[議題探究]

[議題][——暢享未來(lái)]

轉(zhuǎn)眼之間，初中生活就要結(jié)束了，回首過(guò)去，我們收獲滿滿；展望未來(lái)，我們信心百倍。某校團(tuán)支部以“回望成長(zhǎng) 暢想未來(lái)”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

【回望成長(zhǎng)】回憶三年初中生活，兩位同學(xué)寫出如下感言。

小華：我學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)，對(duì)自然、對(duì)社會(huì)有了更多的認(rèn)識(shí)。我夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，用我的發(fā)明創(chuàng)造，讓生活更美好。

①初中的學(xué)習(xí)： 。

②青春的創(chuàng)造： 。

小青：我結(jié)交了幾個(gè)知心朋友，我們一起討論問(wèn)題、一起打球、一起暢想未來(lái)。我學(xué)會(huì)了體諒父母的辛勞，理解了老師的良苦用心。他們帶給我繼續(xù)前行的力量和勇氣。

③朋友： 。

④父母（或老師）： 。

（1）結(jié)合材料，請(qǐng)按照提示詞運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明初中生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

【正確選擇】人生道路上會(huì)有許許多多的分岔路口擺在那里讓我們選擇，我們時(shí)刻都在做著選擇題。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)漫畫的理解。

【暢想未來(lái)】2024屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1179萬(wàn)人，同比增加21萬(wàn)人。大規(guī)模增長(zhǎng)必然使就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。但學(xué)生小粵說(shuō)：“新故相推，日生不滯?！泵總€(gè)人都會(huì)有自己的未來(lái)，未來(lái)我們將從事怎樣的職業(yè)誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。因此，現(xiàn)在的我們就暢想未來(lái)為時(shí)過(guò)早。

（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小粵的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

【發(fā)出倡議】活動(dòng)結(jié)束后，校團(tuán)支部向同學(xué)們發(fā)出了如下倡議：

（4）請(qǐng)你將倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

[易混易錯(cuò)]

1. 我們做任何事情都應(yīng)該看重結(jié)果，結(jié)果很重要，過(guò)程不重要。

改正：結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要。過(guò)程中的種種經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富。在過(guò)程中所獲得的體驗(yàn)與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。

2. 在人生道路上，我們每次的選擇都無(wú)關(guān)緊要。

改正：在人生道路上，我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響。

3. 暢想未來(lái)是為了延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度。

改正：暢想未來(lái)是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延展生命的寬度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家。

[教材有料]

1. （P82～83“探究與分享”改編）古代一位哲學(xué)家喜歡四處游歷。一次，他約朋友一起爬遠(yuǎn)方的一座高山，他們走了很長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)那座高山實(shí)在太遠(yuǎn)了，于是決定放棄。朋友感到很沮喪，這位哲學(xué)家卻仍然很開(kāi)心，說(shuō)道：“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景?！边@句話給我們的人生啟示是（ ）

①走向未來(lái)，重視人生過(guò)程中的種種經(jīng)歷

②學(xué)會(huì)多方面收集信息，作出最優(yōu)的選擇

③走好人生每一步，在歷練中不斷成長(zhǎng)、成熟

④要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，明白自己想做什么

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

2. （P88～89“探究與分享”改編）“青春是很寶貴的，年輕的你們想活出怎樣的人生？”——這是樊錦詩(shī)在《開(kāi)講啦》節(jié)目中提給青年的問(wèn)題。樊錦詩(shī)擇一事終一生，視莫高窟的安危如生命。堅(jiān)守在漫天黃沙的敦煌，詮釋了她這一代人為國(guó)家擔(dān)負(fù)使命、接續(xù)奮斗的家國(guó)情懷。她詮釋了一名文物工作者應(yīng)有的精氣神，為保護(hù)千年壁畫貢獻(xiàn)自己的力量。

（1）學(xué)習(xí)樊錦詩(shī)的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)有什么重要意義？

（2）青少年正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，面臨升學(xué)、就業(yè)，我們要像樊錦詩(shī)一樣，作出理性選擇，作好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備。未來(lái)的路，你有什么選擇？又將怎樣堅(jiān)持？

①我選擇：

②我將：

（要求：結(jié)合自身實(shí)際，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容積極向上，從三個(gè)角度作答）