新中國成立后，鄧小平曾親臨清華大學作報告，對學校的各項工作給予了深切關懷。粉碎“四人幫”后，鄧小平專門聽取清華大學工作匯報并作出重要指示，為教育戰(zhàn)線的撥亂反正指明了方向。值此紀念鄧小平誕辰120周年之際，謹以此文緬懷、致敬一代偉人對中國高等教育發(fā)展的歷史貢獻。

肯定“雙肩挑”政治輔導員制度

鄧小平一貫重視思想政治工作，始終堅持“學校應當永遠把堅定正確的政治方向放在第一位”，多次強調要造就一支“又紅又專”的知識分子隊伍。

1956年波匈事件曾引發(fā)國際上喧囂一時的反共浪潮，對廣大師生的思想信仰造成了沖擊。1957年1月12日，鄧小平受邀親臨清華大學作形勢報告，指出：“我們的事業(yè)是很年輕的，馬克思到現(xiàn)在才一百年出頭，俄國革命才四十周年，也就是四十歲，東歐才十一歲，我國才七歲，七歲才開始上小學，年輕得很！在這種情況下，在共產主義運動中不出一點亂子是不可能的，想不出亂子，除非是空想家”。同時，他又進一步闡述：“但是不管出多少亂子，馬克思列寧主義的陣地，總是一天天鞏固一天天的擴大，我們的事業(yè)，國際共產主義運動總是一天一天的向前發(fā)展，認識這個總的現(xiàn)象很重要。”鄧小平強調：“我們的事業(yè)還很年輕，經驗還不足，我們的制度還不完善。重要的是正確的要堅持，錯的要糾正，不完善的要補足。……基本制度是好的，但還要注意調整。……我們現(xiàn)在的制度是適合生產力發(fā)展的?！编囆∑郊恼Z清華學子：“我們提倡艱苦奮斗。要學我們的先輩，學過去的青年，學習他們?yōu)榱烁锩窃鯓悠D苦奮斗的。為了建設社會主義，就要艱苦奮斗，就要顧全整體”。鄧小平的報告真誠坦率，鞭辟入里，使廣大師生深受啟發(fā)和教育。時隔40年后，動力機械系羅棣庵仍動情地回憶：“這次報告是我政治思想上的一次啟蒙，使我終生受益，至今記憶猶新。”

1978年6月23日，鄧小平在聽取關于清華大學工作匯報時提出：“清華大學的工作，突出的問題有學生問題、老師問題、房子問題，更大的問題還是思想問題”。他要求在學校工作的干部，本身要懂行。他充分肯定了清華大學實行的“雙肩挑”政治輔導員制度，指出：“（清華）過去從高年級學生和青年教師中選出人兼職做政治工作，經過若干年的培養(yǎng)形成一支又紅又專的政治工作隊伍，這個經驗好”。

1980年3月12日，鄧小平在中共中央軍委常委擴大會議上提出要加強思想政治工作，再次肯定了清華大學的經驗：“今天上午我看了清華大學一個報告。清華大學提出一個很重要的問題，就是學生從到學校第一天起，就要對他們進行政治思想工作。學校的黨組織和所有的教員都要做學生的政治思想工作。他們這樣做很見效，現(xiàn)在學校風氣很好。清華大學的經驗，應該引起全國注意。又紅又專，那個紅是絕對不能丟的。一個學校都如此，我們軍隊就更應當加強政治思想工作。要從戰(zhàn)士入伍第一天起就注意這個問題”。

鄧小平還善于利用典型事例啟發(fā)教育青年。1981年12月5日，《中國青年報》刊發(fā)《歷經滄桑獲得的一個真理—錢寧教授和同學們的一次談話》，該文是清華大學教授錢寧給水利系申請入黨同學講授的黨課。錢寧從“新中國給我?guī)硇碌氖锕狻薄皥猿稚鐣髁x方向”等方面，講述了自己“這一生，經歷了風云變幻的歷史時代，走過了漫長曲折的道路，終于找到了自己政治上的正確歸宿。”1981年12月10日，鄧小平將時任水利部部長錢正英轉送的這篇文章批送胡耀邦、胡喬木：“這種現(xiàn)身說法的談話，對教育青年很有用?！?/p>

強調提高辦學質量

鄧小平一方面提出“又紅又專，那個紅是絕對不能丟的”，另一方面又強調“專并不等于紅，但是紅一定要專。不管你搞哪一行，你不專，你不懂，你去瞎指揮，損害了人民的利益，耽誤了生產建設的發(fā)展，就談不上是紅?！睘榱颂岣呷瞬排囵B(yǎng)質量，鄧小平指出一要普及，二要提高，特別強調要建設一些重點學校。早在1959年1月8日，鄧小平主持中共中央書記處會議討論教育工作時就曾提出：“兩條腿走路的方針應該肯定，要貫徹執(zhí)行，但這不妨礙建設一些重點學校。大、中、小學都要有重點學校，提高文化、科學水平主要靠它們，要抓好。這就牽扯基建、設備、招生的保證。基本建設投資、教授分配，要照顧重點，在不削弱重點的前提下照顧一般?！痹谥v話中，鄧小平特別強調：“清華、北大等學校的教學質量只準提高，不準降低”。為了總結新中國成立以來高等教育正反兩方面的經驗，提升辦學質量，1961年由鄧小平直接領導，教育部副部長、清華大學校長兼黨委書記蔣南翔主持起草高等學校工作條例，在清華大學進行多次調研，聽取意見，李壽慈、高景德等教授參與了起草工作。該年7月，鄧小平主持召開中央書記處會議，討論并通過《教育部直屬高等學校暫行工作條例（草案）》（后通稱“高教六十條”），9月經中央工作會議和中央政治局會議討論，《條例》正式定稿并在全國頒布試行。

為保證清華大學、北京大學的辦學質量，1977年9月19日，鄧小平同中國科學院、教育部相關負責同志談話時指出：“毛澤東同志的七二一指示要正確地去理解。七二一大學、共產主義勞動大學，各省自己去搞，辦法由他們自己定，畢業(yè)生不屬國家統(tǒng)一分配范圍。但是清華大學、北京大學恐怕不能這樣辦，并不是所有大學都要走上海機床廠的道路。毛澤東同志一貫強調要提高科學文化水平，從來沒有講過大學不要保證教育質量，不要提高科學文化水平，不要出人才?！?0月20日，鄧小平約見教育部部長劉西堯及教育部副部長兼北京大學黨委書記周林、北京大學黨委副書記高鐵時又強調：“重點大學要實行雙重領導，以教育部領導為主。北京大學、清華大學是重點的重點。要利用北大、清華的經驗。”鄧小平對以清華、北大為代表的重點大學寄予殷切期望，在經費、設備等方面給予了大力支持。

1978年4月19日，鄧小平出席中共中央政治局會議，討論全國教育工作會議文件。他在發(fā)言中指出：“教育經費的使用，要很好地討論一下方針和原則，更多注意用到重點和提高方面。我們是大國，但人才和錢都是有限的。為了早出人才，師資、錢、材料都要用到重點和提高上?！b備好北大、清華?！痹趯W科建設方面，1978年5月，鄧小平批示同意“文化大革命”期間在四川建立的綿陽分校相關專業(yè)遷回清華。1978年6月23日，鄧小平在聽取清華大學工作匯報時再次提出：“發(fā)展教育最省最快的辦法，還是依靠現(xiàn)在較好的學校為基礎，加以擴充，要有一個發(fā)展規(guī)劃?！馇迦A的無線電系和‘200號’不要拿出去，以免削弱清華的科學力量。”

針對學?；媾R的困境，1978年7月18日，鄧小平對北京大學黨委書記周林、清華大學校長兼黨委書記劉達關于基建問題的請示作出批示，“谷牧同志：我已轉告他們，努力就現(xiàn)有條件下，力求多收一些學生。但房子問題總是要解決的，不獨北大清華如此。此件請你參酌?！痹卩囆∑降挠H自關心下，國務院副總理谷牧安排了基建工程兵來校參加建設，及時緩解了學校教學、科研等用房困難。

重視科研和科技工作者

鄧小平一向重視科技工作，特別注重發(fā)揮清華大學等院校在工礦企業(yè)技術革新中的研發(fā)作用。1960年，北京第一機床廠與清華大學聯(lián)合進行數控機床研制，鄧小平等曾幾次前往視察、參觀，對生產的三坐標立銑床等產品及工廠與科研單位、院校之間的合作給予了肯定，指出：“你們應該把這個做法告訴別的廠子，讓他們也去這樣做，北京有這個條件嘛。”

1965年11月，鄧小平到西南視察時聽取了有關領導關于氨合成塔技術改造工作的匯報。該項目由四川化工廠與清華大學動力機械系等單位聯(lián)合完成，自1963年起清華大學王補宣帶領熱工學教研組，“面對蘇聯(lián)撤走專家、所有設計圖紙和說明書亦付闕如的困境，他們用三年時間創(chuàng)造了單塔日產量翻番的成績，被國務院列入當時的100項重大成果之一，達到世界先進水平”。鄧小平聽完匯報后非常高興，指出：高等院校與設計部門以及工廠實行三結合這種方式很好，有利于科研成果更快地轉變?yōu)樯a力，有利于教育與生產相結合。1966年1月，鄧小平參觀了高教部在北京舉辦的直屬高校科研和生產成果展覽。此次科研成果展，清華大學展出了原子反應堆、密云水庫、程序控制銑床等70多項成果。鄧小平來到清華大學展臺前仔細聽取介紹并提出問題與建議，充分肯定了學校取得的科研成就。

1977年7月29日，鄧小平在聽取中國科學院副院長方毅、教育部部長劉西堯的工作匯報時，提出：“要抓一批重點大學。重點大學既是教育的中心，又是辦科研的中心。高等學校的科學研究，應納入國家規(guī)劃。重點學校首先要解決教員問題。重點學校教育部要抓。清華、北大要恢復起來，要給它們好的學生。好的學生畢業(yè)后可以分配去搞科研，大學也要留些人才作師資。要逐步培養(yǎng)研究生，一方面學習，一方面參加研究工作。十五年時間或者更長一點時間，至少要培養(yǎng)一百萬合格的科研人員?！?977年8月8日，鄧小平在科學和教育工作座談會上的講話中進一步明確提出：“高等院校，特別是重點高等院校，應當是科研的一個重要方面軍，……科學院和大學可以多搞一些基礎科學，但也要搞應用科學，特別是工科院校?！鼻迦A大學作為重點大學，被賦予了重要的科研使命。1978年6月28日、29日，鄧小平和王震、羅瑞卿聽取六機部、海軍、上海市領導匯報時提出：“造船工業(yè)最大的問題是改造問題，要積極引進技術，不只是民用改造，軍用的也要改造。……各大學應該逐步建立研究中心，特別是清華、交大這樣的學校應該很好地利用。支援和幫助他們搞科研，比新建一個大學好得多。”

同時，鄧小平尊重知識、尊重人才，注重聽取專家、學者的意見，發(fā)揮他們在科技領域中的作用。1978年至1979年間，清華大學副校長張光斗先后幾次赴美進行學術交流或隨團訪問，通過考察美國一些高校、政府工程機構等，他認為：“高等工程教育要適應國情，美國工業(yè)企業(yè)研究開發(fā)力量強，學校偏重科學理論教學，適應美國的需要，中國的國情不同，不能照搬美國的經驗。教學要理論聯(lián)系實際，高等工科教學的科學理論基礎要扎實，還要有最基礎的工程教學，有設計和生產實習，科研工作要有科學理論研究，也要有技術開發(fā)?！?979年下半年，鄧小平將方毅報送的《張光斗同志關于美國科研工作的考察和發(fā)展我國基礎科學與應用科學的一些意見》，批轉給國家財委、國家計委負責人參閱。1987年7月24日，鄧小平在北戴河親切會見清華大學教授倪維斗等對“四化”建設作出重大貢獻的部分中年科技工作者，高度評價了科技界的成就，“對你們在各自領域中間做出的卓越貢獻，國家感謝你們，黨感謝你們，人民感謝你們”。這既是對科技工作者的肯定，也是對他們的殷殷期望和囑托。

關心青年人才培養(yǎng)

鄧小平十分重視青年學生的培養(yǎng)，關心他們的學習和生活。

20世紀60年代初期，由于國家經濟遇到一些困難，學生的伙食受到了一定影響。據清華大學原修繕校園管理處副處長鄭宗和憶述：“1963年南翔同志得知學生負擔重，營養(yǎng)不足時，當即指示我們作深入調查研究，整理資料。我們翻閱了五六年的賬目，寫成了50年代和60年代伙食價格的對比材料?！苯涍^調查，由于物價上漲，學生的實際營養(yǎng)下降了。清華大學校長兼黨委書記蔣南翔將這一情況報告給黨中央，引起中央領導的重視。

1964年2月13日，毛澤東在人民大會堂邀請黨內外人士召開教育工作座談會。會后，蔣南翔向劉少奇、鄧小平反映“學生助學金低、伙食不好”，鄧小平當即表示要增加學生的助學金和伙食費。3月9日，鄧小平在中共中央書記處會議上講話時說：“高等學校的在校生身體狀況很不好，體質不行。我提出每月伙食費加二元，毛主席講加四元，高教部提出從四月起每人加三元，從每月十二元加到十五元。應該給學生增加生活費，照顧貧苦學生。”伙食費的增加保證了學生的基本營養(yǎng)，體現(xiàn)出對當時全國近百萬在校大學生的極大關懷，蔣南翔在清華傳達這件事時說：“還是總書記體貼下情?！?/p>

面對“文化大革命”后高科技人才嚴重缺乏的狀況，197+aI1p7rassRb0TCnIVGguA==7年7月29日，鄧小平聽取國家科委主任、中國科學院副院長方毅和教育部部長劉西堯等匯報工作時提出：“最近準備開一個科學和教育工作座談會，找一些敢說話、有見解的，不是行政人員，在自然科學方面有才學的，與‘四人幫’沒有牽連的人參加。……有幾個問題要提出來考慮：第一，是否廢除高中畢業(yè)生一定要勞動兩年才能上大學的做法？在中小學完成了勞動任務，為什么還要集中搞兩年勞動？”1977年8月1日，鄧小平同方毅、劉西堯談教育問題時又指出：“同意今年的招生基本上還按原來的辦法。一年準備，從明年開始兩條腿走路，一半直接招生，一半從別的路子來，特別是理工科?！彼麖娬{指出：“北大、清華可以按照老辦法招一點學生，但不要多，搞個專門班?！瓋蓷l腿走路，但要有重點。重點大學就是直接從高中畢業(yè)生中招生?！?/p>

但這一招生計劃很快發(fā)生了變化。

1977年8月4日至8日，科學和教育工作座談會在北京召開，清華大學黨委副書記何東昌和機械系副教授潘際鑾、北京大學校長周培源、南開大學校長楊石先等高等院校及科學院系統(tǒng)33位專家學者參會。座談會上，參會人員圍繞教學、招生等問題暢所欲言。有回憶文章記載，在8月6日下午的會議上，“清華大學黨委負責人憂慮地說，現(xiàn)在清華的新生文化素質太差，許多學生只有小學水平，還得補習中學課程。鄧小平插話道：那就干脆叫‘清華中學’‘清華小學’，還叫什么大學！”隨后，武漢大學查全性在發(fā)言中分析了大學招生中存在的問題，強烈呼吁采取堅決措施，從當年開始就改進招生辦法，切實保證招收新生的質量，引起參會者的強烈共鳴。鄧小平在聽取大家的意見后，當場決斷：“改變現(xiàn)行招生辦法，既然今年還有時間，那就堅決改嘛。把原來寫的招生報告收回來，根據大家的意見重寫……今年下決心按要求招生，招的學生要符合要求”。8月8日，鄧小平在總結發(fā)言中再次明確提出：“今年就要下決心恢復從高中畢業(yè)生中直接招考學生，不要再搞群眾推薦。從高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一個好辦法?！弊源耍袛嗔?1年的高考制度恢復。

決策恢復高考制度后，鄧小平對清華大學等重點院校的招生一直親自關注。1977年12月4日，他親自審閱《關于清華大學今明兩年招生的報告》，并批送其他中央領導同志閱。對于學校招生規(guī)模，1978年6月23日，鄧小平在聽取清華大學工作匯報時指出：“重點學校規(guī)模應該逐步擴大，將來要擴大一倍。像中國這樣大國，有三五百萬大學生，絕不算多。將來清華應發(fā)展到兩萬學生，研究生至少二三千。不搞好大學，提不高全民族的科學文化水平”。

1978年6月26日、27日，鄧小平和王震、羅瑞卿聽取三機部和空軍有關匯報時又強調：“管理干部、技術干部和技術工人的培養(yǎng)都要抓緊。要從現(xiàn)在起培養(yǎng)，不然引進的新設備不會用。要趕快培養(yǎng)，這方面可不能空談。你們要多派一些人出國留學，但大量的人才還是靠國內自己培養(yǎng)，我們自己要培養(yǎng)出大量有能力的大學生。我提出重點大學招生要翻一番，如北大、清華，航空學院也是這樣。利用原來的學校翻一番，比新建來得快”?；謴透呖汲蔀橐粋€國家和時代的拐點，許多人的命運因此改變，國家的科教發(fā)展也進入了新的里程，不僅保障了廣大青年通過公平競爭接受高等教育的權利，也使得社會形成了尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍，從而為我國現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

決定大規(guī)模派遣留學生

針對科教對外開放的問題，1977年七八月間，鄧小平在同一些單位、部門的負責人談話中提出：我們國家60年代和國際上差距還比較小，70年代差距就比較大了。要學習外國的先進技術?？梢耘闪魧W生去學，還可以請外國技術專家來教。多選送一些人出國留學。高中學外語學得好的，一部分選送上大學，一部分可以選送到外國留學。在8月召開的科學和教育工作座談會上，鄧小平又談道：接受華裔學者回國是我們發(fā)展科學技術的一項具體措施，派人出國留學也是一項具體措施。

1978年4月中旬，鄧小平同意教育部、外交部《關于西德邀請清華大學赴德考察并建立聯(lián)系的請示》報告。6月23日，鄧小平在聽取清華大學工作匯報時，對教育領域的對外開放和派遣留學生等作出了更為全面、具體的重要指示。他在談話中指出：“我贊成增大派遣留學生的數量，派出去主要學習自然科學，要成千上萬地派，不是只派十個八個……這是五年內快見成效、提高我國水平的重要方法之一”，“現(xiàn)在我們邁的步子太小，要千方百計加快步伐，路子要越走越寬。我們一方面要努力提高自己大學水平，一方面派人出去學習，這樣也可以有一個比較，看看我們自己的大學究竟辦得如何”。在要求增大派遣留學生數量的基礎上，鄧小平對選派對象、選派方式、留學生管理辦法及管理制度等問題，都提出了具體意見。

根據鄧小平的指示，1978年12月26日，我國派遣了新時期第一批留學人員52名，其中清華大學教師9名，拉開了教育領域改革開放的序幕。他們出國前在自己從事的學科研究方面已取得一定成果，在國外經過兩年勤奮學習，進一步開闊了學術視野，提升了業(yè)務水平，回國后在教育和科技領域作出了重要貢獻。李衍達院士后來回顧這段歷史時說：“不走這一步，中國今天絕不會有這樣的成就。要發(fā)展科學技術，閉關自守是沒有前途的。擴大派遣留學人員為國家培養(yǎng)了很多人才?！?/p>

關懷愛護教師

鄧小平提出：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。要調動科學和教育工作者的積極性，光空講不行，還要給他們創(chuàng)造條件，切切實實地幫助他們解決一些具體問題。鄧小平真誠關心和愛護知識分子，要求做好后勤工作，改善教師的工作和生活條件，使他們能夠專心致志地從事科研、教育工作。

1978年6月23日，鄧小平聽取清華大學工作匯報。當校長劉達談到中年教師任務重、待遇低、身體弱時，鄧小平指出：“應當幫助骨干教師解決困難，注意他們的物質保證。經過考核，符合條件的，待遇也相應地提高?？梢钥煨┱{整職稱。評定職稱，主要看實際的學術水平和工作態(tài)度，其他都是次要的。表現(xiàn)好的，該提的要提，如不稱職，該撤的也要撤。應給任務重、困難多的中年骨干教師提工資?！?/p>

“文化大革命”結束后，在鄧小平的親切關懷下，一些曾經受到不公正待遇的知識分子恢復了名譽。1975年，清華大學黨委第一副書記劉冰等人先后兩次寫信給鄧小平并轉呈毛澤東，揭發(fā)“四人幫”在清華大學的代理人遲群等的嚴重問題，受到錯誤批判，并由此引發(fā)全國“反擊右傾翻案風”運動。1978年11月23日，《人民日報》刊登《劉冰等給毛主席寫信符合黨章內容屬實》的報道，為劉冰平反。1978年6月23日，鄧小平在談清華問題時提出：清華建筑系很有名。梁思成提倡的民族形式大屋頂，太費錢，但給他扣“反動學術權威”的帽子是不對的，應改正過來。對人的評價，要說得恰當，實事求是，不要說過分了，言過其實。1979年9月2日，鄧小平閱水利部部長錢正英轉交的清華大學材料研究所所長李恒德、清華大學泥沙研究室主任錢寧等反映28位歸國科學家在“文化大革命”中受打擊迫害情況的來信，函告方毅、蔣南翔：“請你們一塊接見他們一次，對他們的困難要認真加以解決。我認為對有真才實學的知識分子，不管老中青，都要提高精神的特別是物質的待遇，請你們提出具體的意見和方案”。北京市原副市長、清華大學教授吳晗在“文化大革命”期間受到錯誤批判，遭受迫害。1978年11月，鄧小平作出批示，為吳晗平反。1984年8月31日，鄧小平為清華大學紀念吳晗修建的紀念亭題詞。此外，清華大學校長兼黨委書記蔣南翔在“文化大革命”中受到打擊迫害，1979年由鄧小平親自提名擔任教育部部長。1989年4月12日，鄧小平為《蔣南翔紀念文集》題寫了書名。

正是在鄧小平等黨和國家領導人的關懷和指引下，清華大學始終堅持正確的前進方向，不斷取得了令人矚目的成就。鄧小平教育思想這一寶貴的精神財富將永遠為清華大學、為中國教育事業(yè)的發(fā)展揚帆引航。（責任編輯 崔立仁）

作者：清華大學校史研究室副研究館員