【摘要】《軍事理論》課程教學(xué)是警察院校培養(yǎng)警察人才儲備、提升學(xué)員綜合素質(zhì)和培養(yǎng)合格警察人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到警察隊伍的整體素質(zhì)和警察事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此，深入研究《軍事理論》課程的開展路徑意義重大。首先論述了警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的重要性，并分析了當(dāng)前課程的開展現(xiàn)狀及存在的主要問題，提出了課程的開展路徑，以期為提高警察院校軍事理論教學(xué)質(zhì)量提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】警察院校|軍事理論|路徑

警察院?！盾娛吕碚摗氛n程對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進警察隊伍的全面發(fā)展以及維護國家安全和社會穩(wěn)定都具有重要意義。因此，警察院校應(yīng)該高度重視《軍事理論》課程的開設(shè)和教學(xué)，確保學(xué)生能夠全面、深入地掌握軍事理論知識，為未來的公安工作打下堅實的基礎(chǔ)，并與時俱進地進行優(yōu)化和更新，滿足新時代警察隊伍建設(shè)的需要。

一、警察院校《軍事理論》課程的重要性

（一）提升警校學(xué)生的綜合素質(zhì)

首先，《軍事理論》課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)軍事理論知識，學(xué)生可以深入了解國家安全形勢、軍事戰(zhàn)略和國防政策，培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念和意識，這對于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、奉獻精神和社會責(zé)任感具有積極作用，能夠增強他們的國家安全意識和使命感。同時，學(xué)生可以深入了解軍隊的嚴(yán)明紀(jì)律和高度服從精神，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和職業(yè)操守。

其次，《軍事理論》課程能夠提升學(xué)生的職業(yè)競爭力。《軍事理論》課程不僅涵蓋了國防、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等專業(yè)知識，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、應(yīng)急處突以及決策判斷等能力，為未來的警察工作打下堅實的基礎(chǔ)，這些能力可以提升學(xué)生從事警察職業(yè)的競爭力，幫助他們在復(fù)雜多變的執(zhí)法環(huán)境中迅速做出正確判斷，有效應(yīng)對工作中面臨的各種挑戰(zhàn)。

（二）促進警察隊伍的全面發(fā)展

警察作為維護社會治安和打擊犯罪的重要力量，必須具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。

通過學(xué)習(xí)軍事理論，學(xué)生能夠掌握先進的軍事技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提升他們的職業(yè)專業(yè)技能和警務(wù)實戰(zhàn)能力，為日后的警務(wù)工作提供有力的支持，能夠促進公安警察隊伍的全面發(fā)展，增強公安隊伍的整體戰(zhàn)斗力。同時，軍事理論知識可以為警察提供更為全面的視角和解決問題的新思路，使得警察在職業(yè)發(fā)展中具有更廣闊的空間和更強的競爭力。

另外，掌握軍事理論知識的警察能夠更好地理解和適應(yīng)國際警務(wù)環(huán)境，為參與國際警務(wù)合作提供有力的支持。

（三）維護國家安全和社會穩(wěn)定

《軍事理論》課程對于維護國家安全和社會穩(wěn)定具有重要意義。在當(dāng)前國際形勢復(fù)雜多變，警察作為國家安全和社會穩(wěn)定的守護者，必須具備高度的警惕性和應(yīng)對能力?！盾娛吕碚摗氛n程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生了解國家安全形勢和軍事戰(zhàn)略，掌握應(yīng)對各種安全威脅的方法和手段，為維護國家安全和社會穩(wěn)定提供有力支持。

二、警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的開展現(xiàn)狀及問題

（一）警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的教學(xué)內(nèi)容

目前，警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的核心內(nèi)容有軍事學(xué)基本理論、中國國防與軍事思想、國際安全形勢與戰(zhàn)略、軍事科技與戰(zhàn)爭形態(tài)等幾個主要方面的核心知識，旨在培養(yǎng)學(xué)員建立堅定的國防觀念、良好的軍事素養(yǎng)、長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光和必要的軍事技能，為從事警務(wù)工作提供有力支持。

首先，軍事學(xué)基本理論主要包括軍事學(xué)的基本概念、發(fā)展歷程以及基本原理等，通過對軍事學(xué)的基本定義、范疇和研究對象的介紹，對不同歷史時期軍事思想、戰(zhàn)爭形態(tài)軍事學(xué)的發(fā)展歷程的闡述以及對包括戰(zhàn)爭、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等軍事活動的本質(zhì)、規(guī)律和特點的分析，為學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

其次，中國國防與軍事思想主要包括中國國防政策與建設(shè)、中國軍事思想以及國防教育與國家安全意識等內(nèi)容，通過詳細(xì)介紹中國的國防政策、國防建設(shè)、國防戰(zhàn)略布局，闡述中國古代、近代、現(xiàn)代的軍事思想，以及強調(diào)國防教育的重要性，提升學(xué)員的國家安全意識和國防觀念。

再次，國際安全形勢與戰(zhàn)略主要通過分析世界各國的軍事力量對比、軍備競賽、地區(qū)沖突等國際安全形勢的發(fā)展變化以及國際戰(zhàn)略與外交情況，探討不同國家在國際安全中的地位和作用，預(yù)測國際安全合作的趨勢和前景。

另外，軍事科技與戰(zhàn)爭形態(tài)主要包括軍事科技發(fā)展趨勢以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)等內(nèi)容，通過介紹包括新概念武器、智能戰(zhàn)爭、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、太空戰(zhàn)等新興軍事科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，分析現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)的變化和特點，以及信息化戰(zhàn)爭對傳統(tǒng)戰(zhàn)爭形態(tài)的顛覆和重塑。

（二）警察院校《軍事理論》課程教學(xué)中面臨的主要問題

首先，課程體系不完善。目前，部分警察院校在《軍事理論》課程體系設(shè)置上存在一定的不足，主要表現(xiàn)為：課程內(nèi)容過于死板、缺乏創(chuàng)新性，無法有效吸引學(xué)生的重視和興趣；課程結(jié)構(gòu)不夠合理、缺乏系統(tǒng)性和層次性，難以滿足不同程度學(xué)員的學(xué)習(xí)需求；部分教材內(nèi)容更新不及時，缺乏對當(dāng)前軍事理論和實踐的深入探討，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識難以與當(dāng)今時代的軍事發(fā)展相匹配，無法適應(yīng)現(xiàn)代治安形勢的發(fā)展需求。

其次，教學(xué)模式落后、手段單一。目前，警察院?！盾娛吕碚摗氛n程開展主要還是采用傳統(tǒng)的課堂講授模式，實踐性和互動性不強，以至于學(xué)生缺乏對理論知識的深入了解和對知識實際應(yīng)用能力的掌握。同時，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用不夠廣泛，未能充分發(fā)揮其在教學(xué)過程中的優(yōu)勢。

再次，師資隊伍建設(shè)不足。部分教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力有待提高。同時，一些教師隊伍的結(jié)構(gòu)也不盡合理，缺乏高層次、專業(yè)化的軍事理論教師，無法適應(yīng)《軍事理論》課程的教學(xué)特點和要求，直接影響了教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，理論與實踐結(jié)合不緊密。由于受課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等因素的限制，當(dāng)前的《軍事理論》課程往往忽視了警察職業(yè)的特殊性和實踐性，在教學(xué)中無法給予學(xué)生足夠的實踐機會。即使有實踐環(huán)節(jié)，也通常會因為場地、設(shè)備等原因受到限制，導(dǎo)致學(xué)到的課程與實際警務(wù)工作聯(lián)系不緊密、存在脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。

三、警察院校《軍事理論》課程的開展路徑

（一）明確課程定位、強化教學(xué)目標(biāo)

首先要明確《軍事理論》課程作為警察院校公共必修課的課程定位，同時，應(yīng)該強化該課程的教學(xué)目標(biāo)，旨在通過《軍事理論》課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅定的國防觀念、良好的軍事素養(yǎng)和必要的軍事技能。另外，課程應(yīng)緊密結(jié)合國家安全和警務(wù)工作的實際需要，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷、團隊協(xié)作和應(yīng)急處理等綜合素質(zhì)和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。通過明確課程的定位與目標(biāo)，確保該課程在發(fā)揮應(yīng)有的作用，為培養(yǎng)高素質(zhì)的公安人才打下堅實基礎(chǔ)。

（二）完善課程體系、優(yōu)化課程內(nèi)容

首先，要根據(jù)教育部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，及時優(yōu)化和更新課程內(nèi)容，科學(xué)安排《軍事理論》課程的設(shè)置，確保課程體系應(yīng)全面涵蓋國防教育、軍事思想、軍事戰(zhàn)略、軍事法規(guī)等多個方面，幫助學(xué)生掌握必要的軍事理論知識和基本技能。

其次，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代治安形勢的需求和警察職業(yè)特點，不斷更新和豐富《軍事理論》課程內(nèi)容，增加對當(dāng)今軍事理論和實踐的深入介紹，構(gòu)建層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的課程體系，確保學(xué)生學(xué)到的知識與時代同步，并注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，以促進學(xué)員系統(tǒng)掌握軍事理論知識。

最后，在課程內(nèi)容上，要注重理論知識的實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，加強案例分析、模擬演練等實踐教學(xué)，開展軍事技能競賽、國防知識競賽等課外實踐活動，為學(xué)生提供更多的實踐機會和展示平臺。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式、拓展教學(xué)手段

首先，應(yīng)采用多種教學(xué)模式。教師要積極采用案例分析、模擬演練、角色扮演、互動討論等多元化、互動式的教學(xué)方法，加強教師與學(xué)生之間的溝通交流，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代信息手段。應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將現(xiàn)代科技手段與軍事理論課程緊密結(jié)合，例如通過引入多媒體與互動教學(xué)平臺、利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行模擬訓(xùn)練、開發(fā)軍事理論課程相關(guān)的APP或小程序、加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)等形式，豐富教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

最后，要加強與國外警察院校的交流與合作。要積極借鑒國際先進的軍事理論和教學(xué)方法，提高課程的教學(xué)質(zhì)量和水平。

（四）推動師資建設(shè)、完善教學(xué)管理

首先，要強化師資隊伍建設(shè)。培養(yǎng)和引進一批專業(yè)理論過硬、人才結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的軍事理論教師隊伍。通過專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高教師的學(xué)術(shù)水平、實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)水平和質(zhì)量。

其次，要提升教師教學(xué)能力。要注重提升教師在多媒體教學(xué)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用、在線教學(xué)等方面的能力，并鼓勵教師積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，要完善教學(xué)監(jiān)督評價管理機制。應(yīng)建立完善的教學(xué)管理制度和規(guī)定，定期對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，規(guī)范教學(xué)行為和教學(xué)秩序，并通過學(xué)生反饋機制加強對教師的評價和激勵，及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，改進教學(xué)方法和手段，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)新精神。

四、結(jié)語

綜上所述，應(yīng)通過明確課程定位、強化教學(xué)目標(biāo)，完善課程體系、優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式、拓展教學(xué)手段，推動師資建設(shè)、完善教學(xué)管理等路徑開展《軍事理論》課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻

[1]沈鳳銘.警察院校軍事理論課程思政育人價值與路徑研究[J].新課程研究，2022（14）：15-17.

【基金項目：2024年度鄭州警察學(xué)院教改項目“公安院校警體課程思政育人體系的構(gòu)建與實現(xiàn)路徑研究”（項目編號：JY2024010）】

（作者簡介：陳龍，鄭州警察學(xué)院助教，碩士，研究方向為警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)；時付強，鄭州警察學(xué)院助教，碩士，研究方向為運動訓(xùn)練）