文題亮相

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

在成長的路上，我們并不孤單，你的身影一直出現(xiàn)在我們的身旁，或遠(yuǎn)或近地關(guān)注著我們的一切。

請從你的成長歷程中選擇一個溫暖你的人物作為描寫主體，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)引

這道作文題要求從我們的成長歷程中選擇一個溫暖我們的人物作為描寫主體，因此我們在寫作時首先要確定寫作對象，可以從我們的身邊考慮，比如始終呵護(hù)我們成長的父母、陪伴我們長大的同學(xué)玩伴，這樣也能寫出自己的真情實(shí)感。

要想寫好這篇作文，素材的選擇也尤為重要。我們要圍繞確定的寫作對象盡可能地搜集素材，只有材料豐富才能使得人物的形象更加豐滿。當(dāng)然，并不是所有搜集的素材都可以運(yùn)用，我們還需要做出篩選，與人物關(guān)系密切的、符合題目要求（“溫暖”）的素材，我們需要留用，這樣才能更好地突出作文的主題。

原文在線

手心里的愛

虛掩的病房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，我的老爸從門縫向里張望。（此處可添加具體的動作描寫，使其更加形象。）天剛亮，同房的病友還在夢鄉(xiāng)。老爸見我已經(jīng)醒來，小心翼翼地走了進(jìn)來。

他手里捧著，粉紅的，一大束百合花，我驚呆了。他依舊穿著那身舊工作服，只是頭發(fā)很凌亂，（爸爸的頭發(fā)為什么亂，寫出原因可以使內(nèi)容更明確。）看起來比前幾天蒼老了許多。（“蒼老”可以通過添加爸爸的神態(tài)描寫使人物鮮活生動。）然而，我禁不住想笑，老爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束百合花極不相稱。我原以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。老爸朝我這邊走來，我躲在被角里偷偷地笑。（可描寫得更具體，使其場景更真實(shí)。）“你，醒了。”“嗯，老爸，您這花是給我的？”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問，老爸反倒有點(diǎn)緊張，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（爸爸的緊張與慌亂的表現(xiàn)在何處，可添加具體的描寫，使人物形象栩栩如生。）“昨天還和你媽媽商量著買什么，后來你媽媽說你喜歡百合花。一大早我就到花店買了一束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”老爸說著說著停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場合。

老爸翻找了半天，也沒找到一個插花的瓶子，于是放下花走了出去。我靜靜地端詳著床頭那一大束粉紅的百合花，內(nèi)心不由自主地泛起了漣漪。我又想起了出事的那天，老爸背我爬醫(yī)院樓梯的情景。那天我放學(xué)回家路上騎車不小心，腿摔成了骨折，抬也抬不起來，老爸聽說后連忙趕了過來，打車將我送往醫(yī)院。醫(yī)院的骨科科室在四樓，電梯口擠滿了人。老爸擔(dān)心我病情嚴(yán)重，于是背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在老爸的肩上，我清楚地看到了他臉上的汗珠。（可補(bǔ)充敘述爸爸背“我”爬醫(yī)院樓梯的過程，著重刻畫“我”當(dāng)時的心理。）那一刻，我有一種想哭的感覺。我恍然明白，樸素的愛是最偉大的。（可適當(dāng)補(bǔ)充日常生活中的其他事例，凸顯爸爸樸素的愛。）

我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握。我心領(lǐng)神會，手指微微一扣，也輕輕地握住了那只大手。我不敢睜開眼，然而我的眼淚卻還是不爭氣地跑了出來。

不知何時，老爸已插好了百合花，一個人憨憨地在排列每朵花的順序，左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福。（結(jié)尾處應(yīng)點(diǎn)題，并對作文的中心感情進(jìn)行升華，從而引起讀者的觸動和共鳴。）

◆升格建議

全文語言樸實(shí)，情感真摯，但也存在一些問題：首先，文中對人物的刻畫、情狀的描摹不夠生動真實(shí)，不能讓讀者身臨其境；其次，一些重要的細(xì)節(jié)沒有展開，給人“淺嘗輒止”“意猶未盡”的感覺；最后，結(jié)尾段不能“蜻蜓點(diǎn)水”，要力求畫龍點(diǎn)睛，對作文的中心感情進(jìn)行升華，從而引起讀者的觸動和共鳴。升格時，最重要的是要在材料豐富上下功夫，豐富作文內(nèi)容，凸顯作文主題。

化蝶之作

手心里的愛

◎蔡其媛

虛掩的病房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，我的老爸探進(jìn)半個腦袋向里張望。（此處加入了動作描寫，形象生動，讓讀者身臨其境。）天剛亮，同房的病友還在夢鄉(xiāng)。老爸見我已經(jīng)醒來，便小心翼翼地走了進(jìn)來。

他手里捧著一大束粉紅的百合花，我驚呆了。他依舊穿著那身舊工作服，只是頭發(fā)有些凌亂，顯然是騎電動車過來時一路上被風(fēng)吹的。清早的霧水打濕了老爸的發(fā)尖，他臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來比前幾天滄桑了許多?！澳?，醒了?！崩习诌呎f邊朝我這邊走來?！班?，老爸，您這花是給我的？”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問，老爸反倒有點(diǎn)緊張，拿花的手不由得縮了縮，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔蚁胫阋粋€人在病房里太無趣，聽你媽媽說你喜歡百合花，一大早我就到花店買了一束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”老爸說著說著停住了，情感內(nèi)斂的他大概不習(xí)慣這種送花的“浪漫”。（本文選擇了爸爸擔(dān)心“我”一個人在病房里太無趣，給“我”買了一大束百合花的素材作為描寫的主要事件，使讀者真實(shí)地貼近作者所構(gòu)建的情境中。）

老爸翻找了半天，也沒找到一個插花的瓶子，于是放下花走了出去。我靜靜地端詳著床頭那一大束粉紅的百合花，內(nèi)心不由自主地泛起了漣漪。我又想起了出事的那天，老爸背我爬醫(yī)院樓梯的情景。那天我放學(xué)回家路上騎車不小心，腿摔成了骨折，抬也抬不起來，老爸聽說后連忙趕了過來，打車將我送往醫(yī)院。醫(yī)院的骨科科室在四樓，電梯口擠滿了人。老爸擔(dān)心我病情嚴(yán)重，于是背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在老爸的肩上，我清清楚楚地看到了他臉上的汗珠。老爸雖然很瘦，可背我的時候我分明感覺到了他無窮的力量。四樓，我不知那長長的樓梯有多少階，只知道那絕不是一段好走的路……（這段材料描寫涉及到了爸爸連忙趕來的著急、背“我”上樓的大汗淋漓，多個場景的疊加使得作文充實(shí)，具備感人的細(xì)節(jié)及情境。）

我正想著，老爸拿著瓶子進(jìn)來了，臉上滿是憨厚的笑。他把瓶子輕輕地放在桌面上，笨拙地把百合花一支一支地插好，又認(rèn)真地排列每朵花的順序，左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望著他，享受著滿屋子的幸福，心里甜絲絲的，猶如喝了一杯甘甜的蜜糖水。

我恍然明白，樸素的愛才是最偉大的。老爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛，他的愛都是通過雙手傳遞過來的。他的愛是手把手地教我寫點(diǎn)橫豎撇捺，是和我歡呼著把風(fēng)箏越扯越高，是用小網(wǎng)兜給我捕捉河中游曳的小鯽魚……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他用溫暖陪伴我成長。（以排比的形式簡明扼要地敘述了三則材料，強(qiáng)調(diào)樸素的父愛才是最偉大的。）

我漸漸地睡著了，迷迷糊糊中有一雙手將我的手輕握。我心領(lǐng)神會，手指微微一扣，也輕輕地握住了那只大手。我不敢睜開眼，然而我的眼淚卻還是不爭氣地跑了出來。

老爸將我的手輕握，傳遍我身的是父愛。我握著老爸粗糙的手，享受的是暖人心扉的親情。

【山東德州市慶云云天中學(xué)】

◆升格點(diǎn)評

升格后的作文內(nèi)容更加充實(shí)，主題更加鮮明。為了使人物形象更鮮明，以主體事件串聯(lián)相關(guān)事件的格式行文，情節(jié)集中而有波瀾。輔以了必要的細(xì)節(jié)描寫，豐富了內(nèi)容，也增加了層次感。此文場景單純而立意高遠(yuǎn)，語言樸實(shí)而內(nèi)涵豐富，人物心路歷程清晰可見。