楊老師啟發(fā)道：“同學(xué)們，你們覺得什么樣的標(biāo)題是好標(biāo)題？”

李家和說：“我認(rèn)為標(biāo)題不能太長，要精練?！?/p>

宋子楊說：“我認(rèn)為標(biāo)題要和習(xí)作的內(nèi)容有聯(lián)系?！?/p>

楊熙妍說：“我認(rèn)為標(biāo)題新穎獨(dú)特，才能吸引讀者?！?/p>

楊老師說：“同學(xué)們，你們說得都有道理。好的作文標(biāo)題就是應(yīng)該貼合習(xí)作內(nèi)容，要簡潔精煉，還要新穎獨(dú)特。”

宋子楊問道：“老師，怎樣才能擬出新穎獨(dú)特的標(biāo)題呢？”

楊老師面帶笑容地說道：“宋子楊這個問題問得特別好，這也是我們這次作文沙龍的重點(diǎn)。擬新穎獨(dú)特的標(biāo)題有很多方法。比如，‘巧借修辭法’。大家請看這幾個標(biāo)題：《自習(xí)課上的‘瞌睡蟲’》《老鼠們的跨欄賽》，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法后，是不是馬上給人眼前一亮的感覺？除此之外，引用法也是很好的擬題方法。我們可以引用古詩、歌詞中的句子來作為我們的標(biāo)題。《今夜星光燦爛》《人間有味是清歡》，這樣的題目是不是很有詩情畫意？接下來，同學(xué)們就來試試吧?！?/p>

大屏幕上出現(xiàn)了一篇描寫數(shù)學(xué)老師的作文。

戴俊杰說：“如果把標(biāo)題寫成《我的老師》，就太沒新意了，我覺得可以寫成《有龔老師真好》?！?/p>

黃藝杰說：“我想取《一生難忘你的愛》。”

譚佳麗說：“《愛的方程式》我覺得很好。”

向曉希說：“楊老師，作文開頭不是把老師比作了一束光嗎？我覺得標(biāo)題可以寫《照亮我心房的那束光》。”

楊老師說：“《有龔老師真好》通俗易懂；《一生難忘你的愛》很有內(nèi)涵；《愛的方程式》讓人不禁聯(lián)想愛的方程式應(yīng)該怎么解，能一下子抓住讀者的心；《照亮我心房的那束光》很有詩意?？磥硗瑢W(xué)們都學(xué)會了作文題目‘化妝術(shù)’。下面我們來欣賞李家和同學(xué)的作文《沅江的春天》?！?/p>

沅江的春天

沅江位于湖南省西北部，它如同一條美麗的綠色絲帶纏繞在天地之間。在四季的變換中，沅江展現(xiàn)出不同的美，而沅江的春天更是一幅美麗的畫卷，令人陶醉。

沅江的春天，櫻花盛開。這時候，如果乘坐一輛旅游觀光車，就可以在沅江邊的沿江大道暢游花海了。如雪的櫻花鋪天蓋地而來，讓置身其中的人再也挪不開眼睛。一排排櫻花樹從眼前閃過，如夢似幻，美不勝收。一陣風(fēng)過，有櫻花飄落，像是一場浪漫的櫻花雨。很快，地上鋪滿了櫻花，就像是為大地穿上了用櫻花做成的晚禮服。走在上面，軟軟的，還咯吱作響，不時飄來櫻花那甜蜜的、淡雅的芬芳。

沅江的春天之美不僅美在櫻花，江對面的箱子巖在夕陽的映照下也格外神秘；兩岸楊柳依依，它們和著江水的節(jié)拍扭動腰肢。這時的沅江，怎么看都是有韻味的，怎么看都是清雅的，難怪有詩人會用“青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴”來贊美眼前的美景了。

沅江的春天，真是浪漫又迷人……

楊老師問：“誰能說一說，這篇習(xí)作的題目好在哪里？”

李源凱說：“李家和的這篇習(xí)作，描寫的是沅江春天迷人的景色。以《沅江的春天》作為習(xí)作的題目，使讀者一眼就能看出習(xí)作的主題，了解到習(xí)作的大概內(nèi)容。不僅如此，這個題目還有新意、有詩意。我們平時給寫景作文擬題時，經(jīng)常會在景點(diǎn)前加形容詞。而這篇習(xí)作是先點(diǎn)明描寫地點(diǎn)，再指出要描寫的內(nèi)容。”

楊老師說：“同學(xué)們，看來大家這節(jié)課又是收獲滿滿。請大家翻開自己的作文本，給自己以前寫的作文重新擬個好標(biāo)題吧?！?/p>

教室里，同學(xué)們翻看著自己的作文本，他們時而冥思苦想，時而小聲討論……