小朋友，在觀察圖畫中的主人公時(shí)，我們常常關(guān)注到他們的喜怒哀樂，如果讓圖畫中的景物也擁有和主人公相關(guān)的心情，故事也許會(huì)更加吸引人，一起來試試吧！

看圖小課堂

1.觀察主人公的活動(dòng)。我們先來觀察圖畫中的主人公。從24頁的圖中，我們知道了這些小朋友們正在堆雪人、打雪仗，再仔細(xì)觀察他們的表情和動(dòng)作，就能感受到他們的快樂。

2.找出相關(guān)的景物。繼續(xù)觀察，找出圖畫中與故事有密切uDiSoaZuVuMv1F2Ukbzpuzm/lB5WoXlt3NlkFeAwp3E=關(guān)系的景物，拿起筆，圈一圈。

3.大膽想象寫心情。根據(jù)圖畫中的故事，判斷景物可能會(huì)是什么心情，就可以大膽想象，開始寫啦。24頁的圖中，小朋友們?cè)谕嫜?，雪人也?huì)被這歡樂的氣氛感染，我們就可以寫一寫它的心情。比如：看著小朋友們?cè)谘┑乩锟鞓返赝嫠?，一旁的雪人也露出了笑容，和小朋友們享受著自由快樂的時(shí)光。

除了寫雪人的心情，我們還可以寫雪花。用上同樣的開頭，再來寫一寫。

看著小朋友們?cè)谘┑乩锟鞓返赝嫠！?/p>

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示例

看著小朋友們?cè)谘┑乩锟鞓返赝嫠?，雪花也跳起了歡樂的舞蹈，越來越多的雪花從天空飄落下來，想要加入孩子們愉快的游戲中。

我來展身手

你能選擇圖畫中的景物，根據(jù)主人公做的事情寫出它們的心情嗎？按照前面學(xué)到的三個(gè)步驟，選擇你喜歡的圖畫，一起來試試吧！

有時(shí)候， 圖畫中主人公們做的事情不一樣，與他們相關(guān)的景物也會(huì)有不一樣的心情，比如：第三幅圖中，小貓摘下的花朵和小白兔正在澆水的花朵，它們的·心情是否相同呢？如果我們能寫出這些不同的心情，故事就變得更加吸引人。

妙招兒小兒歌

景物如果有心情，故事會(huì)更吸引人。先看主角做什么，再找相關(guān)的景物。感受景物的心情，發(fā)揮想象大膽寫。