深圳技術(shù)大學(xué)于2018年創(chuàng)校，是廣東省和深圳市高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的國際化、高水平、示范性一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，旨在培養(yǎng)具有國際視野、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2019年，深圳市坪山區(qū)人民政府、深圳市市場監(jiān)管局與深圳技術(shù)大學(xué)三方攜手合作，共同創(chuàng)建質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院。學(xué)院自成立伊始，便秉持“承載創(chuàng)新，凝聚匠心，精益求精，追求卓越”這一辦學(xué)理念，以產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展作為明確導(dǎo)向，廣泛集聚國內(nèi)外質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，面向?qū)W生群體，創(chuàng)新性地探索出一條“專業(yè)+質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)路徑。在各專業(yè)領(lǐng)域開展標(biāo)準(zhǔn)化“嵌入式”教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)具有質(zhì)量意識、標(biāo)準(zhǔn)化思維以及國際視野的專業(yè)復(fù)合型人才。五年來，學(xué)院得到了社會各界的支持，在標(biāo)準(zhǔn)化教育探索的道路上取得了初步成果。

從連接到融合：標(biāo)準(zhǔn)化教育新模式的內(nèi)核

學(xué)院首創(chuàng)并采用“嵌入式”教學(xué)模式，通過“X（專業(yè)）+質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)”人才培養(yǎng)模式全面滲透各專業(yè)領(lǐng)域，主要以三種形式開展教學(xué)。

模式一：全面滲透式嵌入。主要面向大一、大二學(xué)生開設(shè)公共選修課，采用“1（院長講堂）+3（企業(yè)課堂）+4（小組活動）+10（理論授課）”的教學(xué)方法，不拘泥于標(biāo)準(zhǔn)化理論知識授課，輔以實踐教學(xué)，開展小組競賽活動，模擬標(biāo)準(zhǔn)制定全流程。同時，組織學(xué)生深入企業(yè)，由企業(yè)一線工程師帶領(lǐng)學(xué)生了解行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)、掌握實際操作知識。目前，質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院共開設(shè)了質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用基礎(chǔ)、綠色制造與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化、編碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化與應(yīng)用、質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施及應(yīng)用、質(zhì)量管理、人類工效學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化及應(yīng)用、計量基礎(chǔ)7門公共選修課程。在過去五年中，質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院的授課人次呈顯著增長態(tài)勢。從2019年的1個班級100名學(xué)生，到如今累計近3000名學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)知識，教學(xué)效果也贏得了校內(nèi)外專家以及學(xué)生的一致好評。

模式二：模塊加強式嵌入。2019年起，學(xué)院每年與中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院、中國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會、德國技術(shù)傳播協(xié)會合作，面向學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)大三學(xué)生開設(shè)為期15天的標(biāo)準(zhǔn)化加強班課程。通過加強班學(xué)習(xí)和考試的同學(xué)，可以收獲相應(yīng)課程的技能證書及培訓(xùn)證書，實現(xiàn)畢業(yè)即“雙證”在手。

模式三：深度融合式嵌入。學(xué)院協(xié)同學(xué)校其他主體學(xué)院共建“專業(yè)+標(biāo)準(zhǔn)化”專業(yè)，突出深度融合。學(xué)院同中德智能制造學(xué)院共建自動化（控制系統(tǒng)國際標(biāo)準(zhǔn)化）專業(yè)，同健康與環(huán)境工程學(xué)院共建智能醫(yī)學(xué)工程（醫(yī)療儀器國際標(biāo)準(zhǔn)化）專業(yè)，同藥學(xué)院共建“大灣區(qū)中藥人才培養(yǎng)精英班”。共建專業(yè)及特色班的學(xué)生，除專業(yè)課程外，還會額外學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)課程、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化課程及標(biāo)準(zhǔn)化實踐課程。通過雙向課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握專業(yè)技能知識的同時還掌握了標(biāo)準(zhǔn)化技能，能夠熟練運用標(biāo)準(zhǔn)化知識在所學(xué)的專業(yè)進行實踐，在未來就業(yè)方面有了更廣泛的選擇空間。

除以上三種模式外，通過不斷地課程實踐積累，學(xué)院在標(biāo)準(zhǔn)化課程推廣方面也取得了突破性進展。2023年，學(xué)院開設(shè)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)課程獲得其他學(xué)院的認(rèn)可，成功寫入學(xué)校11個主體學(xué)院的25個專業(yè)培養(yǎng)方案中，作為專業(yè)課開展標(biāo)準(zhǔn)化課程教學(xué)。未來，學(xué)院將繼續(xù)致力于課程的優(yōu)化和拓展，為學(xué)生提供更豐富、更優(yōu)質(zhì)的教育資源，以適應(yīng)社會對高素質(zhì)人才的需求。

從藍(lán)圖到蝶變：標(biāo)準(zhǔn)化教育新模式的助力

（一）成立全國標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組（SAC/SWG 27）

學(xué)院自成立以來，便將標(biāo)準(zhǔn)化教育作為核心戰(zhàn)略，致力于構(gòu)建全面的標(biāo)準(zhǔn)化教育體系，籌建標(biāo)準(zhǔn)化教育領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)組織。

2022年9月8日，學(xué)院推動籌建的全國標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組正式獲批成立，編號SAC/SWG 27。學(xué)院承擔(dān)該工作組秘書處工作，主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)國家標(biāo)準(zhǔn)的制定與修訂，覆蓋標(biāo)準(zhǔn)化教育的多個關(guān)鍵領(lǐng)域，包括基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容、教育效果與能力評價。

工作組旨在以標(biāo)準(zhǔn)化的理念方法推動標(biāo)準(zhǔn)化教育發(fā)展，以標(biāo)準(zhǔn)化變革及其基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性的功能定位促進標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。至今，工作組在研國家標(biāo)準(zhǔn)41項，立項12項，發(fā)布1項。這些成就為標(biāo)準(zhǔn)化教育的系統(tǒng)化推進奠定了堅實基礎(chǔ)。

同時，工作組十分注重提升教師的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)能力，搭建了標(biāo)準(zhǔn)化教師能力提升培訓(xùn)平臺。通過該平臺，已經(jīng)連續(xù)三年與中國計量科學(xué)研究院、中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院、中國物品編碼中心、國家市場監(jiān)督管理總局認(rèn)證認(rèn)可技術(shù)研究中心、國家市場監(jiān)督管理總局國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)審評中心、中國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會6家單位聯(lián)合舉辦了標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動。借助該平臺，各高校教師們可探討交流標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)工作中所遇問題與應(yīng)對措施，從而進一步理解和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)理念和方法，提高標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)效果。

未來，工作組計劃將該培訓(xùn)活動作為常規(guī)工作，每年定期開展，以確保教師能夠持續(xù)更新教學(xué)方法和技能，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。通過持續(xù)的長效發(fā)展機制，建立一支高素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化教師隊伍，從而為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。

（二）建設(shè)全國首個質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域院士工作站

學(xué)院于2021年推動成立深圳技術(shù)大學(xué)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)院士工作站，這是我國第一個質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的院士工作站，工作站在院士及團隊的帶領(lǐng)下主要開展ESG（環(huán)境、社會和治理）、核醫(yī)療等方面的標(biāo)準(zhǔn)研制工作，在國內(nèi)乃至國際標(biāo)準(zhǔn)化界的影響力日漸提高。

（三）建立全國專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會實訓(xùn)基地（深圳）

2023年4月20日，全國專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會實訓(xùn)基地（深圳）正式啟動，由學(xué)院承擔(dān)該基地具體工作。

實訓(xùn)基地重點開展四個方面的工作：一是加快編制形成標(biāo)準(zhǔn)化人才隊伍教育實踐課程體系，二是搭建標(biāo)準(zhǔn)化體驗式教學(xué)平臺，三是開展線下多層次實地場景化教學(xué)與實訓(xùn)，四是推動標(biāo)準(zhǔn)化教育的國際溝通與交流。

2023年11月，全國專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會實訓(xùn)基地（深圳）舉辦了首期專項實訓(xùn)活動。實訓(xùn)活動采用了分類教學(xué)方式，設(shè)置秘書長、秘書專場課程，以“場景式、案例式、體驗式”的培養(yǎng)模式，組織集中學(xué)習(xí)了《國家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要》、國際國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化形勢、全國專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會管理與考核評估要點、國家標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作要點、國際標(biāo)準(zhǔn)化工作等15項標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)內(nèi)容，以小組為單元開展10余次交流討論，組織參訓(xùn)學(xué)員開展在線模擬系統(tǒng)實踐操作，通過實踐操作促進標(biāo)準(zhǔn)化知識“即學(xué)即用”，帶領(lǐng)學(xué)員走入企業(yè)現(xiàn)場交流學(xué)習(xí)，促進標(biāo)準(zhǔn)化理論與應(yīng)用結(jié)合。

從理論到踐行：標(biāo)準(zhǔn)化教育新模式的推行

（一）搭建實踐教學(xué)平臺

學(xué)院致力于培養(yǎng)具有工匠精神的人才，為此創(chuàng)辦了“勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”，涵蓋了茶工坊、巧克力工坊、手工皂工坊、沉香工坊、T恤工坊等多個實踐平臺。這些工作室不僅為學(xué)生提供了實際操作的機會，并且通過與企業(yè)合作開展的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量管理在不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮的作用及其重要性。

通過工坊實踐活動，學(xué)生親身參與產(chǎn)品的研發(fā)、采購、生產(chǎn)、設(shè)計、制作、包裝、營銷等各環(huán)節(jié)，了解相應(yīng)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、計量、檢驗檢測等關(guān)鍵因素。

通過這種教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、標(biāo)準(zhǔn)化思維、質(zhì)量管理意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，使其成為既有專業(yè)技能又有標(biāo)準(zhǔn)化素養(yǎng)的復(fù)合應(yīng)用型人才。

（二）加強校企合作

為踐行產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人理念，學(xué)院積極與行業(yè)協(xié)會、龍頭骨干企業(yè)、科研院所建立新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，累計合作企事業(yè)單位105家。近年來，通過校企合作平臺為學(xué)校21個專業(yè)的學(xué)生提供了1500個實習(xí)崗位，創(chuàng)造“學(xué)以致用”的真實場景推動“以用促學(xué)”；開展科研項目合作30余項，助力學(xué)校成為前沿技術(shù)研發(fā)、人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新高地。

（三）培養(yǎng)國際標(biāo)準(zhǔn)化人才

國際電工委員會（IEC）自2010年啟動“青年專家計劃”，我國積極參與并以“培訓(xùn)+遴選”形式開展活動。截至2023年，學(xué)院持續(xù)承辦中國國際標(biāo)準(zhǔn)化青年英才暨IEC青年專家選培活動，目前總計報名人數(shù)達(dá)到1123名，培養(yǎng)了842名標(biāo)準(zhǔn)化青年專家。同時，學(xué)院搭建青年專家國際交流和合作的平臺，派員參與中日韓青年專家活動、德國DKE青年專家活動等活動，加大與其他國家的交流和合作。

在國際合作方面，學(xué)院與國際電工委員會（IEC）、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（I S O）、聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織（UNIDO）、英國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會（BSI）、聯(lián)合國國際貿(mào)易中心（I TC）、電氣與電子工程師協(xié)會（IEEE）等7大國際組織在戰(zhàn)略合作、下一代青年人才培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、課程研發(fā)、學(xué)生培養(yǎng)、教師能力提升、出版物編著、會議/活動等方面開展深入合作，學(xué)院希望通過這些努力，在推動自身發(fā)展的同時，也能為標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)作出積極貢獻(xiàn)。

在挑戰(zhàn)中成長

當(dāng)今世界局勢風(fēng)云變幻，黨的二十大和二十屆三中全會對標(biāo)準(zhǔn)化工作提出新任務(wù)新要求，標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)面臨新挑戰(zhàn)。在新一輪科技與產(chǎn)業(yè)革命爆發(fā)、大國競爭加劇、新質(zhì)生產(chǎn)力為中國加快構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供重要機遇的關(guān)鍵時刻，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，以科技創(chuàng)新催生產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)以及相關(guān)的創(chuàng)新業(yè)態(tài)的創(chuàng)新，必須擁有一支高水平的人才隊伍，而標(biāo)準(zhǔn)化教育作為新興的教育領(lǐng)域，擔(dān)負(fù)著為國家經(jīng)濟社會培養(yǎng)懂質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)合型人才隊伍的重?fù)?dān)。標(biāo)準(zhǔn)化人才至關(guān)重要，標(biāo)準(zhǔn)化教育意義重大。

質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院的建設(shè)是深圳技術(shù)大學(xué)的創(chuàng)新之舉，在各方的支持下，在質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)教育發(fā)展上積極作為，在挑戰(zhàn)中成長。引進多學(xué)科交叉融合兼任教師并培養(yǎng)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域?qū)Ｈ谓處?，在教學(xué)中精心設(shè)計課程、采用創(chuàng)新教學(xué)法，開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課成效日益凸顯。在課程設(shè)計上，鏈接企事業(yè)單位，培養(yǎng)的人才更契合企業(yè)的需求。

未來，深圳技術(shù)大學(xué)將助推質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院在“X（專業(yè)）+ 質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)”方面持續(xù)發(fā)展，深入探索融合模式以提升學(xué)科實用性、輸送專業(yè)人才，助力學(xué)生與企業(yè)雙向選擇。探索新路徑，搶占領(lǐng)域優(yōu)勢，推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

（注：黃曼雪 深圳技術(shù)大學(xué)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院名譽院長）