文題呈現(xiàn)

“盤中餐”是我們最熟悉不過的話題，盤中可盛一飯一蔬，讓我們感受到家庭的溫暖。時(shí)光總在一日三餐的循環(huán)往復(fù)中流轉(zhuǎn)；但越是熟悉，就越容易被忽視。“盤中餐”的背后，總有無數(shù)個(gè)故事，能讓人理解稼穡的艱辛，感受故土的風(fēng)情，品味文化的厚重。

請(qǐng)以《盤中餐》為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

寫作指導(dǎo)

1.審題立意。“盤中餐”是每個(gè)同學(xué)都熟悉的話題，既可以寫議論文，如《我們要珍惜盤中餐》《盤中餐，親情的呢喃》《論盤中餐體現(xiàn)的中庸文化》等；也可以寫記敘文，圍繞“盤中餐”記敘人生故事，表達(dá)珍惜、思念、贊美或遺憾等情感。從內(nèi)容上看，可從多個(gè)角度進(jìn)行寫作，如：①珍惜糧食。描述“盤中餐”從田間到餐桌的過程，強(qiáng)調(diào)農(nóng)民的辛勤勞作和糧食的來之不易，呼吁人們珍惜每一粒糧食；②感恩與尊重：表達(dá)對(duì)農(nóng)民的感恩之情，尊重他們的勞動(dòng)成果，同時(shí)也可以延伸到對(duì)大自然的敬畏和感恩上；③傳統(tǒng)文化：探討“盤中餐”所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，如飲食文化、農(nóng)耕文化等，展現(xiàn)中華民族的智慧和價(jià)值觀；④生活感悟：從“盤中餐”聯(lián)想到生活的酸甜苦辣，分享個(gè)人的成長經(jīng)歷、人生感悟或家庭故事。

2.框架構(gòu)思。從整體結(jié)構(gòu)上看，開篇需引人入勝，可引用一句關(guān)于糧食的名言，也可講述一個(gè)與“盤中餐”有關(guān)的小故事，或提出一個(gè)引人思考的問題。正文部分可以描述“盤中餐”的來源，包括糧食的種植過程，播種、施肥、澆水、收割等，讓讀者了解農(nóng)民的辛勤付出；可以講述“盤中餐”的意義，闡述糧食對(duì)人類的重要性，除生存的基本需求外，它還承載著文化、情感等方面的價(jià)值；還可以聯(lián)系實(shí)際生活，講述珍惜糧食的故事或體會(huì)，提出一些具體的行動(dòng)建議等。結(jié)尾處，用簡潔有力的語言再次強(qiáng)調(diào)主題，呼吁讀者珍惜“盤中餐”，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

從文體上看，如果寫議論文，一定要先構(gòu)思出清晰的框架。首段提出中心觀點(diǎn)，中間段落解決“是什么”“為什么”“怎么做”的問題，結(jié)尾發(fā)出號(hào)召或展望未來。例如，中心觀點(diǎn)“我們要珍惜盤中餐”的三個(gè)分論點(diǎn)可設(shè)置為：①“盤中餐”是農(nóng)民伯伯辛苦稼穡的成果；②“盤中餐”是家人用心烹調(diào)的美食；③我們不挑食，也不浪費(fèi)，才是真正地珍惜“盤中餐”。如果寫記敘文，則應(yīng)寫出事件的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)果，結(jié)尾應(yīng)有適度的升華，將“盤中餐”與親情、鄉(xiāng)情或文化相聯(lián)系，讓作文具有高度和深度。

3.潤色美化。在描寫手法上，可以使用細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、人物描寫等，以增強(qiáng)作文的感染力。在語言表達(dá)上，選用生動(dòng)、典雅的詞匯，使作文語言靈動(dòng)優(yōu)美；引用詩文或諺語，增強(qiáng)作文的內(nèi)涵與底蘊(yùn)；運(yùn)用適宜的修辭手法，使作文內(nèi)容生動(dòng)有趣。