案情回顧

一天傍晚放學(xué)，六年級(jí)的小徐跟隨老師同學(xué)下樓時(shí)不小心摔倒，跌至樓梯間的平臺(tái)轉(zhuǎn)角處，牙齒磕到了墻面。帶隊(duì)老師發(fā)現(xiàn)小徐摔倒后，立即聯(lián)系家長(zhǎng)并陪同送醫(yī)。經(jīng)醫(yī)院診斷，小徐一顆牙齒折斷、唇挫傷擦傷。小徐父親認(rèn)為，放學(xué)過(guò)程中，學(xué)校對(duì)學(xué)生人身安全監(jiān)管不力，訴至法院要求學(xué)校承擔(dān)各項(xiàng)損失合計(jì)8萬(wàn)元。而學(xué)校提出，已在課前課后常態(tài)化開展安全警示教育，多次強(qiáng)調(diào)“上下樓梯，按序行走”等內(nèi)容，樓梯等學(xué)校設(shè)施場(chǎng)所也不存在導(dǎo)致小徐受傷的缺陷。

以案說(shuō)法

我國(guó)民法典規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。本案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)為學(xué)校是否存在過(guò)錯(cuò)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)結(jié)果及證據(jù)，小徐摔倒受傷并非樓梯等設(shè)施場(chǎng)所缺陷導(dǎo)致，也并非學(xué)校過(guò)錯(cuò)行為導(dǎo)致。學(xué)校提供的《專題教育記載表》上載明，學(xué)校每周都會(huì)開展安全衛(wèi)生教育；事發(fā)地點(diǎn)的樓梯，上下行左右黃黑分界線清晰，多處臺(tái)階及墻面張貼了醒目的安全提示標(biāo)識(shí)，盡到了學(xué)校的教育職責(zé)。法院經(jīng)審理認(rèn)為，學(xué)校已盡到教育、管理職責(zé)，因此不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，駁回原告的訴訟請(qǐng)求。

溫馨提醒

中小學(xué)是未成年人最集中的地方，也是未成年人損害較易發(fā)生的地方，但校園傷害事件中認(rèn)定侵權(quán)責(zé)任，不能僅因事故發(fā)生在校園即認(rèn)定學(xué)校一定負(fù)有責(zé)任。本案明確通過(guò)審查校方教育和管理職責(zé)來(lái)厘清校園安全事故中學(xué)校的權(quán)責(zé)，把“孩子雖在校，家長(zhǎng)也有責(zé)，校園安全須共同守護(hù)”的理念落在實(shí)處，理性守護(hù)校園安全，實(shí)現(xiàn)保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理秩序相統(tǒng)一。

來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》