據(jù)媒體報(bào)道，安徽淮北一小學(xué)向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查表稱，為消除學(xué)生攀比心理、確保學(xué)生足部健康，詢問他們是否支持學(xué)校統(tǒng)一組織家長(zhǎng)出錢，為學(xué)生配備每雙600元左右的校園健康運(yùn)動(dòng)鞋。學(xué)校方面稱“家長(zhǎng)可以如實(shí)填寫意見”，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T也表示：“問卷在部分班級(jí)發(fā)放，并非要求購(gòu)買，目前已停用該問卷。”這一事件，在網(wǎng)絡(luò)引起軒然大波。

[各抒己見]

＠正確引導(dǎo)：攀比是一種復(fù)雜的消費(fèi)心理，往往伴隨自卑、從眾、焦慮等心理問題。處于青春期的少年尚未形成穩(wěn)定、成體系的價(jià)值觀念，需要教育者適度干預(yù)。應(yīng)該說，防攀比的出發(fā)點(diǎn)是正確的，但是單純地依靠“防攀比鞋”防不住真正的攀比心理，唯有加強(qiáng)引導(dǎo)和教育才能贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的共同認(rèn)可。

＠標(biāo)本兼治：從強(qiáng)制穿校服，到禁戴名貴首飾，再到統(tǒng)一購(gòu)買“防攀比鞋”，確實(shí)能看到各校的良苦用心。但深入思考，孩子們選擇在鞋上攀比，只是因?yàn)樵械呐时确绞奖蝗【喠?。若僅做規(guī)定而不加強(qiáng)教育引導(dǎo)，最終仍是治標(biāo)不治本。況且校服丑、校服貴、質(zhì)量差等問題仍存爭(zhēng)議，因校服帶來的違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象偶有發(fā)生，如今又提“統(tǒng)一買鞋”無非是換種形式平添負(fù)擔(dān)。

[我的感悟]

攀比是一種心態(tài)，正常情況下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中與他人攀比，在一定程度上可以起到激勵(lì)人的作用，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，因此攀比并不完全都是負(fù)面的。但如果僅僅是在吃穿住用行等方面與他人進(jìn)行虛榮的物質(zhì)攀比，則具有一定的危害性，會(huì)扭曲人的價(jià)值觀、產(chǎn)生自卑心理、浪費(fèi)金錢和精力、影響校園和諧與家庭和睦。但是，防攀比教育，不是靠一雙鞋、一件衣服，也不是將家長(zhǎng)和學(xué)生置于防攀比的道德高地，而是學(xué)校的思想引導(dǎo)、家長(zhǎng)的以身作則，讓學(xué)生在內(nèi)化于心、外化于行的過程中養(yǎng)成正確心態(tài)。