一般是講唐詩，老師偏愛杜甫的“君不見，青海頭，古來白骨無人收”。

同學(xué)們都噤聲，有的假裝低頭抄寫。老師銳利的目光掠過每個(gè)人的臉，終于停在你的臉上。你也不害怕，“新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。是《兵車行》里的。再長一點(diǎn)的你也能背。白居易的《長恨歌》，老師念到“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”，抬頭瞥你一眼，就聽到你接下去念“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”。

說“聽到”似乎不對(duì)。其實(shí)你只有嘴唇在微微翕動(dòng)，根本沒有發(fā)聲，但老師似乎懂得唇語，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

你的要求也不高，就這樣看見老師贊賞的眼神，便滿足了，可以高興一整天。同學(xué)們覺得奇怪，你這樣也算回答了嗎？可是他們并不追問，你的臉又冷又長，你總是獨(dú)自躲在角落里看書，看什么《紅樓夢(mèng)》《金瓶梅》。那些書透著股霉味，把你裹在里面。他們笑說那是尸臭，而你像棺材里爬出來的死人。

你不知所措，抿著嘴繼續(xù)09E82BOP7X9lujAMLMLqnQ==看書?？磿梢匝陲椖愕牟话?，像輔導(dǎo)老師說的，“有些人傷心時(shí)會(huì)躲進(jìn)房里，而你躲進(jìn)書里”。你傻笑，傷心嗎？輔導(dǎo)老師未免夸張了，你只是一個(gè)少年，不識(shí)愁滋味，只因?yàn)榭磿缬挚吹锰嗔?，語言表達(dá)能力還未完全建立起來，便已經(jīng)開始退化。

當(dāng)時(shí)你可沒這么回答，你只是一貫地沉靜著，靦腆地垂著頭，玩弄自己的指甲。連老師們也把你當(dāng)怪物看，“那個(gè)文二班的李天明啊，陰森森的樣子叫人不寒而栗”。你當(dāng)時(shí)站在老師的辦公室門外，有點(diǎn)失魂，不知還該不該進(jìn)去。

這些記憶讓人感傷，你只是一個(gè)沉默寡言的少年，想不出自己有什么可怕的。但也沒有因此憎厭別人，你只是變得更沉靜了，把頭深深埋進(jìn)書里。老師們還是那樣說：“那個(gè)文二班的李天明啊……”直到——什么時(shí)候換了一個(gè)中文老師，一個(gè)頭發(fā)灰白的中年男人，竟然不按著課本教書，卻總愛叫大家翻開《唐詩三百首》。

你仍然坐在靠角落的座位上，頭埋得低低的。只有在回答老師的問題時(shí)——其實(shí)老師也沒問，只是讓念著的詩文戛然而止，眼睛往同學(xué)的身上掃——你才微微抬頭。他第一天就發(fā)現(xiàn)了你，因?yàn)槟愕淖齑轿?dòng)，把他未念完的詩念了下去：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”

真懷念這段時(shí)光，可惜兩年后你就畢業(yè)了。中文和中國文學(xué)兩門課你都考了特優(yōu)，發(fā)榜日回學(xué)校拿成績單，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師經(jīng)過，朝你一笑。那笑容里有稱贊的意思，你反而耳根發(fā)熱，有一句話想說卻說不出口。抬起頭來，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你目送他進(jìn)入別人的教室，那里傳來長長的“起立，行禮”的聲音。

你站在原地，忽然意識(shí)到你跟老師緣分已盡?；丶視r(shí)猛踢著路上的汽水罐，因?yàn)闆]有對(duì)老師說出那一句“謝謝”，你悶著發(fā)了幾天脾氣。

年少的記憶其實(shí)很單薄，但你對(duì)這一段的印象非常深刻。你仍舊愛閱讀，在書堆里漸漸長大。不知怎么的，孤獨(dú)癥慢慢得到了緩解，可能因?yàn)槌３Ｒ鷮W(xué)生對(duì)話，你逼著自己開腔，后來竟然變得話多起來，常常與學(xué)生談笑風(fēng)生?，F(xiàn)在的學(xué)生中文水平都不好，你有意無意地在班上搜尋那一張面孔：那個(gè)懂得把每一首唐詩接下去念的人，可是多年來一直沒遇上。

如果再見到老師，你一定要把這個(gè)遺憾告訴他，當(dāng)然也不可以再漏了多年前沒說出口的那句“謝謝”。你推開房門，一個(gè)老婦人迎上來。“你是早上撥電話來的李天明吧，真有心，現(xiàn)在很少有這么好的學(xué)生了?！?/p>

你羞赧地笑，稱呼她師母。抬頭看見病床上的老人家，頭發(fā)快要掉光了，打著點(diǎn)滴，眼神中似乎滿含憂傷。婦人搖搖頭，說他上個(gè)月中風(fēng)后一直這樣，連話也說不出來。說著要喂他喝水，但老人家“咿咿呵呵”，吐出來連成一團(tuán)的聲音，像一口濃痰。

婦人眉頭微蹙，不知還該不該把吸管塞進(jìn)他的嘴巴。你忍不住走上前，對(duì)師母說：“老師嫌這白開水淡，想喝菊花茶?！眿D人愕然，卻看見病床上的男人慢慢扯動(dòng)他臉上僵硬的肌肉，綻出一些微笑。

（鳳 凰摘自江蘇文藝出版社《女王回到城堡》一書）