繼承了這門技藝。雖然現在機器作業(yè)代替了一部分的手工作業(yè)，但精致度卻不如手工。大伯曾送給我一個禮物，一只可愛的小猴子騎在一匹馬上，寓意著馬上封侯，我總是愛不釋手。

農村的家什不少，像大伯家里就有背東西的槎頭、放水餃的鍋拍、防雨的蓑衣，這些都是在城里很難見到的物件。媽媽說這些東西被我們當地政府納入了非遺項目。此外，大娘還是韭菜花、醬豆子制作的傳承人。中午，好吃的飯菜擺滿了桌子，我最愛吃大娘炸的丸子，還有黃瓜蘸醬。媽媽說這蘸醬是祖上傳下來的技藝，本地也只有大娘會了。吃一口，咸咸的、甜甜的、香香的，那是濃郁的味，家鄉(xiāng)的味。

學校里也開設了鄉(xiāng)土課程。每次，我都把我知道的東西在課堂上“顯擺”，我也把媽媽說的有關本地的習俗講給同學們聽，同學們稱我為“土專家”，就連老師都對我豎起大拇指。能為大家介紹這些“稀奇古怪”的東西，我真是既驕傲又開心。老師知道我的媽媽從事文化工作，便主動與她聯系，希望開展“本地非遺進校園”的活動，讓大家開開眼界。于是學校專門舉行了一場非遺展演，我和幾位同學作為市級非遺八極拳的傳承人，也一起參加了活動。

媽媽說，非遺是生活，也是藝術，存在于各個領域，要了解非遺，并把非遺文化傳承下去。我覺得非遺就像散落在世間的花朵，大家都應該播種、耕耘，讓其競相綻放。

【山東棗莊市市中區(qū)齊村鎮(zhèn)渴口中學八年級】

●點評

作文立足自身實際，從父母的身上感知非遺文化，認識非遺產品；以實例為基礎，以生活為出發(fā)點，講述自己對非遺的認識和感受，并立志投身于非遺的保護中。全文語言生動活潑，字里行間將自己對非遺文化的喜愛及傳承的決心娓娓道來，耐人尋味，有感染力。

（指導老師：侯銘）