走進(jìn)我們班，你會(huì)看到一個(gè)瘦瘦小小的女生，她有著巧克力色的皮膚和黑葡萄般的大眼睛。這就是我，一個(gè)活潑可愛的女孩。我的特點(diǎn)可以用一個(gè)“快”字形容，因?yàn)槲易鍪裁词露继貏e快！

首先，我嘴皮子耍得快。我從小學(xué)習(xí)朗誦，繞口令讀得可順溜了，而且反應(yīng)很快，別人說一句，我馬上就能接上。有一次，媽媽帶我去復(fù)查眼睛，在等待過程中，媽媽用視力表給我測驗(yàn)?！斑@個(gè)能看清嗎？”她指著最大的一個(gè)符號(hào)問。我瞪大眼睛，這么大一個(gè)符號(hào)，即使近視500度都看得見，還問我？我吐槽道：“天哪！我是近視，又不是眼瞎，不至于這么大的字都看不見！”媽媽聽了，撲哧一聲笑了，周圍的人也哈哈大笑。

其次，我的性格變得也快。在學(xué)校里我很文靜，下課后我也乖乖地坐在座位上看書，身旁同學(xué)的吵吵鬧鬧我完全不理會(huì)。但回家后文靜的我全然不見，變成了調(diào)皮搗蛋的破壞王：把鋪在地上的爬行墊拆開，搭成一個(gè)城堡；把大大小小的椅子、桌子、沙發(fā)墊擺在一起，自創(chuàng)一條“跑酷”路線，帶著妹妹“翻山”“過河”“走獨(dú)木橋”……

再次，我寫作業(yè)的速度更快。我拿起筆，開始抄寫、聽寫、默寫，此時(shí)的筆仿佛一條靈動(dòng)的小龍，在作業(yè)本上快速游走，又如同一只小巧的燕子，在本子上自由飛翔。所過之處，一行行、一排排密密麻麻的字整齊地在橫線上排隊(duì)。不到1小時(shí)，所有作業(yè)便被我消滅得干干凈凈。

最后，我考試做題也快。一眼掃過，手就忍不住了，也不管有沒有把題目看仔細(xì)，唰唰唰幾下，試卷就被我填滿了。但是由于沒認(rèn)真讀題，我也經(jīng)常出錯(cuò)，有一次我把題目中的每天賣多少手機(jī)讀成每月賣多少手機(jī)。更不可思議的是，我已經(jīng)算完了一道題，在答題的時(shí)候居然把37抄成了73……唉，這就是快的“副作用”吧！

瞧，這就是我，一個(gè)機(jī)靈、多變、能干又馬虎的我，一個(gè)獨(dú)一無二的我。

指導(dǎo)老師 葛肖鋒

名師點(diǎn)評(píng)

本文語言生動(dòng)活潑，非常有趣。小作者用總分總的結(jié)構(gòu)，通過幾個(gè)典型事例寫出了自己的特點(diǎn)，每個(gè)典型事例都包括一個(gè)中心句，脈絡(luò)清晰，比喻修辭手法的運(yùn)用讓語句更加新鮮活潑，值得大家學(xué)習(xí)。