［摘 要］文章采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、實(shí)地調(diào)研等方法，從體育教學(xué)出發(fā)，通過(guò)對(duì)高校體教融合的內(nèi)涵進(jìn)行研究，明確大學(xué)體育的價(jià)值定位，探討推進(jìn)大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)的方式方法，找到“一校一品”建設(shè)的具體路徑。

［關(guān)鍵詞］體教融合；大學(xué)體育；“一校一品”；實(shí)踐路徑

［中圖分類號(hào)］G64 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］2095-3437（2024）19-0078-06

“一校一品”是指學(xué)校在教學(xué)理念、師資、地域等方面有自己的特色、品牌，或是利用特色群體凝聚力，創(chuàng)建一流學(xué)校?！丁笆奈濉斌w育發(fā)展規(guī)劃》第五大點(diǎn)明確提出，要加強(qiáng)體教融合，促進(jìn)青少年體育健康發(fā)展。按照 “一校一品”“一校多品”模式，加快體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，是體教融合的具體體現(xiàn)之一。加強(qiáng)與教育部門(mén)合作，以體育傳統(tǒng)特色學(xué)校為基礎(chǔ)，聯(lián)合教育部門(mén)采取綜合措施，通過(guò)體育教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間，鼓勵(lì)高校在體育傳統(tǒng)特色基礎(chǔ)上建立健全“一條龍”體育人才培養(yǎng)體系?！蛾P(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》指出，要樹(shù)立健康第一的教育理念，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)務(wù)之急是推出“一校一品”，即學(xué)校推出自己的體育品牌，通過(guò)品牌推廣，營(yíng)造良好的教學(xué)生態(tài)，確保不出現(xiàn)體育課被其他課占用的情況。從“育體”到“育人”，要求教師不僅教技能、練體能，還要在體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，鍛煉學(xué)生的綜合能力。本文主要探討體教融合背景下遼寧省高校如何創(chuàng)建“一校一品”，如何讓已推出“一校一品”的學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)等形成聯(lián)動(dòng)模式，真正做到體教融合，為助力國(guó)家“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃而奮斗，同時(shí)填補(bǔ)遼寧省高校“一校一品”建設(shè)的空白[1]。

一、“一校一品”創(chuàng)建的必要性

隨著社會(huì)的發(fā)展1094b93a76a2d1135cd883c385f7a26c38d4df5dc778fdb191424a7613771dc4和教育改革的不斷深入，很多高校認(rèn)識(shí)到“一校一品”創(chuàng)建的重要性。這種教育理念不僅有助于提高當(dāng)前體育教學(xué)的成效，還有助于推動(dòng)國(guó)家競(jìng)技體育項(xiàng)目的發(fā)展，更有助于學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，符合新時(shí)代素質(zhì)教育、立德樹(shù)人的理念要求。

（一）“一校一品”創(chuàng)建有助于提高體育教學(xué)成效

學(xué)校通過(guò)一項(xiàng)特色體育項(xiàng)目，可以集中優(yōu)勢(shì)資源，打造具有特色的校園體育文化。這種特色項(xiàng)目不僅有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育精神，從而提升整體教學(xué)質(zhì)量。一些學(xué)校將籃球、足球、冰雪運(yùn)動(dòng)等作為特色品牌，通過(guò)專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)和完善的訓(xùn)練設(shè)施，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的專項(xiàng)訓(xùn)練。這樣的特色項(xiàng)目不僅讓學(xué)生更加熱愛(ài)這些運(yùn)動(dòng)，還能通過(guò)比賽等形式鍛煉學(xué)生的競(jìng)技能力，提高教學(xué)質(zhì)量。目前遼寧省高校共有110所，分布在不同城市，具體如表1所示。

從表1可以看出，遼寧省14個(gè)區(qū)域都有高校分布，如果每個(gè)高校都有自己的體育品牌，將在一定程度上有助于推動(dòng)高?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)，同時(shí)可為當(dāng)?shù)伢w育教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（二）“一校一品”創(chuàng)建有助于推進(jìn)國(guó)家競(jìng)技體育項(xiàng)目的發(fā)展

校園足球目前是遼寧省很多高校的品牌項(xiàng)目，足球本身作為一項(xiàng)全球性的運(yùn)動(dòng)，不僅具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，還有著較高的鍛煉價(jià)值。高校特別是有高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校，將足球作為學(xué)校的特色品牌或校園文化建設(shè)內(nèi)容之一，可讓學(xué)生更加深入地了解足球，掌握足球技能。同時(shí)，通過(guò)校園足球的推廣，還可以帶動(dòng)其他體育項(xiàng)目的發(fā)展，形成多元化的體育教育格局。如將游泳作為特色品牌，通過(guò)配備專業(yè)的游泳教練團(tuán)隊(duì)和良好的游泳設(shè)施，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的游泳訓(xùn)練。這樣的特色項(xiàng)目不僅讓學(xué)生更加熱愛(ài)游泳運(yùn)動(dòng)，還通過(guò)比賽等形式鍛煉了學(xué)生的競(jìng)技能力。

（三）“一校一品”創(chuàng)建有助于推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

在“一校一品”創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)生不僅需要參與體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，提升自己的文化素養(yǎng)。此外，通過(guò)與其他同學(xué)的合作和交流，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等也會(huì)得到鍛煉和提升。這些素質(zhì)的提升對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。這樣的特色項(xiàng)目不僅讓學(xué)生更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，還通過(guò)比賽等形式鍛煉了學(xué)生的競(jìng)技能力，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，在該項(xiàng)目訓(xùn)練中通過(guò)與隊(duì)友、對(duì)手間的合作、競(jìng)技和交流，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

二、科學(xué)安排“一校一品”體育特色活動(dòng)內(nèi)容

“一校一品”創(chuàng)建的目標(biāo)是落實(shí)新的體育健康理念，推動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，也是落實(shí)新的體育健康理念的重要途徑。

（一）充分利用學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目和優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性

每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的歷史背景和文化底蘊(yùn)，并基于此形成各自的特色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。這些特色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目不僅體現(xiàn)了學(xué)校的文化內(nèi)涵，更是開(kāi)展“一校一品”體育特色活動(dòng)的重要依托。通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)生參與這些項(xiàng)目，可以讓學(xué)生更深入地了解和體驗(yàn)體育的魅力，從而增強(qiáng)他們的體育意識(shí)，提高他們的體育素養(yǎng)。遼寧省部分高?！耙恍Ｒ黄贰碧厣放迫绫?所示。

從表2可以看出，這些高校的固定品牌基本都是以運(yùn)動(dòng)會(huì)為主；在文化品牌建設(shè)方面，僅有兩所學(xué)校開(kāi)展了體育文化節(jié)，其他均為校內(nèi)比賽；特色項(xiàng)目和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目均有，但項(xiàng)目發(fā)展不均，達(dá)不到“一校多品”。

（二）積極開(kāi)展高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)工作

高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)在我國(guó)高等教育中具有重要地位，不僅能夠提升學(xué)校的整體體育水平，更能激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的熱情。通過(guò)參與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，學(xué)生有機(jī)會(huì)在專業(yè)指導(dǎo)下，全面提升自己的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)也是高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神。例如，沈陽(yáng)體育學(xué)院冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家拿到冬奧會(huì)金牌，東北大學(xué)籃球隊(duì)、遼寧石油化工大學(xué)羽毛球隊(duì)也多次代表遼寧省參加全國(guó)比賽。

（三）重視體育課在推動(dòng)“一校一品”體育特色活動(dòng)中的作用

體育課是學(xué)校體育工作的核心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生參與體育活動(dòng)的主要途徑。為了更好地實(shí)施“一校一品”體育特色活動(dòng)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們選擇適合自己的體育項(xiàng)目，并基于此進(jìn)行分班教學(xué)。通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能和方法，從而提高他們的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

三、大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)路徑分析

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，在戰(zhàn)略層面做好部署，明確“一校一品”的定位和導(dǎo)向，將工作落到實(shí)處。應(yīng)明確建設(shè)“一品”的具體項(xiàng)目，盡可能地選擇國(guó)家支持的項(xiàng)目，如足球、冰雪運(yùn)動(dòng)等。要制定具體的落實(shí)舉措，細(xì)化工作要求和建設(shè)路徑，強(qiáng)化學(xué)生所需掌握的運(yùn)動(dòng)技能。要完善保障和監(jiān)管制度，確保“一校一品”工作順利進(jìn)行。建立專班，成立相應(yīng)的工作小組，根據(jù)“一校一品”的辦學(xué)目標(biāo)與規(guī)劃，抽調(diào)具備專業(yè)知識(shí)的管理人員，確保本校的體育工作良好、有序展開(kāi)。

（一）深化“一校一品”目標(biāo)認(rèn)知： 建立活動(dòng)機(jī)制，提高大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)水平

創(chuàng)建“一校一品”是我國(guó)教育改革的重要目標(biāo)之一，旨在通過(guò)打造學(xué)校特色品牌，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。在體育領(lǐng)域，大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)更是備受關(guān)注。通過(guò)制定科學(xué)合理的規(guī)劃、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、豐富體育課程資源、開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)等途徑，可以提高體育特色學(xué)校建設(shè)水平，為培養(yǎng)更多具有健康體魄和良好素質(zhì)的人才作出貢獻(xiàn)。

1.制定科學(xué)合理的規(guī)劃是提高大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)水平的基礎(chǔ)

規(guī)劃應(yīng)包括學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)定位、課程設(shè)置、師資力量、設(shè)施設(shè)備等方面，明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時(shí)，規(guī)劃還應(yīng)注重與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，確保規(guī)劃的可操作性和可行性?？梢試L試制定短期和長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)，明確每個(gè)階段的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保學(xué)校在體育特色建設(shè)方面有明確的行動(dòng)計(jì)劃。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是提高大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)水平的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心力量。學(xué)校應(yīng)注重引進(jìn)和培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的體育教師，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)和進(jìn)修工作，提高教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校還可以通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者舉辦講座、組織教師交流學(xué)習(xí)等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

3.豐富體育課程資源是提高大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)水平的重要途徑

體育課程是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和技能具有重要意義。學(xué)校應(yīng)注重開(kāi)發(fā)具有地方特色和學(xué)校特色的體育課程資源，如民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、校園足球、籃球等。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的體育課程資源，豐富課程內(nèi)容，提高課程質(zhì)量。此外，學(xué)校還可以通過(guò)開(kāi)展課外體育活動(dòng)、組織體育比賽等方式，提高學(xué)生的體育意識(shí)和興趣。

4.開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)是提高大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)水平的重要途徑

學(xué)校應(yīng)定期組織各類體育比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與其中，提高學(xué)生的體育意識(shí)和興趣。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)注重活動(dòng)的普及性和持續(xù)性，讓更多的學(xué)生受益。此外，學(xué)校還可以通過(guò)開(kāi)展校園文化活動(dòng)、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）因“?！敝埔耍壕劢埂敖】档谝?，全面發(fā)展”的教育理念，加大“一校一品”體育特色教材研發(fā)力度

解決學(xué)校體育工作中“學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，卻不喜歡上體育課”的弊端。推出早操、體育文化節(jié)、傳統(tǒng)特色項(xiàng)目品牌，要把“品”充實(shí)，要有玩的文化、玩得有文化，要研究玩的文化、發(fā)揚(yáng)玩的文化?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色教材的研發(fā)工作需要從多個(gè)方面入手，包括制定明確的研發(fā)計(jì)劃、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、注重實(shí)踐與反思、加強(qiáng)校際合作與交流等，只有這樣才能夠更好地推動(dòng)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。同時(shí)，需要將“健康第一，全面發(fā)展”的教育理念貫穿整個(gè)教材研發(fā)過(guò)程，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，只有這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)出具有健康體魄和良好心理素質(zhì)的人才。

1.制定詳細(xì)的研發(fā)計(jì)劃

學(xué)校需要制定詳細(xì)且明確的研發(fā)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)包括研發(fā)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間安排等方面。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，要充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的需求，以確保研發(fā)的教材能夠真正符合學(xué)生的興趣和需求。此外，還要注重教材的多樣性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提高體育技能[2]。具體可以將早操、體育文化節(jié)、傳統(tǒng)特色項(xiàng)目等打造成品牌，這些品牌不僅要有規(guī)劃，還要有實(shí)際的內(nèi)容，要拓展“品牌”內(nèi)涵，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。同時(shí)，要研究玩的文化，發(fā)揚(yáng)玩的文化，讓體育教材真正成為學(xué)生喜愛(ài)的事物。

2.確保研發(fā)計(jì)劃的有效實(shí)施

在制定好研發(fā)計(jì)劃后，要確保其有效實(shí)施。首先，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使他們能夠更好地為學(xué)生傳授體育知識(shí)和技能。其次，要加強(qiáng)對(duì)教材的研究，不斷改進(jìn)和完善教材內(nèi)容，使其更具針對(duì)性和實(shí)用性。最后，要加強(qiáng)與其他學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)的交流及合作，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高學(xué)校體育教育的整體水平[3]。

3.加強(qiáng)教材的推廣與應(yīng)用

教材研發(fā)完成后，要加強(qiáng)推廣及應(yīng)用。可以通過(guò)校內(nèi)教學(xué)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道，將教材推廣給更多學(xué)生和家長(zhǎng)。關(guān)注教材的使用反饋，及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，以便對(duì)教材進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。此外，還應(yīng)為教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持，幫助他們更好地運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。

4.注重實(shí)踐與反思

在研發(fā)過(guò)程中，要注重實(shí)踐與反思。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)實(shí)踐才能夠發(fā)現(xiàn)教材中存在的問(wèn)題和不足。要注重反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善教材內(nèi)容。在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，才能夠更好地開(kāi)展“一校一品”體育特色教材的研發(fā)工作。

5.加強(qiáng)校際合作與交流

要加強(qiáng)校際合作與交流，促進(jìn)學(xué)校資源共享。不同學(xué)校有著不同的特色和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)合作與交流，可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同開(kāi)展“一校一品”體育特色教材的研發(fā)工作。同時(shí)，要加強(qiáng)與教育部門(mén)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解政策動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為教材研發(fā)提供有力的政策支持[4]。

6.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展

在實(shí)施體育教育的過(guò)程中，要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。通過(guò)各種評(píng)價(jià)手段，了解學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握程度及技能水平，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。要關(guān)注學(xué)生的身心健康，倡導(dǎo)健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)。此外，還要關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)，從而發(fā)掘和培養(yǎng)體育人才。

（三）加大大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)宣傳力度，營(yíng)造良好輿論氛圍

“一校一品”的建設(shè)離不開(kāi)宣傳，規(guī)章的順利實(shí)施離不開(kāi)有效的監(jiān)督。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓人們有了更多的途徑了解各種信息，使交流變得更加高效與便捷。要加大學(xué)校宣傳力度，提高體育活動(dòng)加分比例，設(shè)定“體育優(yōu)、人才優(yōu)”目標(biāo)，讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中從被動(dòng)到主動(dòng)。

1.加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

要想讓大學(xué)體育“一校一品”項(xiàng)目深入人心，首先要充分利用各類媒體渠道進(jìn)行廣泛宣傳，包括電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多元化傳播途徑，讓更多的人了解項(xiàng)目的核心理念、目標(biāo)、實(shí)施方案和取得的成果。此外，還可以組織各類線下宣傳活動(dòng)，如講座、座談會(huì)、展示會(huì)等，邀請(qǐng)相關(guān)專家、學(xué)者、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)參與，增進(jìn)他們對(duì)大學(xué)體育“一校一品”的了解和認(rèn)同。在宣傳的過(guò)程中，還可以與社區(qū)緊密合作，讓大學(xué)體育“一校一品”項(xiàng)目成為社區(qū)工作的一部分，提高社區(qū)居民對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)知度和支持度[5]。

2.增加體育活動(dòng)加分比例

教育部門(mén)應(yīng)制定相關(guān)政策，明確體育活動(dòng)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的加分比例，使學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性?；谛枨螅瑯?gòu)建一套完善的體育活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確保加分政策公平、公正、公開(kāi)，讓學(xué)生在積極參與體育活動(dòng)的過(guò)程中獲得實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，還可以通過(guò)設(shè)置豐富多樣的體育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目并組織比賽，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和熱情，提高體育活動(dòng)的趣味性和競(jìng)技性。在具體落實(shí)的過(guò)程中，還要加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解體育活動(dòng)加分政策的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。

3.設(shè)定“體育優(yōu)、人才優(yōu)”目標(biāo)

為了進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)體育“一校一品”的發(fā)展，設(shè)定“體育優(yōu)、人才優(yōu)”的目標(biāo)。這一目標(biāo)旨在通過(guò)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。通過(guò)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉不僅有助于身體健康，還有助于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

4.提高學(xué)生參加體育鍛煉的主動(dòng)性、積極性和有效性

要研究并采取一系列措施提高學(xué)生參加體育鍛煉的主動(dòng)性、積極性和有效性。首先，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、興趣等因素，制定個(gè)性化的鍛煉計(jì)劃，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和需求選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其次，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、戶外拓展、休閑體育等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與體育鍛煉。最后，通過(guò)定期開(kāi)展健康知識(shí)講座、提供營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念，提高體育鍛煉的效果。

5.加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)施效果

為了確保大學(xué)體育“一校一品”建設(shè)順利進(jìn)行，需要加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)估。首先，通過(guò)建立完善的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)校的體育工作進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。其次，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、收集學(xué)生參與體育鍛煉的數(shù)據(jù)等方式，對(duì)學(xué)校的體育工作進(jìn)行定量和定性評(píng)估，為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供依據(jù)。

（四）完善“一校一品”建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校體育設(shè)施發(fā)展

為了進(jìn)一步完善“一校一品”建設(shè)，學(xué)校必須注重開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，按照遼寧省有關(guān)要求配備器材、器械，為學(xué)生鍛煉創(chuàng)造條件，滿足教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽需求，為積極探索“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年”的學(xué)校體育發(fā)展之路奠定基礎(chǔ)[6]。

1.積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的布局，確保場(chǎng)地的使用率。要充分考慮學(xué)生的年齡、性別、興趣等因素，設(shè)置適合不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，要注重場(chǎng)地的質(zhì)量，確保場(chǎng)地的安全性和耐用性。老舊的場(chǎng)地要及時(shí)進(jìn)行維修和更新，確保場(chǎng)地能正常使用。此外，要根據(jù)遼寧省有關(guān)要求，配備體育器材和器械，包括各種球類、田徑器材、體操器械等，要確保器材和器械的質(zhì)量與安全性。為了確保運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的正常使用和器材的維護(hù)，需要建立完善的管理制度，包括場(chǎng)地的使用規(guī)定、器材的維護(hù)保養(yǎng)制度等，確保運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行[7]。

2.積極探索“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年”的學(xué)校體育發(fā)展之路

根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、興趣等因素，制定適合不同學(xué)生的鍛煉計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的鍛煉時(shí)間、鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度等，確保學(xué)生能夠得到充分的鍛煉。此外，要加強(qiáng)體育課程的建設(shè)，提高體育課程的質(zhì)量。通過(guò)豐富體育課程的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生不但喜歡體育活動(dòng)，也喜歡上體育課，提高學(xué)生的參與度。為了進(jìn)一步踐行“一校一品”，學(xué)校還要開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育比賽等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到體育活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)和身體素質(zhì)。除此之外，學(xué)校要注意加強(qiáng)健康教育，讓學(xué)生了解健康的重要性。通過(guò)健康教育課程和講座等形式，讓學(xué)生了解健康的生活方式和習(xí)慣，提高他們的健康素養(yǎng)[8]。

四、結(jié)論

“一校一品”建設(shè)是推進(jìn)學(xué)校體育工作的有利舉措，它不僅體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，而且展現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，更體現(xiàn)出了高校體育育人、文化育人的實(shí)際成效。隨著遼寧省高校對(duì)校園體育活動(dòng)重視度的不斷提升，學(xué)校在開(kāi)展校園體育教育方面也要結(jié)合本校、本地區(qū)的實(shí)際情況，以體育聯(lián)賽為平臺(tái)，夯實(shí)體育強(qiáng)?；A(chǔ)，持續(xù)探索、豐富“一校一品”體育特色內(nèi)涵，不斷提升學(xué)生健康水平。從立足學(xué)校體育教學(xué)工作視角出發(fā)，以學(xué)生為核心，盡可能地引入多元化、個(gè)性化、特色化的學(xué)校體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，組織開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽，深入開(kāi)展“一校一品”建設(shè)，真正把“一校一品”布局好、建設(shè)好、發(fā)展好，為促進(jìn)青少年健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

［ 參 考 文 獻(xiàn) ］

[1] 胡猛，徐書(shū)兵. 一校一品體育品牌建設(shè)發(fā)展研究：以深圳市龍華區(qū)為例[J].文體用品與科技， 2023，（21）： 115-117.

[2] 朱靜. “一校一品”視域下高職院校體育舞蹈特色項(xiàng)目建 設(shè)[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2023，25 （4）： 94-97.

[3] 李良桃，譚吟月. “一校一品”視域下高校校園體育品牌建設(shè)研究 [J]. 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2023， 25 （5）： 91-94.

[4] 江松. 小學(xué)體育“一校一品”活動(dòng)開(kāi)展問(wèn)題及優(yōu)化研究 [J]. 小學(xué)生（上旬刊）， 2023（10）： 4-6.

[5] 王南童，楊英. “一校一品”背景下少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目模塊化教學(xué)研究 [J]. 當(dāng)代體育科技， 2023， 13 （23）： 114-117.

[6] 周洋，崔曉麗. “一校一品，一校多品”在體教融合視域下山東省體育特色項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)[C]// 中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)分會(huì). 2023年全國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集（墻報(bào)交流）. 北京：首都體育學(xué)院研究生部， 2023：10-11.

[7] 謝布春. “律動(dòng)彩旗”培育陽(yáng)光少年：記江蘇省徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)雁群小學(xué)“一校一品”特色體育 [J]. 體育教學(xué)， 2023， 43 （7）： 79-81.

[8] 李莎莎. 駐馬店市驛城區(qū)小學(xué)“一校一品”體育特色項(xiàng)目的開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 信陽(yáng)：信陽(yáng)師范學(xué)院， 2023.

［責(zé)任編輯：蘇祎穎］