這類(lèi)試題一般與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合，要求學(xué)生對(duì)材料中的行為或觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，主要考查學(xué)生的辨別分析能力和綜合分析能力?；卮鸫祟?lèi)試題要求觀點(diǎn)正確、辨別準(zhǔn)確、論點(diǎn)扼要、表達(dá)清晰、有理有據(jù)。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式有：對(duì)上述……的言行，你是怎樣看待的；運(yùn)用……知識(shí)，對(duì)……的言行進(jìn)行評(píng)析；請(qǐng)你辨析材料中……的行為（或觀點(diǎn)）；等等。

解題技巧

1. 辨別判斷：判斷人物觀點(diǎn)或言行的正誤。需要認(rèn)真審題，逐字逐句推敲，明確題目中的觀點(diǎn)或行為正確與否，并作出準(zhǔn)確判斷。

2. 說(shuō)明理由：說(shuō)明作出上述判斷的理由，需要寫(xiě)出與材料觀點(diǎn)緊密結(jié)合的教材知識(shí)作為依據(jù)，可以是教材的某些理論觀點(diǎn)，或是一些法律規(guī)定。

3. 聯(lián)系材料：簡(jiǎn)要分析材料中的行為或觀點(diǎn)，針對(duì)性指出正確的原因或錯(cuò)誤做法造成的危害、不良后果或應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等，分析要做到條理清晰、全面透徹、有理有據(jù)。

4. 明確做法：針對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或行為要寫(xiě)出正確的觀點(diǎn)或行為，即回答怎么做。針對(duì)正確的觀點(diǎn)寫(xiě)出進(jìn)一步的行動(dòng)。

典例分析

（2024·四川眉山節(jié)選）4月26日，習(xí)近平主席在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)美國(guó)國(guó)務(wù)卿布林肯。習(xí)近平主席深刻闡釋中美關(guān)系45年發(fā)展帶來(lái)的啟示，闡明中方以構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體為基本出發(fā)點(diǎn)看待中美關(guān)系，強(qiáng)調(diào)積極落實(shí)“舊金山愿景”，為推動(dòng)中美關(guān)系穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展指明了行動(dòng)方向。 （摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

請(qǐng)你任選一位同學(xué)的觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以評(píng)析。

思路點(diǎn)撥

第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：中美應(yīng)該做伙伴，加強(qiáng)兩國(guó)間合作。觀點(diǎn)②：中美應(yīng)該共同努力，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正確。論據(jù)①：當(dāng)今世界的特點(diǎn)；論據(jù)②：各國(guó)只有合作互惠，才能使世界各國(guó)共同發(fā)展。

第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正確。論據(jù)：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的原因。

第四步：整合信息，組織答案。

參考答案

示例一：小松的觀點(diǎn)是正確的。理由：這是一個(gè)開(kāi)放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界；各國(guó)應(yīng)該深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國(guó)共同發(fā)展。

示例二：小蘭的觀點(diǎn)是正確的。理由：當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類(lèi)面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問(wèn)題。沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇。