作者自畫

我喜歡讀書，上至天文下至地理，博古閱今，在感嘆世界無窮變化的同時贊嘆著古今智慧；我熱愛運動，跳繩、羽毛球、跑步，在感受大汗淋漓的同時體驗著堅持帶來的改變；我喜愛藝術(shù)，從小習(xí)畫、跳舞，提升了自我審美。我更喜歡寫作，把自己的想法變成文字，把對事物的觀察用語言表達(dá)出來，是一種美妙的體驗。

三月的龍泉山，又是一年山花爛漫時。恰值正午，天空如同世間最純粹的蔚藍(lán)海，只留幾縷暖白色的“浪花”穿行其間，給這份平靜添上一點波瀾。碧綠的芳草鋪滿了大地，枝頭綻放無盡的生命力，桃花從枝葉中探出頭來，朵朵相映紅，從生機盎然的嫩葉到灼灼其華的桃花，從如絲如縷的云彩到廣闊無垠的天空，各種色彩在春風(fēng)中悄悄搖曳，輕柔地為世界披上一層春光。

登上層樓，憑欄遠(yuǎn)眺，思緒悠悠，與天地一并靜默。忽而，一陣春風(fēng)從桃林間襲來，卻見桃花林中隱隱約約顯現(xiàn)兩個談天說地的女孩，急急伸手去觸，卻如冰雪般消融?？粗h(yuǎn)處游山玩水的人們，不由一聲嘆息，我那奔赴遠(yuǎn)方的朋友，你還好嗎？

桃花邂逅

我和嵐華的“初遇”也是在一片桃花林中。正值三月初春，桃花正茂，我坐在芳草之上，暖陽之下，品茗賞花，信手翻書，好不愜意。

忽然，嵐華從小徑的盡頭走來，我沒想到會遇見她，我也不覺得她會跟我說話——雖然我們在同一個班，但我安靜而內(nèi)向，喜歡一個人獨來獨往。我繼續(xù)看我的書。她停了下來，“是你啊?！蔽以尞惖靥ь^，卻看見她笑意盈盈。我拘謹(jǐn)?shù)攸c點頭，向她致意，心里卻想她快點走開。只是沒想到她竟也坐了下來。我只好默默地往旁邊挪了挪，“埋首苦讀”，春天的美景都不香了。嵐華起初只賞著桃花，后來就開始對著我聊天了。

“你叫什么名字??？我在班上經(jīng)?？匆娔?，但是你就是不怎么跟別人交流。欸，你是不是那種惜字如金后會一鳴驚人的人啊？你喜歡做什么啊……”我只覺得她很吵，一個人的話怎么能那么多呢？

幾次忍耐后，我終究忍不住轉(zhuǎn)過身去，道：“請你離開，我想看書?！?/p>

嵐華卻狡黠地一笑，轉(zhuǎn)過了頭，看著滿園的桃花將天空染上了一層薄薄的妃色，道：“你知道古人是怎么描繪桃花的嗎？杜甫在《江畔獨步尋花》里寫：‘桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？’吳融在《桃花》里吟唱：‘滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融?！渤踉凇短一ā分袑懙溃骸一ㄗ谱贫反悍?，一見如云滿目光?！蛎糁性凇短一ā分袑懙溃骸Ф浼诜家袡懶?，一枝枝綴亂云霞?！憧?，桃花多美啊！所以我很喜歡賞花，我覺得花都有自己的靈魂，向世界訴說著自己的故事……你呢？你喜歡什么？”

我本想打斷她，但聽著她對花兒的描繪，不禁癡了。突然聽到她的問話，不自覺地回答道：“我嗎？書和畫畫吧。”回過神來，不禁羞紅了臉。嵐華看著我爽朗地笑了：“你叫我嵐華吧。嘿，我們做朋友吧。”我望著她的笑臉，情不自禁地問：“為什么？”就這么一會兒的相處，就能這么草率地成為朋友了嗎？我不能理解。只聽她說：“嗯……因為我很久之前就想跟你做朋友了。我之前在班上偷偷觀察過你，你喜歡看書和寫文章，而我也喜歡，我還喜歡詩詞歌賦，所以我們可以一起交流。你喜歡畫畫，我可以給你的畫配詩。你看我們倆當(dāng)好朋友有這么多的好處，為什么不試一試呢？”我看著她明媚的笑顏，我也是想有個朋友的啊。

于是，我輕輕地點了點頭?！耙?！那我們以后就是朋友了！”夕陽下，兩個女孩肩并肩地坐著，影子拉得好長好長……

高山流水

我與嵐華漸漸熟悉起來了。幾個月后，我們真正有了朋友間的情誼，會一起嬉戲，一起打鬧，一起看人朝來又暮往，一起看春來又秋往，一起賞曦光在樓間流淌，一起賞浪花從天空開始奔騰——我為她作畫，她為我寫詩——我們不像一對好友，更像一對知己。

經(jīng)過這幾個月的相處，我也對嵐華有了更深刻的了解。她性格開朗，笑容燦爛，就像小太陽一般照耀著我。她富有才華，見多識廣 ，“腹有詩書氣自華”這句詩便是對她最好的形容。她的文字如行云，如流水，如清風(fēng)，如朗月，輕柔地拂過人的心，泛起點點漣漪，讓人陷入無法自拔。

她寫“你像是世界的旅人，腳步深深，盛滿了時間的沉重，沾滿了朝代的遺風(fēng)，從唐趕到宋”。

她寫“我想寄給世界一場金陵的雪，寄給它亙古的窗外雨聲、林下溪水和杯中月影，讓它賞一賞我心中的萬千”。

她寫“一重山有一重山的錯落，我有我的平仄，我是云海，是孤峰，站在大海前，我卻是燃燒的烈焰。我可以做八面體，亦可以是九宮格，我只與自我共鳴”。

她的文字，充滿熾熱與勇敢。她像是奔赴蔚藍(lán)的河流，也像佇立云間的青山，泠泠也嶙嶙。嵐華愛旅游，去過很多地方。她會給我講述她去敦煌看那彌天黃沙下極樂世界中的飛天，沉寂地與它們對視；她會給我講述她去云南看那清澈澄碧的滇池，靈動地與海鷗起舞；她會給我講述她去東北看那皚皚白雪下，銀裝素裹中的雪山，與雪人合影。

我常常聽得如癡如醉，沉浸在萬千世界的美景中。但我也察覺到嵐華是孤獨的。她雖然看起來很好相處，但其實她骨子里是孤傲的。她的思想是孤獨的，沒有同齡人與她過多討論詩歌、辭賦，沒有同齡人能深入地理解她。我能察覺到她只與我在一起時才話多，絮絮叨叨個不停?！熬品曛呵П?，話不投機半句多?！彼裕瑑深w孤獨的心靠近、震顫，最終共鳴。于是，兩個女孩肆意地潑墨落筆，書寫友誼之歌……

暮星之約

五年級的一個周五，嵐華突然約我去那片桃花林。我到時，她靜靜地坐在我們第一次見面的那片草坪上。此時是暮春時節(jié)，落英繽紛，草地上鋪滿妃色的花瓣，枝頭只留幾朵殘花。我挨著她坐下，她不說話，我也就靜靜地看著天空。夕陽西下，薄暮染紅了天空，云霞絢麗，萬千光彩。

過了一會兒，她終于開口了：“你還記得我們第一次見面嗎？也是在這片桃花林，嘿嘿，你不知道我當(dāng)時用了多大的勇氣才走過來。你不要看我笑得開心，其實我緊張得很。別看我前面嘮叨那么多廢話，其實我那時在想怎么吸引你。嘿嘿，總要投其所好嘛。你看，我不就成功了嗎？欸，跟你在一起的日子真美好，有人能跟我一起吟詩作賦的……”她絮絮叨叨地說了很多，我只是靜靜地聽著。

不知道為什么，我心里突然有種空落落的感覺，好像會失去什么重要的東西。我想要開口，卻一次又一次被她打斷。我只好作罷，靜靜聆聽她講述我們的故事。

她說了很久，久到太陽跌落高樓之下，漫天云彩化為繁星。

終于她站起身了，拍拍身上的土，道別之后便要走了。我疑惑她為什么會把我叫到這片桃花林，急忙問道：“我們還會再見的，對嗎？”她停下腳步，轉(zhuǎn)過身來：“會的，一定會的。”我永遠(yuǎn)都忘不了那天她的背影……

奔赴山海

我在回學(xué)校的第一天就意識到了不對勁：嵐華的座位上沒有人。

直到楊老師走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，我們班的羅同學(xué)轉(zhuǎn)校走了……”我的腦袋中“轟隆”一聲巨響，連楊老師后面的話都沒聽清。

楊老師看了我一眼：“你跟我來一趟，羅同學(xué)有東西留給你?！蔽腋鴹罾蠋熯M(jìn)了辦公室，她遞給我一個小箱子：“這是她留給你的?！蔽一秀钡亟舆^了箱子，里面有一封信、一張明信片和一個書簽。我輕輕打開了那封信：

朋友：

見字舒顏。

請原諒我的不告而別，但也不算，你那么聰明，一定猜到了我那天邀你去桃花林就是為了跟你道別吧。對不起啊，我怕當(dāng)面跟你告別的話就會舍不得離開了。

還記得吧，我跟你說過我的理想是當(dāng)一陣風(fēng)，吹過全世界的那種，你就當(dāng)我是去實現(xiàn)我的理想了吧。不要傷心，人生就是一場場告別，但也不全然都是憂傷。告別并不是永遠(yuǎn)結(jié)束；它也是新的開始。更何況我說過我們還會再見的。你要有歷盡千帆舉重若輕的沉淀，也要有樂觀淡然笑對生活的豁達(dá)。我走啦，留一首詩給你，是驚竹嬌的《海將軍》。我很喜歡他的文字，希望你就像這首詩一般：

少年一貫快馬揚帆，

道阻且長不轉(zhuǎn)彎。

要盛大，要絢爛，要嘩然，

要用理想的泰坦尼克，

去撞現(xiàn)實冰川。

要當(dāng)燒赤壁的風(fēng)，

而非草船借箭，

要為了一片海，就肯翻萬山。

最后，祝你能找到另外一個知己。（雖然我不想，但就算是我欠你的。）

嵐華

明信片上也是這首詩，配圖是用淡淡的水墨勾勒，兩個女孩，一個作畫，一個作詩，歲月靜好，青春恣意。書簽上畫著桃花，“桃之夭夭，灼灼其華”。我看向窗外，如你所愿，我不悲傷，我終于懂了你的名字，嵐，山間的霧氣，隨風(fēng)飄散；華，同“花”，追尋盛放的鮮花。你是自由的，我祝愿你永遠(yuǎn)追尋自由與浪漫，遙赴山海與遠(yuǎn)方。你永遠(yuǎn)是我的知己……

終

恍然回神，我仍在龍泉山上的桃花林中，倚欄，望著遠(yuǎn)方白云悠悠，時間靜靜流逝。桃花依然盛開，只可惜與我一起賞花的人卻已不在了。但說不定她也在遠(yuǎn)方的桃花林與我一樣佇立山頭，共賞這世上的桃花呢。所以我用這一林妃色向天地許愿，許你少年的意氣風(fēng)發(fā)，如清風(fēng)浮云。我仿佛看到嵐華在夢之旅途的彼岸，轉(zhuǎn)過身來，朝我燦爛地笑著、笑著……

寫作背后的故事

這篇文章，來源于我小學(xué)擁有過的真摯友情。我是一個看似外向卻追求靈魂契合的人。雖然好友眾多，但能夠交心、暢聊的知己，少之又少。后來，她出現(xiàn)了，我們一起瘋，一起笑，一起吟詩，一起作賦。那時的我，感受到了靈魂的自由，像風(fēng)一樣，張揚肆意。我們的靈魂碰撞著，思想交融著。后來她離開了，我將記憶封存，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我曾經(jīng)的摯友。