上了中學(xué)后，我的情緒像一股無法阻擋的洪水，肆意奔涌。我開始對父母產(chǎn)生抵觸，對他們的言行感到不滿：常常敷衍地回應(yīng)父親的問題，頂撞母親的批評。叛逆的種子在我心中悄然生根、發(fā)芽。

這一次，我在學(xué)校闖了禍?；氐郊遥赣H坐在沙發(fā)上，眼神中透出失望?？吹轿液敛辉谝獾膽B(tài)度，她終于忍不住怒火，像一頭憤怒的獅子，朝我大聲吼叫。我裝作沒看見，面無表情地走進(jìn)房間，鎖上了門，心中充滿疑惑：為什么別人的母親都那么溫柔？我心不在焉地拿起筆，在指尖轉(zhuǎn)動著，然后在草稿本上隨意涂鴉。過了一會兒，門外傳來母親的聲音，原來是讓我下樓拿快遞。聽到她的語氣緩和了許多，我放下戒備，走出房門。

快遞上寫著我的名字，我感到有些驚訝。母親只淡淡地說了句：“你爸寄來的。”我拆開包裹，里面是兩塊牌匾，它們在陽光下閃閃發(fā)光，讓我有些眼花繚亂。

我拿著牌匾走到暗處端詳。牌匾外觀精美，用金色邊框裝飾，上面用優(yōu)美的楷體字寫著一些話。第一塊牌匾上寫著：“規(guī)則不是束縛你的枷鎖，而是指引你前行的燈塔?！钡诙K牌匾上是父母寫給我的短信，信中表達(dá)了他們對我心理變化的理解，承諾會努力改善我們的親子關(guān)系。

恍惚間，我的臉有些發(fā)麻，鼻尖酸澀，眼睛也模糊了。我鼓起勇氣，走出房間，與母親并排坐下。我忽然渴望一場沒有隔閡的交談，哪怕只是只言片語。那一晚，我敞開心扉，在母親后來有些哽咽、模糊的話語中，理解了父母的良苦用心。不管是父親簡單的問話，還是我犯錯誤時母親的呵斥，抑或是這兩塊牌匾，原來，顯而易見的愛就在我身邊。

我將牌匾端正地擺在書桌上，每當(dāng)我心煩意亂時，抬頭瞥見那段感人至深的文字，便忽如被一股清泉澆灌，瞬間就平靜下來。我被牌匾所散發(fā)的愛意深深包裹，它們給了我前行的動力。

愛在何處？在我曾視為束縛的邊框里。 愛之所溢，掩之不及。

湖南省長沙市中雅培粹學(xué)校

點(diǎn) 評

習(xí)作語言流暢，情感真摯。開篇即圍繞“我”的青春期心理變化展開，隨后通過具體事件引出矛盾，再借牌匾展現(xiàn)和解與感悟，最終回歸對愛的理解。話題始終統(tǒng)一，使讀者能夠清晰地感受到作者的情感脈絡(luò)。同時，敘述順序清晰，從沖突發(fā)生到解決，再到“我”對父母之愛的感悟，整體連貫自然。