勇敢的人，不是不落淚的人，而是含著淚仍然繼續(xù)奔跑的人。

——題記

我們舞蹈班里，有一位特別而又優(yōu)秀的同學。她長得十分高大，臉上總帶著淡淡的笑容，她是個插班生。與她見面的第一天，我便對她十分有好感。

打聽到她叫什么，我邊走邊喊她的名字，想與她認識，可她一點反應都沒有，依然直勾勾地盯著前方發(fā)呆。一瞬間，我感覺無比尷尬，內(nèi)心不免有些憤怒：“這人怎么這樣？也太沒禮貌了?！蔽易叩剿媲皠傁腴_口說些什么，只見她用手指了指自己的耳朵，又擺擺手，對我露出一個抱歉的笑容。這時老師也走過來，將我拉到一邊，壓低聲音說：“她的耳朵有些問題，聽不到，但請你像對待普通同學一樣對待她，好嗎？”我認真地點頭，唉，我真是“以小人之心度君子之腹”啊。

上課后，她看上去十分拘謹，待在教室的角落里認認真真地學老師的動作。一節(jié)課的時間很快過去，一支舞蹈的學習也已結(jié)束。我們又迎來了每節(jié)課的保守節(jié)目—“閻王點卯”。所有同學都集中到教室前面，由老師點號數(shù)抽人到教室中間獨自跳舞，而這一次大家都沒想到這么快就點到她。

第一位同學很快就完成展示，回到座位，第二個“幸運兒”便是她。老師的臉上露出欲言又止的表情，而她卻在同學們詫異的目光中走到教室中間，示意老師開始。

音樂聲起，她憑著記憶開始做動作。也許是因為沒有基礎，也許是因為聽不到音樂，她的動作并不標準，但她仍然努力地揮舞著手臂，盡力做到最好。她眉毛緊皺，輕輕抿著嘴唇，額頭上沁出了一層細密的汗珠，不知是因為累還是因為緊張。

突然，她停了下來。原來她已做完了所有動作，只是因為聽不到音樂而感受不到節(jié)拍。一舞結(jié)束，音樂只過半，她站在教室中央，有些不知所措地用雙手不斷相互摩搓。霎時間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

毛主席說：“人是要有一點精神的?！泵鎸θ毕荩龔奈幢г?，而是報之以歌，彰顯著生命最光亮的色彩。

指導老師：郭莉