1994年，26歲的楊瀾辭去央視工作，只身前往美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造。

異國求學(xué)的生活，遠(yuǎn)比楊瀾想象得還要艱苦得多，無論是生活習(xí)慣、語言環(huán)境，還是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都給她帶來前所未有的壓力。越是這樣，她越是拼命地抓緊點(diǎn)滴時間埋頭學(xué)習(xí)，不敢有絲毫懈怠。楊瀾所修的國際傳媒專業(yè)課程，在她的努力下幾乎每門都能得A，她的心里多了些許安慰。

可是，一向?qū)Τ煽冏孕诺臈顬憛s在第二學(xué)期期末時，在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)上被教授給了一個B的成績。楊瀾百思不得其解，明明準(zhǔn)時上課，按時交作業(yè)，論文也寫得不錯，怎么才得了B呢？于是，她就去找教授理論。教授翻看了一下記錄說：“的確，你的作業(yè)都完成得不錯，但你上課從來不問問題，說明你參與度不高，這算是給你的一個懲罰。”教授的話令她醍醐灌頂。

從那時起，楊瀾深刻意識到提問的重要性，無論是在她日后的主持中，還是她后來出版的《一問一世界》書中，她都用實(shí)際行動向我們證明：世有疑惑，而答案往往就在這一問一世界中顯現(xiàn)出來。

（據(jù)美文網(wǎng) 林莉/文）