在一片茂密的森林里，住著一棵小樹(shù)。小樹(shù)一直在努力生長(zhǎng)，不過(guò)，最近她有了很多小心思，也遇到了一些奇幻的事。

有一天，一只小鳥在小樹(shù)的枝頭上跳來(lái)跳去，弄得小樹(shù)很不舒服，于是她對(duì)小鳥說(shuō)：“朋友，你能不能不要在我的樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去？”

可是，小鳥說(shuō)：“我們天生就愛(ài)在樹(shù)上嬉戲，這有什么問(wèn)題嗎？”

說(shuō)著說(shuō)著，他們就吵了起來(lái)。這時(shí)，小樹(shù)心里想：“如果我變成小鳥，小鳥變成我，那么他就可以體會(huì)到我的憤怒?！?/p>

一瞬間，白光環(huán)繞，小樹(shù)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成了小鳥，在小樹(shù)的枝頭蹦跳。而小鳥呢，則成為一棵小樹(shù)。

“我錯(cuò)了，之前不該在你身上蹦跳?！弊?yōu)闃?shù)形的小鳥低頭認(rèn)錯(cuò)。

“沒(méi)關(guān)系，我們還可以做朋友?！被癁轼B形的小樹(shù)回應(yīng)，“我們恢復(fù)原樣吧。”

說(shuō)完，白光再現(xiàn)，他們恢復(fù)了原形。小鳥振翅一飛，圍繞著小樹(shù)盤旋，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

正在這時(shí)，一群小男生來(lái)到森林里探險(xiǎn)。其中，幾個(gè)調(diào)皮的孩子在小樹(shù)的枝干上爬來(lái)爬去，折斷了小樹(shù)的一些新芽。

小鳥連忙來(lái)了個(gè)“空中剎車”，靠近男生們，說(shuō)：“如果你們變成小樹(shù)，就能體會(huì)被踩踏之痛。”

男生們聽(tīng)了，回想起平日里老師的教誨，頓感羞愧，立刻從樹(shù)上爬下來(lái)了。

小朋友們，別看小樹(shù)我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，但是我也是有心思的！只要我們心靈相通，便能成為朋友。

指導(dǎo)老師溫莎

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：

小作者以孩童的視角深入探索，細(xì)膩感知了一棵小樹(shù)內(nèi)心的情感波動(dòng)，并通過(guò)豐富的想象，讓故事情節(jié)富于變化，寓意深遠(yuǎn)，表達(dá)了為人處世應(yīng)遵守的基本原則：“己所不欲，勿施于人”。同時(shí)，通過(guò)小鳥和小孩的互動(dòng)，作品還揭示了“知錯(cuò)能改，善莫大焉”的道理，并生動(dòng)詮釋了愛(ài)與善良在人與人之間傳遞的過(guò)程。