“文老師，待會兒可以讓我說件事嗎？”文藝委員李梓涵對我說?！爱斎豢梢??！蔽椅⑿χ卮?。

過了一會兒，去上廁所的孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。布置了周末作業(yè)，強調完假期安全，我準備宣布放學。這次去宜昌研學，很多同學是第一次離開父母的身邊，而且一去就是五天。孩子們歸心似箭，家長們也都早早地在校門口等著呢。正當我準備下達放學口令的時候，我突然想起來李梓涵同學剛剛對我說的話?！袄铊骱阌惺裁词?，你來說?！比欢?，李梓涵同學并沒有來到講臺前，而是喊了一聲“起立”，孩子們立即全部站起來。我有些納悶兒：現在又不是上課，喊“起立”干什么？這時，教室里突然傳來了“祝你生日快樂”的歌聲。??！我瞬間明白了，是孩子們在一起為我唱《生日快樂歌》啊。雖然早上我跟鄧教官說過我今天過生日，希望下午可以早點回學校，雖然很多同學在聽到我和鄧教官的對話后立即笑著對我說了一句“文老師生日快樂”，但我真的沒有想到孩子們會在回到學校后一起給我唱《生日快樂歌》。我急忙拿起手機，想把這美好的瞬間記錄下來?？上М斘议_始錄制的時候，生日歌的第二句已經差不多唱完了，但我仍然雙手拿著手機，把鏡頭對著孩子們，并緩緩移動，希望把每個孩子的歌聲都錄進視頻里。孩子們都唱得那么認真，連平時幾個“金口難開”的女生也都開口唱了。我真的覺得自己好幸福！

《生日快樂歌》很短，總共也就四句歌詞，孩子們很快就唱完了，然而他們并沒有立即坐下來，而是一起大聲說：“祝文老師生日快樂！”我以為大家的祝福已經結束，所以我說“好”，但還沒等我說第二個字，同學們“工作順利、天天開心”的祝福聲立刻把我阻止了。此時此刻，我真不知道該用什么語言去表達我內心的感受：喜悅？滿足？幸福？激動？各種感覺都有，我只覺得任何語言都顯得蒼白無力，但理智告訴我現在首先應該表達的是謝意。所以，我說了一句：“好，謝謝大家！”其實，我心里很清楚，我想表達的絕不僅僅是謝意這么簡單。當我說完這句話的時候，教室里立即響起了熱烈的掌聲。是的，是孩子們在為我鼓掌。我看到孩子們的臉上洋溢著快樂的神情，那是青春的氣息，也是真情的流露。接著，李梓涵同學說了句“坐下”，孩子們都坐下來了。

這時，體育委員任子軒同學走上講臺，滿面春風地把一張榮譽證書遞給我，并略帶羞澀地說了句“獎狀”。我低頭一看，原來是我們704班昨天下午參加隊列展示比賽后得到的榮譽證書。只見證書上印著：“704團隊，在2023年宜昌市青少年綜合實踐，學校第五期綜合實踐活動中，榮獲最佳團隊展示獎。特發(fā)此狀，以資鼓勵！”底下是落款。我知道這份榮譽來之不易，是孩子們在鄧教官的帶領下刻苦訓練的結果。孩子們真棒！但現在我同樣找不到更好的言語來表達我此時的感受，所以，我只好又說了一句：“好，謝謝大家！”

孩子們笑了，我也笑了。這歡樂的笑聲是送給我們每一個人的。過去的五天，咱們的研學生活是多么令人難忘呀：我看到了自己和孩子們一起帶著重重的行李，排著長長的隊伍，跟著鄧教官走進青校的激動與期待；我看到了自己和男生們?yōu)榱四軌虻玫秸滟F的流動紅旗，在一起整理內務的快樂與無奈；我看到了全班同學一起搭建好長長的多米諾骨牌后，讓我來推倒的緊張與興奮……五天的研學生活，雖然辛苦，但孩子們過得相當充實，收獲也很多呀。這五天的經歷也將成為他們人生中一筆寶貴的財富，并永遠伴隨他們……

想到這里，我忍不住笑了。突然想起這樣一句話：“愛之花開放的地方，生命便欣欣向榮。”是的，愛是一種具有魔力的東西，她帶來的其實是一種雙向奔赴，當我們老師把自己的愛傳遞給學生時，我們一定會得到愛的回應。這種回應，讓我們堅信，在這個飛速發(fā)展的時代，老師和學生還能夠葆有一種純真的情感；她也讓我們堅信，老師和學生真的能夠在愛的照耀下互相促進、共同成長……

初秋的晚上有點兒涼，但我的心里暖暖的。