我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，有一天我會(huì)成為翻譯的“乘客”。

自小學(xué)三年級(jí)起，我的英語(yǔ)成績(jī)就奇差無(wú)比，那會(huì)兒跟爺爺奶奶住，一考一個(gè)不及格。自稱(chēng)從小英語(yǔ)名列前茅的母親，得知我那可憐的分?jǐn)?shù)后，決定全力以赴輔導(dǎo)我。從此，我便過(guò)上了水深火熱的生活：各種英語(yǔ)習(xí)題，各種“我問(wèn)你答”。煩死了！

為了抵制英語(yǔ)，我裝作一臉委屈，跑到父親和奶奶跟前，說(shuō)我媽不懂裝懂，教的都是錯(cuò)的，考試根本用不著。大概是我演技太好，他們起初相信了，埋怨母親道：“唉，實(shí)在教不了，花點(diǎn)錢(qián)，外面找個(gè)老師，別把孩子耽誤了?！?/p>

謊言被拆穿后，全家上下形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，變本加厲地監(jiān)督我學(xué)習(xí)。漸漸地，我媽的努力有了起色，成績(jī)像那個(gè)時(shí)代的房?jī)r(jià)一樣往上漲，初中、高中也一直名列前茅。但實(shí)際上，我就是個(gè)“渣男”，對(duì)英語(yǔ)還是沒(méi)有太多感情，只是比較享受因?yàn)槌煽?jī)好，被老師重視、被同學(xué)羨慕的感覺(jué)罷了。高考填報(bào)志愿的時(shí)候，我媽勸我學(xué)英語(yǔ)。身處叛逆期的我，堅(jiān)持要走獨(dú)立自主的發(fā)展道路，毅然選擇了工科，考研也是工科。

讀研一學(xué)期后，由于一些原因，我萌生了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法。為了確保成功率，思來(lái)想去，最后選擇了基礎(chǔ)穩(wěn)固的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。走流程的時(shí)候，我才知道，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)像分子，可以再分為英美文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和翻譯。我從小語(yǔ)文不好，加上還要再學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，便識(shí)趣地放棄了前兩個(gè)。翻譯專(zhuān)業(yè)又像原子，可以再分為筆譯和口譯兩個(gè)方向。想到自己上課老愛(ài)說(shuō)閑話(huà)，口譯專(zhuān)業(yè)應(yīng)該比較對(duì)口，那就它吧！

從工科學(xué)院轉(zhuǎn)入文科學(xué)院，就好像從梁山泊來(lái)到了大觀園?？谧g班一共18 個(gè)學(xué)生，女生竟多達(dá)16 人，只有我和楊同學(xué)兩位男生。女生們個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異，我則成了班里的墊底。

第一堂口譯課下來(lái)，我又才知道，口譯像原子核，還可以再分為同聲傳譯和交替?zhèn)髯g。所謂同聲傳譯，就是在不打斷講話(huà)者講話(huà)的前提下，譯員坐在同傳箱里，邊聽(tīng)邊將內(nèi)容翻譯給聽(tīng)眾，一般比講話(huà)者慢三到四秒；而交替?zhèn)髯g，需要等待講話(huà)者說(shuō)完一段后，根據(jù)所記錄的口譯筆記，再單獨(dú)進(jìn)行口頭翻譯。

老師還強(qiáng)調(diào)，翻譯不僅僅是語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，更是文化的傳遞。既要有扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，也要有較好的邏輯思維能力。此外，平時(shí)還要多了解各個(gè)國(guó)家的地理歷史、風(fēng)俗習(xí)慣，這樣才能更好地理解原文內(nèi)涵，將其準(zhǔn)確地翻譯成目標(biāo)語(yǔ)言。

以前總覺(jué)得，電視里的翻譯官們，一個(gè)個(gè)穿著考究，張口便是流利的英語(yǔ)。而我現(xiàn)在才知道，做一名優(yōu)秀的譯員，背后要付出這么多努力。

我買(mǎi)了些翻譯學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老師誠(chéng)不我欺，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容果真五花八門(mén)：政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、體育、環(huán)境、健康……好多枯燥的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，都需要熟悉、掌握?？谧g練習(xí)就更難了。一段聽(tīng)力放完后，我常常是一臉黑人問(wèn)號(hào)，要是再遇到日本、印度口音，那真的是給本不富裕的聽(tīng)力水平雪上加霜。口譯筆記法也不好學(xué)，要把講話(huà)者的一大段話(huà)，短時(shí)間內(nèi)濃縮成一堆符號(hào)、字母，還得注明邏輯關(guān)系，難度可想而知。

我在學(xué)習(xí)翻譯方面，算得上比較努力，但也不過(guò)是把它當(dāng)成一門(mén)課程在學(xué)。一走出教室，一離開(kāi)圖書(shū)館，就無(wú)情地把英語(yǔ)打入了冷宮。而班里的“學(xué)霸”們，她們平時(shí)就喜歡看美劇、聽(tīng)英文歌曲、讀原版小說(shuō)，早就把英語(yǔ)融入自己的生活了。

一年多下來(lái)，我感覺(jué)自己翅膀硬了，打算試水一下翻譯市場(chǎng)。

在一次青少年足球夏令營(yíng)活動(dòng)中，我擔(dān)任了十多天的陪同翻譯。待遇挺不錯(cuò)，朝九晚五，午休3 小時(shí)，每天600 元，還管吃管住。工作難度也不大，主要負(fù)責(zé)外籍教練的教學(xué)和生活翻譯，提前掌握一下基本的足球規(guī)則和英文術(shù)語(yǔ)，就可以了。

從此，我便嘗到了翻譯的甜頭。在接活方面，也從不忌口。錢(qián)多少無(wú)所謂，主要是為了好玩，干的全都是陪同翻譯。有一回，我又接到了一個(gè)活，在外地。向?qū)熣?qǐng)假的時(shí)候，他先是一臉無(wú)語(yǔ)，接著，又笑著對(duì)我說(shuō)：“我個(gè)人建議，這種小打小鬧的活動(dòng)，干兩三次就行了。你應(yīng)該再好好提升一下自己，爭(zhēng)取往交替?zhèn)髯g甚至?xí)h同傳上靠攏?！?/p>

吾愛(ài)Money，吾更愛(ài)吾師。自那以后，我停止了小打小鬧，開(kāi)始靜心學(xué)習(xí)。

由于薪資待遇、工作強(qiáng)度、個(gè)人能力等問(wèn)題，畢業(yè)后，班里多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有從事專(zhuān)業(yè)口筆譯工作，或是當(dāng)了老師，或是去了銀行，或是做了外貿(mào)。大概是“老天愛(ài)笨小孩”的緣故，半路出家的我，半瓶子晃蕩的我，竟然幸運(yùn)地考上了家鄉(xiāng)的政府外事部門(mén)，負(fù)責(zé)做好外賓參訪(fǎng)的服務(wù)保障工作，偶爾還客串一下翻譯的角色。

翻譯作為國(guó)際交流的橋梁，在講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的過(guò)程中，扮演著重要角色。在工作中，我會(huì)給外賓介紹革命圣地的風(fēng)土人情，講述革命先輩的英勇事跡，有時(shí)還教他們唱陜北民歌、打安塞腰鼓。每每看到外賓們認(rèn)真聆聽(tīng)、熱情互動(dòng)的樣子，內(nèi)心的成就感便油然而生。

隨著本人日益增長(zhǎng)的才藝展示需求，同落后的翻譯生產(chǎn)力之間的矛盾“愈演愈烈”，慢慢地，我對(duì)翻譯產(chǎn)生了一種簡(jiǎn)單、純粹的探索欲。下班后也先不回家，而是獨(dú)自待在辦公室里，靜心修煉，只為那些期待的眼神。

我常常自勉道：來(lái)人間一趟不容易，要盡可能地把日子過(guò)得充實(shí)有趣。感謝和翻譯的相遇相愛(ài)，能讓我在這個(gè)人心浮躁的時(shí)代，耐心地去認(rèn)識(shí)世界，去尋找自我。

（本刊原創(chuàng)稿，阿悠圖）