特邀審題老師：楊天玥（一級(jí)教師，北京師范大學(xué)臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：羅益芳（高級(jí)教師，麗水市遂昌縣梅溪小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中百鳥爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……本單元“ 即景”，要求寫一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀。

一、什么是即景

即景的意思是眼前的、當(dāng)下的景物，是指在短時(shí)間內(nèi)某一場(chǎng)景所發(fā)生變化的景物。同學(xué)們學(xué)過(guò)《四季之美》，從全篇來(lái)說(shuō)，春夏秋冬四季不是即景，但其中春天黎明天空顏色的變化，秋天黃昏歸鴉回巢的情景，就是即景。老師這里有供同學(xué)們選擇的材料，大家判斷一下哪些是即景，哪些不是，給是即景的打“√”吧。

1.從早上、中午到晚上湖邊的景色變化。（ ）

2.湖邊從日落到燈光亮起的景色變化。（ ）

3.黃山從山腳到山腰到山頂?shù)木吧兓?。?  ）

4.站在黃山頂看霧中到霧散的景色變化。（ ）

5.觀錢塘江潮來(lái)時(shí)的情景。（ ）

這里的2、4、5都是即景，1和3就不是即景，你選對(duì)了嗎？

二、什么是自然現(xiàn)象和自然景觀

搞清楚了即景，同學(xué)們?cè)倏催@次寫作的內(nèi)容——自然現(xiàn)象和自然景觀。一般來(lái)說(shuō)，自然現(xiàn)象可以細(xì)致到如臺(tái)風(fēng)即景、雷陣雨即景，自然景觀可以細(xì)致到如夕陽(yáng)下的村莊、落滿樹葉的公園、微波粼粼的湖面、下雪時(shí)的景區(qū)等，更符合我們這次習(xí)作的題意。

三、怎樣寫好景物的動(dòng)態(tài)變化

寫好動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)奇妙和美好，是本次習(xí)作的重點(diǎn)。同學(xué)們寫作時(shí)應(yīng)做到有形、有序和有色，具體來(lái)說(shuō)——

首先是有形。在寫作前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。特別要觀察其中的變化，比如形狀的變化、顏色的變化，以及大小、聲音、氣味、數(shù)量等的變化，還可以觀察人或動(dòng)物的表現(xiàn)變化等。如果畫面內(nèi)容不多，畫面動(dòng)態(tài)不多，畫面比較單調(diào)等，同學(xué)們就要學(xué)會(huì)把遠(yuǎn)處的景物和近處的景物都添到筆下去描寫，同時(shí)適當(dāng)設(shè)置一點(diǎn)動(dòng)態(tài)，如扔塊小石子、搖動(dòng)一下樹枝等，景物的變化就會(huì)豐富起來(lái)。

其次要有序。寫作時(shí)，要按照一定的順序來(lái)寫。一般來(lái)說(shuō)，可以用時(shí)間順序，如下雨前、下雨時(shí)、下雨后等；也可以用空間順序，如校園門口、小池塘邊、假山后等。

最后還得豐富聯(lián)想，即用上擬人、比喻、排比等修辭，讓筆下的景物更有生命力，表達(dá)自己對(duì)景物的喜愛(ài)之情。