1.學(xué)寫議論文,觀點(diǎn)要統(tǒng)一,論證要嚴(yán)密。
2.明確觀點(diǎn)和材料的聯(lián)系,材料應(yīng)能支持觀點(diǎn)。
3.使用多種形式的論證方法,使文章結(jié)構(gòu)合理。
一篇優(yōu)秀的議論文,通常觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。論證的過程,就是運(yùn)用論據(jù)證明觀點(diǎn),使人從心里接納并信服你的觀點(diǎn)的過程。論證合理不僅是觀點(diǎn)表達(dá)的需要,也是讓論據(jù)充分發(fā)揮作用的需要。
論證合理的前提是準(zhǔn)確把握論點(diǎn)的特點(diǎn)及論據(jù)的類別。論點(diǎn)一般是一個(gè)肯定的判斷,論點(diǎn)明確而集中的議論文,才能在論證過程中做到條理清晰。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù),把握不同論據(jù)的特點(diǎn),才能在論證過程中圍繞論點(diǎn)對論據(jù)進(jìn)行合理的分析。
那在實(shí)際寫作過程中,如何做到論證合理呢?主要從以下五個(gè)方面注意:
首先,觀點(diǎn)要統(tǒng)一。集中統(tǒng)一的觀點(diǎn)不僅是文章的統(tǒng)帥,也是文章結(jié)構(gòu)合理的基礎(chǔ)。在論證過程中,要特別注意總論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系,把握論點(diǎn)句里主要概念的內(nèi)涵與外延,注意前后觀點(diǎn)一致,以免旁逸斜出、主次不分、自相矛盾,導(dǎo)致論證混亂。
其次,論據(jù)要合理。論據(jù)要與論點(diǎn)存在必然的聯(lián)系,論證合理就是通過對論據(jù)的分析、闡釋,明確其與論點(diǎn)的關(guān)系。對于論據(jù)的使用,一般包括三個(gè)步驟:一是引例,即用與論點(diǎn)概念相關(guān)的簡潔語言把例子引出來;二是敘例,圍繞論點(diǎn)恰當(dāng)剪裁,通常略寫;三是議例,就是結(jié)合論點(diǎn)對論據(jù)進(jìn)行分析,這也是論據(jù)使用的關(guān)鍵,通常要詳寫。論據(jù)使用合理了,論證過程自然也就清晰了。
再次,方法要合理。要熟練掌握舉例論證、道理論證、對比論證與比喻論證等論證方法的特點(diǎn),在準(zhǔn)確把握觀點(diǎn)與材料之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,合理安排論證結(jié)構(gòu),綜合使用常見的論證方法。抽象深奧的觀點(diǎn),可以使用比喻論證;新穎獨(dú)到的觀點(diǎn),可以使用舉例論證;鮮明集中的觀點(diǎn),可以使用對比論證??傊?,做到觀點(diǎn)與論證方法的完美契合,才能充分發(fā)揮觀點(diǎn)的說服力。如《談創(chuàng)造性思維》善于運(yùn)用形式新穎的材料,綜合使用舉例論證、道理論證等論證方法,使論證更加直觀。
還有,結(jié)構(gòu)要合理。結(jié)構(gòu)由引論、本論、結(jié)論三部分組成。一般來說,引論是開頭,本論是主體,結(jié)論就是結(jié)尾。即開頭提出論題或論點(diǎn),主體部分應(yīng)選用材料并依次論證觀點(diǎn),結(jié)尾歸納總結(jié)。其中本論部分常見的論證結(jié)構(gòu)有以下四種:總分式、并列式、層進(jìn)式與對照式??梢越Y(jié)合典型課文,把握這四種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),并能依據(jù)論證的需要恰當(dāng)使用。如《懷疑與學(xué)問》中,開門見山提出中心論點(diǎn),論證過程中,提出兩個(gè)分論點(diǎn),分別從消極方面和積極方面論證。
最后,語言要合理。用詞上,議論文的語言注重使用科學(xué)的概念和術(shù)語。在句式上,議論文不同于記敘文,多用判斷句,許多判斷句構(gòu)成句群,句群之間有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系。因此,好的議論文語言要有強(qiáng)大的邏輯力量,達(dá)到以理服人的目的。如《中國人失掉自信力了嗎》的語言犀利、潑辣,富有戰(zhàn)斗性、諷刺性;《創(chuàng)造宣言》具備演講稿的特征,文辭優(yōu)美,氣勢充盈,說理生動,極具感染力。初中生要多學(xué)習(xí)經(jīng)典議論文的語言,分析文章結(jié)構(gòu)和段落內(nèi)部句子之間的關(guān)系。
挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾說:“精巧的論證常常不是一蹴而就的,而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學(xué)來的,而且還要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)?!?由此來看,合理論證是需要長期堅(jiān)持訓(xùn)練的。