“紙是有生命的，它們有不同的膚色、不同的年齡、不同的性格……在不同的環(huán)境里體現(xiàn)著自己的價值。當你賦予它們生命并與之對話時，你將獲得屬于你們之間的故事。”這是趙罡老師帶領(lǐng)我們進行紙材料的實驗時，給我印象最深刻的話語。

一張被使用過的快餐店包裝紙，被揉捏后呈現(xiàn)出的紋理和形狀讓我產(chǎn)生聯(lián)想——它是一顆來自水星的石頭，因深埋于地底才染上了土一樣的顏色，帶著神秘的色彩出現(xiàn)在博物館里。在那里，它見到很多同伴，它們擁有各自的“包間”，能量罐通過連接管給它們輸送營養(yǎng)。當你仔細觀察它們時，它們似乎也在群聊中好奇地討論著你，哈哈……

我把一張紙賦予我的感受描繪在手稿中，我的思緒也在一點兒一點兒地發(fā)散。生活中的舊報紙、包裝袋、快遞盒等，其用紙或柔軟或堅硬，仿佛都化身為珍貴的石頭。它們之間演繹著一個個有趣又富有想象力的故事，訴說著博物館中那不可思議的夜晚?！都埐┪镳^》就這樣誕生了，那里藏著大自然的秘密，等待著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)。

假期里，一臺正在播放電視劇《三體》的投影儀帶給我新的靈感。我開始思考，如果讓博物館里的石頭從二維平面變?yōu)槿S立體形態(tài)，會不會呈現(xiàn)出不一樣的視覺效果？平面的博物館從最初的簡易弧線到高級能量罐，已經(jīng)體現(xiàn)出足夠的可觀賞性，那么立體的博物館又該如何表現(xiàn)空間感呢？我的腦海中不斷翻新各種想法，它們相互碰撞、組合、篩選，形成了令人興奮的創(chuàng)作靈感。

趙老師一直鼓勵我們大膽試錯、放松體驗。有一天，我看到媽媽正在洗衣服，洗衣機的外形和圓形的玻璃門板一下子讓我產(chǎn)生了空間聯(lián)想。隨即，我化身為一名設(shè)計師，利用廢舊的鞋盒和瓦楞紙開始實驗，通過剪裁、粘貼等步驟，讓它們一步步有了立體博物館的模樣。緊接著，我開始思考，如何讓觀眾看到一塊塊的石頭呢？投影儀的工作原理又是什么呢？我查閱了大量資料，原來最初的投影儀是通過凸透鏡將透明的底片成像。這個發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已，我開始進行色彩實驗，描繪石頭肌理。我利用文件夾做透明切片，找來飲料瓶蓋作為凸透鏡。在這個過程中，我不斷嘗試、調(diào)整，力求完美呈現(xiàn)石頭的美麗。同時，我也開始思考博物館內(nèi)的照明問題。如果我是策展人，我一定會精心選擇光源，讓每幅畫都展現(xiàn)出其獨特的魅力。在這個空間里該裝什么樣的燈呢？要既能調(diào)整照明方向還能控制開關(guān)。什么色溫能充分展現(xiàn)石頭的美？就這樣，我的創(chuàng)作思路不斷延伸，新的想法層出不窮。我一步步向內(nèi)深入，一階一階向上攀登，每一次的嘗試和實驗都讓我更加接近自己的目標。

在這個小小的空間里，我融入了看過的書、欣賞的詩、愛不釋手的積木……我用藝術(shù)的感知在此投射出一個故事：南朝時期，一位高僧在梅崗筑臺講經(jīng)，上蒼被他的精誠所感動，于是天降如花般的雨，落地化為五彩斑斕的石頭。這些石頭的美亙古綿長，既有文人墨客賦予的詩詞佳句，也有科學未知的奧秘，它們在歷史的時空中等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在藝術(shù)的空間里等待我們?nèi)ヌ剿?，這便是我的作品《石空》——一個融合了時空與藝術(shù)的奇妙世界。