那年是湖南省第二屆新高考，身為歷史類選手的我有著大部分文科生的通病，那就是數(shù)學(xué)不好?！皹O度偏科”這個(gè)詞用在我的成績(jī)上恰到好處，數(shù)學(xué)長(zhǎng)期不及格，而語(yǔ)文、英語(yǔ)卻在班里名列前茅。高中班主任是數(shù)學(xué)老師，內(nèi)向的我每次大考過(guò)后都必定是辦公室的?？停鎸?duì)老師的疑問(wèn)和著急，我支支吾吾吐不出幾個(gè)字，而內(nèi)心卻充斥著焦慮不安。

在班里的排名只退不進(jìn)，數(shù)學(xué)大題仍做oG5P94hqBU0Ke70+ta+tAeTLGSf/XI8fgRLz2GAU/xk=不對(duì)幾道，錯(cuò)題本上寫(xiě)滿紅黑分明的計(jì)算過(guò)程，下晚自習(xí)后開(kāi)著臺(tái)燈繼續(xù)在寢室學(xué)習(xí)，那時(shí)的我迷茫得像只無(wú)頭蒼蠅，只有不停撲扇的翅膀，卻飛不到進(jìn)步的空間。

當(dāng)焦慮與失落占據(jù)大腦，沒(méi)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力時(shí)，翻開(kāi)《意林》就好似進(jìn)入了一個(gè)樹(shù)洞，打開(kāi)了一個(gè)將考試壓力隔開(kāi)的奇異空間，我在目錄里尋找那些感興趣的篇目，讓繁忙運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦暫時(shí)休憩。在小小的臺(tái)燈照亮下，《意林》就像是家中的哥哥姐姐，默默陪伴著我度過(guò)心理上的陰雨季，見(jiàn)證著我日復(fù)一日且平凡的努力，不似父母的苦心規(guī)勸，也不像老師的快速解答，它明白我的難處，也悄悄鼓勵(lì)著我向前。

高三的苦是不可名狀的，每天頭也不抬地扎進(jìn)題海，那個(gè)夏天蟬鳴不止，我終于走過(guò)了人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此長(zhǎng)舒一口氣，高考出分后，我的分?jǐn)?shù)超乎了預(yù)料，比平時(shí)考試都要高。而回頭看自己走過(guò)的泥濘小道，我有種釋然的輕松感，唯獨(dú)那幾本碧綠的《意林》，在青春里有著不可小覷的分量。