《草木春秋——植物系統(tǒng)學(xué)研究與實踐》是植物分類學(xué)家、系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)家路安民先生的科學(xué)人生自述，由山東科學(xué)技術(shù)出版社近期出版。這本書我讀后有很多感悟，想給大家分享一下。

“多聽老一輩科學(xué)家的演講”

1988年，在成都召開的中國植物學(xué)會第九次代表大會上，我與路安民先生初次相識。去參加那場會議之前，當(dāng)時的導(dǎo)師就告訴我，你要去聽最頂尖的科學(xué)家做的報告，因為能聽到的機(jī)會越來越少；你還要學(xué)會“東張西望”，不要光聽植物分類學(xué)的報告，植物分類學(xué)離不開植物生理學(xué)、細(xì)胞學(xué)和形態(tài)學(xué)，多去聽聽其他學(xué)科在研究什么。我聽從了導(dǎo)師的教導(dǎo)，現(xiàn)場多聽多問，提出了很多好問題，非?；钴S，那次我就被路先生發(fā)現(xiàn)了。他邀請我上臺發(fā)言，我沒辜負(fù)他，講完后現(xiàn)場掌聲雷動。也得益于那次演講，讓更多人看到了我，后來我得到了很多、很好的機(jī)會。所以，我也要告訴現(xiàn)在的年輕學(xué)者，多聽老一輩科學(xué)家的演講，多提問題，去學(xué)習(xí)和體會他們的學(xué)術(shù)思想，并傳承下去。

“科學(xué)的領(lǐng)軍人物都是組織家和戰(zhàn)略家”

最近，路安民先生的《草木春秋——植物系統(tǒng)學(xué)研究與實踐》一書出版，很厚的一本，我一口氣讀完，想起了當(dāng)年作為后輩在臺下傾聽前輩報告的場景，感慨頗深。這本書雖然圍繞著路先生的經(jīng)歷敘事，但從這本書中，我看到的不是路先生的個人經(jīng)歷，而是我國近現(xiàn)代植物學(xué)發(fā)展軌跡的映射，是中國近現(xiàn)代植物學(xué)發(fā)展史的縮影，對年輕一代植物學(xué)者來說也是非常重要的參考。

全書一共15章，我認(rèn)為可以歸納為兩大版塊。

第一版塊是成長、發(fā)揚(yáng)與傳承。在“求學(xué)”“往事”“國際學(xué)術(shù)交流和科學(xué)考察”等章節(jié)中，他講述了成長過程中時代給予他的機(jī)會。當(dāng)年，中國科學(xué)院植物研究所的幾位老師招研究生，路安民英語成績一般，因為他學(xué)的是俄語，但他的專業(yè)課考了95分，而且他用時空觀的哲學(xué)理念回答了植物的系統(tǒng)進(jìn)化問題，讓匡可任先生非常意外，并給予了充分肯定，最終吸納他為助手。后來，路安民在中國科學(xué)院植物研究所任領(lǐng)導(dǎo)期間，陸續(xù)引進(jìn)了李振宇、徐克學(xué)、張憲春等人才。他不僅抓住了時代賦予他的機(jī)會，還充分利用自己的能力，不失時機(jī)地招才納賢，給了年輕一代學(xué)者寶貴機(jī)會，我也是受益者之一。

對于研究生培養(yǎng)，路安民先生有自己的一套主張。他在書中舉了王青鋒研究員的例子。他指導(dǎo)王青鋒以科和屬作為研究對象，最終達(dá)到發(fā)表專著的水平，說明研究的起點(diǎn)要高。他還以馮旻研究員級高級工程師的例子，說明用不同學(xué)科的基礎(chǔ)方法研究系統(tǒng)發(fā)育的重要性……他主張因材施教，針對每個學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教育方法，反映了他從匡可任先生那里傳承下來的先進(jìn)的教育思想，我也深受啟發(fā)。

第二個版塊則是對他職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)思想的梳理和闡述?？茖W(xué)的領(lǐng)軍人物往往都是深謀遠(yuǎn)慮的組織家和戰(zhàn)略家。從他擔(dān)任中國科學(xué)院植物研究所發(fā)育與進(jìn)化研究組負(fù)責(zé)人開始，到成為中國科學(xué)院植物研究所所長，再到擔(dān)任中國植物學(xué)會副理事長兼秘書長、中華人民共和國瀕危物種科學(xué)委員會副主任、中國科學(xué)院生物分類區(qū)系學(xué)科發(fā)展專家委員會主任和基金委植物學(xué)科評審組組長，他的研究一直在深入。從他每次研究重心的轉(zhuǎn)移中，可以窺見系統(tǒng)和進(jìn)化植物學(xué)的傳承與發(fā)展脈絡(luò)?？梢哉f，這本書是極其珍貴的史料。

“站在中國植物學(xué)發(fā)展的十字路口”

私下和路老師交流時，他說，“現(xiàn)在中國植物學(xué)發(fā)展到了一個‘十字路口’?！蔽蚁肓撕芫?，究竟是怎樣的一個“十字路口”？我認(rèn)為這要從我國的植物學(xué)發(fā)展史說起。

我國植物學(xué)發(fā)展的第一階段，是老一輩植物學(xué)家引進(jìn)和奠基階段，是我國植物學(xué)發(fā)展之開端。新中國成立以后，中國科學(xué)院植物研究所、中國科學(xué)院昆明植物研究所、中國科學(xué)院華南植物研究所相繼成立，這是植物學(xué)發(fā)展的第二階段，代表成果就是《中國植物志》的出版。第三階段是改革開放以后，我們開始用全球視野看待植物學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)在，我認(rèn)為中國植物學(xué)正在經(jīng)歷第四次歷史性變革，處在“百年未有之大變局”之轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們已經(jīng)取得了一些矚目的成績，一些方面也因被西方封鎖而受限，我們該怎么辦？我們的困境在哪里？

首先，我認(rèn)為我們植物學(xué)者應(yīng)該進(jìn)一步提升科學(xué)素養(yǎng)。國內(nèi)學(xué)者對科學(xué)社會學(xué)的關(guān)注比較少，很少站在科學(xué)社會學(xué)的角度看問題，國外這方面的研究有很多，在這里給大家分享幾本。比如，英國科學(xué)家貝爾納曾寫過《科學(xué)的社會功能》一書。在書中他指出，過去的科學(xué)是研究人的興趣，現(xiàn)在科學(xué)的社會功能是解決人類對未知世界的認(rèn)識問題，解決人類生存與發(fā)展中的挑戰(zhàn)。這本書我非常喜歡，做了滿滿的筆記。社會學(xué)家哈里特·朱克曼所著《科學(xué)界的精英——美國的諾貝爾獎金獲得者》，對美國所有諾貝爾獎獲得者的成長軌跡進(jìn)行了研究，從小學(xué)到大學(xué)，從家庭背景到人生軌跡，摸索其中規(guī)律，是首次以諾獎獲得者作為社會群體進(jìn)行社會學(xué)研究的著作。還有一本叫《贏在科學(xué)》，在國外被稱為“科學(xué)家的入門書”，但國內(nèi)知道這本書的人并不多。書中介紹了科學(xué)家必須具備的六個素養(yǎng)，包括要當(dāng)科學(xué)領(lǐng)域的作家（會寫論文等）、杰出的演說家（會演講）、會場上的活動家（會主持會議）、談判高手（到處爭取資源）等。當(dāng)科學(xué)家也要當(dāng)“全才”，而不能只會發(fā)表論文。

多數(shù)時候，我們知道要做什么，但不知道為什么要做。在做研究之前，先調(diào)研，找那些沒有被解決的科學(xué)問題，挑選其中最有價值的方向，然后做實驗設(shè)計，預(yù)設(shè)結(jié)果，再一步步驗證。而我們往往少了前面的環(huán)節(jié)，認(rèn)準(zhǔn)一個別人沒研究過的方向悶頭研究，很少先想清楚自己究竟想解決什么樣的問題，這就導(dǎo)致了很多無用的實驗。

“求其上者得其中，求其中者得其下”

中國植物學(xué)發(fā)展正處在“百年未有之大變局”中，在以路安民先生為代表的老一輩植物學(xué)家的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，在很多方面的研究超越了歐美國家，但“求其上者得其中，求其中者得其下”，植物系統(tǒng)學(xué)未來的發(fā)展仍任重道遠(yuǎn)。路安民先生的《草木春秋——植物系統(tǒng)學(xué)研究與實踐》這本書恰好在這個時間出版，有承上啟下之用，意義深遠(yuǎn)。

對于今后的研究方向，我提幾點(diǎn)思路：第一，最早的《中國植物志》第一卷是20世紀(jì)50年代出版的，很多內(nèi)容需要更新，修訂可以提上日程了；第二，對毛茛科等復(fù)雜類群，需繼續(xù)進(jìn)一步研究；第三，植物系統(tǒng)學(xué)研究者必須具有國際視野，要走出國門，到世界上各類特殊環(huán)境中去；第四，植物系統(tǒng)與分類學(xué)和人類文明的關(guān)系，這方面的研究大有可為；第五，我之前發(fā)表過一篇文章，闡述全球氣候變化對植物分布的影響，這方面也值得進(jìn)一步研究。以上這些方向都非常有趣，研究潛力巨大。

感謝路安民先生對我學(xué)術(shù)生涯的指導(dǎo)和引領(lǐng)，感謝王美林先生在我最需要的時候給了我在《生物多樣性》雜志上發(fā)聲的機(jī)會。相信大家讀這本書，一定會有更多收獲。

（本文作者系復(fù)旦大學(xué)特聘教授、復(fù)旦發(fā)展研究院高級顧問" 編輯/崔秀娜" 設(shè)計/張曉曦）