“咚咚咚……”隨著響亮的腳步聲，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)長得高高瘦瘦的中年男人，頭發(fā)梳得光溜溜，大眼睛，高鼻梁。他本身長得就高，往講臺上一站，個(gè)子顯得更高了，就像一根竹竿。他邊介紹自己，邊在黑板上寫下自己的名字：“高桿?！边@兩個(gè)字寫得又高又瘦，真是字如其人啊！他抬手指著黑板上的那倆字，說道：“高得像電線桿，是對我最形象的比喻……”一句話逗得我們哈哈大笑。

高老師不但個(gè)子高，教學(xué)水平也很高。上周在講解一道易出錯(cuò)的選擇題時(shí)，題目中涉及到鵝的步態(tài)“像京劇里的凈角出場”的內(nèi)容。雖然學(xué)過這篇課文，但是由于對京劇里的凈角不熟悉，所以我們不能很好地理解。為了讓我們明白這句話，高老師就模仿京劇里凈角出場的樣子，邁著方步，甩動(dòng)雙臂，身子一搖一晃的，逗得大家笑成一團(tuán)。高老師惟妙惟肖的直觀演示，讓我們在歡笑中輕輕松松領(lǐng)悟了“凈角”比喻的妙處。

說起高老師教學(xué)水平之高，他喜歡給我們“戴高帽”的事更是傳為佳話。一天早晨，高老師剛到校，組長們就紛紛擁上去匯報(bào)情況。其中，班上的馬王龍問題最嚴(yán)重，他沒有完成作業(yè)，竟然連一個(gè)字也沒寫?？筛呃蠋焻s笑呵呵地對馬王龍說：“萬事從‘0’開始嘛，你生得虎頭虎腦，長大后一定是位出色的人物……”我暗暗好笑，像馬王龍這樣還會(huì)有前途？他可是出了名的調(diào)皮搗蛋鬼呀！可令人驚訝的是，第二天，馬王龍竟完成了所有的作業(yè)，而且寫得十分認(rèn)真！