一

在我的記憶里，老家塬上，川下，崖邊，田間，地頭，隨處可見桐樹。

小喇叭似的花朵，紫色的花瓣兒微微泛著紅暈，嫵媚中洋溢著蓬蓬勃勃的熱烈。滿樹的繁花，相擁相依，多而不亂，鮮而不艷，把最亮麗的色彩、最窈窕的姿態(tài)、最嫵媚的風(fēng)韻、最動人的芳菲，交給暮春，留給喜愛她懂她心意的人們。

山坡、山腰、山脊，漫山的桐花。那寂寞的白，誘惑的紫，枝枝串串，層層疊疊。春風(fēng)拂來，淺白的浪花在遼闊的花海里翻涌，頓生驚濤拍岸，卷起千堆雪的氣勢。

穿行在桐林里，行人不語，濃郁的花香在空氣里流淌。仰望天空，藍(lán)天澄碧，白云悠然。置身花海，素瓣黃蕊感召已被俗世污染的靈魂，一時心靈澄澈，纖塵不染。心里眼里只有寂靜的蒼穹、無垠的凈土、花開的磅礴。

淘氣的我，拿一根竹竿，前面做個叉子，仰頭對準(zhǔn)花團錦簇的桐樹枝用力一擰，一串繁榮茂盛的桐花瞬間就在我手里，帶回家插在瓶子里，便把春天也帶回了家。

桐花一面盛開如錦，一面飄落如雪。農(nóng)人手掌犁鏵，兀自耕田，渾然不覺落花染衣。田埂上的行人早已失了魂，拈花輕嘆，慎終思遠(yuǎn)。

我撿起凋謝的桐花，用舌頭舔一下花的根部，甜甜的，再把花朵放在手心，雙手輕輕一揉，待它變得軟軟的，這時候捏住頂端吹一下，“啪”的一聲響，吹花嚼蕊的詩意，于頑童便是無邊的快樂了。

二

桐花落后，村子里處處桐蔭匝地，村子的生活便是在這遮天蔽日的濃蔭下一幕一幕上演著：我和小伙伴們在桐樹林里嬉戲打鬧，玩躲貓貓，盡情地奔跑；胡子拉碴的師傅在桐樹下磨剪子，搶菜刀；女理發(fā)師把攤子擺在桐樹蔭下，5分錢理一次頭，引來男女老少排成長長一隊；更有拉著風(fēng)箱，火苗通紅，“嗵”的一聲里，白煙彌漫，飛濺的玉米花是我們哄搶的最愛；奶奶搬來一個小凳，坐在桐樹的濃蔭下一邊乘涼，一邊紡花織布；而為了看《地雷戰(zhàn)》，我早早爬上麥垛旁的桐樹上，搶占“最佳”位置……

村中間，我家新院門口有一棵桐樹，有一枝從中間分叉，旁斜長出，如一副平放著的彈弓架子，一直伸出墻外。我便找來一根麻繩，讓爺爺綁在分叉上，再用一截圓木頭當(dāng)座，做成了村里的第一個“秋千”?！扒锴А笔幤鹗幝?，桐樹輕輕搖晃，我和小伙伴們在歡聲笑語中漸漸長大。

有一次，我和幾個小伙伴們?nèi)タh城趕集，在臨近縣城的大橋坡下，一輛突突疾馳的拖拉機掉下一棵桐樹，我追上去喊半天，終因拖拉機機器轟鳴聲音太大，根本沒有停下的意思?？粗强霉陋?、蹭破皮、橫躺在路上拳頭粗般的桐樹苗，小伙伴們你看我我看你，似乎沒有人對這棵樹感興趣。路上行人稀少，我把這棵意外掉下的桐樹雙手握住撿起，走下路基，把它輕輕放在草叢里。趕集回來，那棵桐樹還在。我把它放在肩上扛回了家。第二天，我和爺爺一起挖坑，把這棵桐樹栽下，從挖坑、填埋到澆水，一氣呵成。這是我人生第一次栽樹。

沒幾年，這棵桐樹快速生長，看我玩耍，看我上學(xué)、放學(xué)，風(fēng)雨無阻，在家門口陪伴我成長。我曾經(jīng)在這棵樹下，彈弓打麻雀，細(xì)竹竿、牛鬃逮知了，目睹了“螳螂捕蟬黃雀在后”的景象。又過幾年，家里老院子蓋了兩間平房，為上下方便，爺爺找人把這棵樹伐掉，請人做了一副梯子。只是梯子中間踩的橫撐用的是硬扎木。小小的我，不嫌費氣力，每天搬來搬去，上上下下，爬高上低，忙活不停，樂在其中。而被砍伐的桐樹根部竟然又發(fā)出新芽。我找來幾棵vhaJwEfOMTNae5m1PTmG9jLCe126j0m7tJQggZpyM14=帶刺的酸棗枝插在周圍，呵護它不被損毀。

正月十五即將來到，爸媽在縣城給我買了不同造型和顏色還可以折疊的燈籠送回來，讓我從正月十三試燈兒到正月十五每晚都有不同。每每我打著燈籠出去，都會引來大人小孩的注目。不僅如此，爺爺還找來一張桐木板，竹枝扎架子，上面用彩色紙糊棚子，一個轎子花燈便成型。再找來一截雞蛋粗細(xì)的桐木棍兒，鋸下四個做轱轆，棚子中間點上蠟燭，一根繩子拴在前面，我拉著走在坑洼不平的村里，小伙伴們羨慕的眼珠子都要掉在地上了。

村里每一家院子大多都有一棵桐樹，秋季到來，凡是樹杈多的桐樹上，收獲的玉米穗被主人編成辮子掛在樹杈上，堆將起來。既能風(fēng)吹日曬，又防止鼠類糟蹋。一棵棵桐樹，把人們勞作一年的收獲扮成了一張張金燦燦的風(fēng)景，在人間煙火里發(fā)揮了作用，在金風(fēng)秋陽里昭示著豐收的喜悅。

三

有一天，村頭石碾空場，出現(xiàn)了一堆粗大的桐樹樁，隨之出現(xiàn)的還有幾個陌生面孔。他們把樹樁搬到板凳上，一頭高，一頭低，上下其人，兩人揮汗如雨拉著大鋸。還在不遠(yuǎn)處挖個坑，點上火，把解開的桐木板材放進去。解板、炕板后，匠人們各盡其職，盡顯身手，忙活得不亦樂乎。那幾天，匠人們吃白饃，喝白酒，吸好煙，東家隔三差五蒸肉、包扁食，做雜混菜好吃好喝好招待，還有主家四方的親戚拿著油條、點心來“瞧”匠人，村里來來往往，歡聲笑語，一下子熱鬧許多。

我在那個時候，見到了合抱桐木截開的狀況，第一次聽大人說那一圈一圈的叫年輪，有幾個圈，說明樹有幾歲。

回到家說起這事，爺爺說是人家給三爺做壽木（棺材）。又過幾天，一具壽木赫然矗立兩條板凳上，再后來，漆匠刷漆，顏色由白變黃，由黃變黑，令人望而生畏的壽木出現(xiàn)在面前。

聽大人說，壽木最好的材質(zhì)是柏木、楸木和松木，因為長得時間久，材質(zhì)堅硬，防腐性非常好，使用壽命長。但這些一般家庭大都用不起。桐木性價比最好，也最好找，所以百姓用得普遍。只是講究一些的家庭會在兩頭用上柏木檔。三爺?shù)膲勰景宀木褪峭┠?，但聽說是柏木檔。上面雕刻有人物，有花鳥。

桐樹陪伴了我整個童年，給予我無限的快樂，它用一圈一圈的年輪讓我感知時間，又用雕花勾圖的棺材讓我感知生死。

四

年歲漸長，讀的書多了，我對桐樹的了解也逐漸加深，梧桐作為我國詩文記載的最早樹種之一，有青桐、中國梧桐、碧梧、青玉、庭梧等，《詩經(jīng)·大雅》有語：“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽?！蓖涓环Q為“棲鳳之木”。

靜心吟誦那些以桐樹入詩的篇章，桐樹的形象便在我心中更加豐盈起來，

讀到耿湋的“桐花間綠楊”句和倪瓚的“門前楊柳密藏鴉，春事到桐華”時，便知春的美麗和青春的美好了，“寂寞梧桐深院鎖清秋”中李煜亡國的哀痛，“缺月掛疏桐，寂寞沙洲冷”中蘇東坡被貶黃州的彷徨失意，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴”中李清照晚年的凄苦落寞，我便知道桐樹在眾多的詩人眼中原來是凄美的存在，大概是因為桐樹葉大，秋來風(fēng)吹葉落，蕭瑟的秋季特征更易于表達(dá)人心中的哀愁吧。

五

后來，我作為一名基層黨組織書記，參加洛陽市教育局組織的黨務(wù)干部培訓(xùn)，有幸成為焦裕祿干部學(xué)院的一名學(xué)員。這次學(xué)習(xí)讓我在焦裕祿的感人事跡里對桐樹有了更深一層意義的了解。

曾經(jīng)的蘭考，風(fēng)沙肆虐，沙子一起就打毀一片莊稼，一畝地收不到40斤麥子。“冬春風(fēng)沙狂，夏秋水汪汪，一年辛苦半年糠，扶老攜幼去逃荒”是當(dāng)時百姓生活的真實寫照。

1963年初春，焦裕祿調(diào)任蘭考縣委書記，剛到任不久便向在蘭考插隊的幾個上海知青請教，確定了種植泡桐抗風(fēng)沙的科學(xué)思路，帶領(lǐng)蘭考人民大量種植泡桐，如今，焦桐蓬勃地生長在蘭考大地上，成了當(dāng)?shù)匕傩瞻l(fā)家致富的“搖錢樹”，給蘭考人民帶來了經(jīng)濟財富，更在精神上帶來了綿延不絕的財富。

50多年過去，焦桐早已成為蘭考的地標(biāo)。它宛若一座豐碑，無聲地激勵和鞭策著蘭考人，更將焦裕祿鞠躬盡瘁、服務(wù)人民的精神廣播遠(yuǎn)傳。

春風(fēng)拂面，又是一年桐花開。一座以焦裕祿命名的干部培訓(xùn)學(xué)院拔地而起，焦桐樹下變成了小小的廣場，每年，大批參觀者、學(xué)習(xí)者在焦桐樹下聆聽焦裕祿的故事。與人民群眾的血肉之情，成為焦裕祿精神鐫刻在這片土地上最深厚的印記。

人們說，“看到泡桐樹，想起焦裕祿”。泡桐能吃苦，沙窩子里也能扎根，并迅速根深葉茂，擋風(fēng)壓沙，這是焦裕祿為治理“三害”找到的金鑰匙。坐在那把有個大窟窿的藤椅上，他寫下生命中最后一篇文章的提綱，題目是《蘭考人民多奇志敢教日月?lián)Q新天》。臨終前，他留下一句話：“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！”

在焦裕祿干部學(xué)院桐樹林里，我在習(xí)近平總書記親自栽下的一棵桐樹下佇立，難抑心中的感動，吟誦著總書記1990年詞作《念奴嬌·追思焦裕祿》：

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。

吟罷抬頭，再看桐樹林立，我深深地感到一個共產(chǎn)黨人、一名教育工作者肩頭的沉重。

六

2019年，我和桐樹又一次結(jié)緣。

春季開學(xué)不久，幾位退休教師到學(xué)校找我，反映家屬院里原有一棵桐樹，是建校那年大家親手栽下的，陪伴了他們40年，由于樹身中空，有安全隱患被砍去，現(xiàn)在那里空蕩蕩的，老人孩子出來連個歇涼的樹蔭也沒有，希望再種一棵，我當(dāng)即答應(yīng)，并立即安排。

三天以后，一棵來自豫東、拳頭粗的品種桐樹到了洛陽。

我邀請了幾位退休教師代表一起挖坑，培土，澆水，一棵新的桐樹在家屬院里栽了起來，我給這棵桐樹掛上了一塊牌子：育才，旨在教書育人為國家培養(yǎng)棟梁，選拔人才。

現(xiàn)在這棵桐樹已經(jīng)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，成了家屬院里孩子和老人們乘涼避暑的好地方，也見證了一批又一批附中人的成長和發(fā)展，它靜默佇立，一如附中對學(xué)子的守候、守望。

至此，距離故鄉(xiāng)里那棵我兒時種下的桐樹，已匆匆四十余年矣。

一棵樹，眾人心，萬人情，一種情愫，萬般傾注。

兩棵樹，亭亭如蓋，同心共情，涓滴暗香，注解浮生。

作者簡介：

韋忠民，河南省洛陽市洛寧縣人，中小學(xué)高級教師。河南省作家協(xié)會會員，中國散文學(xué)會會員，河南省文藝家評論家協(xié)會會員。公開出版詩集、隨筆和小說三部。