她讓一顆顆因焦慮而失衡的心靈漸漸平復，重啟人生的航程。

海軍軍醫(yī)大學軍事醫(yī)學研究所原副研究員馬海鷹圓滿完成抗震救災、“和平使命-2013”等重大任務官兵心靈診療服務任務，被譽為“知心姐姐”。請看——

“藍天白云下，兩山之間是一條幽靜的河流，你約知心朋友駕一葉扁舟，向峽谷深處漫溯……岸邊綠樹婆娑，偶爾有淡淡的花香撲鼻而來，溫暖的陽光照在你的身上，仿佛是撫慰你疲憊的心靈，放飛你青春的夢想……”

這不是電視紀錄片的解說詞，而是海軍軍醫(yī)大學軍事醫(yī)學研究所原副研究員馬海鷹在遠航中為失眠的戰(zhàn)士進行催眠的溫馨話語。

和平方舟執(zhí)行“和諧使命- 2013”任務，102名醫(yī)護人員為亞洲8國和亞丁灣各國護航官兵送去高質量的醫(yī)療服務。其中，首次派出的援外心理咨詢師馬海鷹開展的心理咨詢服務，成為此次任務的亮點。她被官兵們譽為值得信賴的遠航“知心姐姐”，被到訪國民眾譽為“來自東方的心理神醫(yī)”。

2013年7月12日，哈爾濱艦士官小房在和平方舟做了疝氣手術。在醫(yī)院船住院恢復期間，小房因傷口疼痛一度睡眠不好，夜晚睡不了幾個小時就失眠，眼巴巴地等著天亮，非常痛苦。

得知這一情況后，馬海鷹來到小房病床前，教授他自我催眠的技巧。她首先讓小房選擇一個舒服、愜意的姿勢，躺好并閉上眼睛，全身放松。這時，馬海鷹通過言語誘導使他進入淺催眠狀態(tài)，并植入心理暗示：“你的傷口是用最先進的技術縫合的，現(xiàn)在傷口上聚集了大量的生長因子和纖維蛋白、免疫因子，這會幫助你傷口以最快的速度愈合，皮膚光滑平整，跟原來的皮膚一樣……”

沒有想到的是，小房經(jīng)過催眠治療，效果明顯，逐漸恢復了夜間深度睡眠狀態(tài)。痊愈歸隊前，他高興地向馬海鷹表示感謝。他說：“馬老師，我從來沒有過這么放松的體驗，在催眠狀態(tài)下我真的感覺不到傷口的疼痛，簡直太神奇了！”

針對任務期間外科醫(yī)生手術多、壓力大、身心疲憊的情況，馬海鷹還嘗試了對外科醫(yī)生使用艾利克森催眠法，在潛意識狀態(tài)下進行模擬手術的心理訓練，為外科醫(yī)生避免手術差錯起到了一定作用。她還首次引入積極心理學的理念，在和平方舟開展“提高心理素質，打造心靈勇士”心理健康活動，通過心理調節(jié)和心理暗示等方法植入精神正能量，為官兵增強工作績效、提高競爭優(yōu)勢、凝聚軍心士氣起到了推動作用。

花朵放棄了美麗，才選擇了結果。從廣州南方醫(yī)科大學（原廣州第一軍醫(yī)大學）心理系畢業(yè)的馬海鷹，帶著青春夢想加入海軍醫(yī)學研究所艦艇衛(wèi)生研究室心理組團隊，致力于海軍官兵的心理健康影響因素及其干預等方面的研究。她歷時13載刻苦攻關和不懈奮斗，終于拿到心理學研究生學歷，修完全部博士學分，獲得國家Ⅱ級心理咨詢師和國際心理咨詢師資質證書。2008年5月，馬海鷹作為海軍首支心理救援隊的5名專家成員奔赴四川汶川抗震第一線，她發(fā)揮專業(yè)特長，為數(shù)百名受災群眾和救災官兵開展心理輔導、心理矯治，讓一顆顆因焦慮而失衡的心靈漸漸平復。當時，駐地有一名火線提拔的年輕市長在帶領災民重建時，每當走到有裂縫的建筑時都會心跳加速、大汗淋漓，腦海中反復出現(xiàn)地震時山崩地裂的場景。馬海鷹明白這是PTSD（創(chuàng)傷后應激障礙）的癥狀，于是便使用國際上先進的保險箱技術、屏幕技術、人格整合技術等，迅速為他展開了心理診療。咨詢結束后恰巧又來了一場六七級的余震，帳篷里的群眾全都跑了出來，但年輕的市長并沒有驚慌，而是信心滿滿地表示，要帶領市民重建家園。某部戰(zhàn)士患恐怖性神經(jīng)癥，有的每天凌晨都會做噩夢尖叫等，馬海鷹使用精準評估下的綜合干預調試，效果良好。在災區(qū)工作45天，她輾轉北川、綿竹、什坊等地，每天工作十幾個小時，通過咨詢、授課、危機干預，為數(shù)百人解除痛苦。為此她榮立三等功一次。

近年來，馬海鷹致力于“海軍空勤人員心理健康狀況及其影響因素分析”“潛艇官兵心理亞健康影響因素的分析”等相關課題研究，參與編寫的《軍人心理健康教程》《當代大學生心理健康教育研究》《都市心情心理咨詢個案點評》等書籍，成為全軍官兵心理輔導權威書籍和心理學研究的參考書目。她主譯的《航空航天臨床心理學》為海軍航空兵部隊的心理研究提供了重要參考，主講的微課《軍人心理健康快速自我調節(jié)技巧》被中央軍委訓練管理部評為精品微課獎。

沒有門和窗戶的房屋，是一排凌亂的樹木，一個少年雙手叉腰、頭發(fā)直立、面目猙獰……這是孟加拉國一名15歲男孩在“房屋、人、樹木”的心理測試描繪的場景。馬海鷹在他后背心俞、胃俞等位置觸診后，結合身體動力分析綜合評估，認為該男孩有明顯的暴力傾向和人格缺陷，可能受過什么刺激。果然，男孩稱自己的父親常年家暴，給他造成了極大的心理創(chuàng)傷。他會經(jīng)常虐待弱小兒童，但事后又很自責。馬海鷹對男孩進行了針對性心理輔導。男孩聽后改變了認知，表示以后放下憤怒和暴力的心態(tài)，做一個有愛心的孩子。陪同前來的男孩母親流下了欣慰的淚水。

出訪期間，馬海鷹使用催眠療法診治了馬爾代夫疑病性神經(jīng)癥患者，使用沙盤游戲療法為孟加拉國4歲自閉癥小女孩進行診治并給予后續(xù)治療方案，對緬甸來訪者進行婚姻挫敗心理治療，緩解來訪者的糾結和絕望心理……馬海鷹把簡捷身心積極療法與經(jīng)典的心理治療法相結合，對外國來訪者實施短期、快速、有效的治療，深受好評。巴基斯坦一位記者帶兒子診療后非常滿意，他說：“兒子因病造成自卑和抑郁，沒想到馬老師的心理干預方法，使他輕松快樂了很多，樹立起戰(zhàn)勝身體病痛的信心！”精湛的醫(yī)術引起巴基斯坦軍方的關注，馬海鷹還應邀為巴基斯坦軍方進行了壓力管理和情緒調節(jié)方面的培訓，并在國際交流中展示了“模擬480米氦氧飽和潛水實驗的心理保障研究”。

出海遠航機會難得，馬海鷹在海上積極開展軍事心理學課題的應用與研究。她對數(shù)百名官兵進行了心理應激、疲勞、情緒等方面的心理調研，通過統(tǒng)計分析研究任務期間官兵心理變化的特點規(guī)律，為后續(xù)執(zhí)行任務的心理服務提供科學的理論依據(jù)；為護航官兵傳授針對性強、操作簡單、效果顯著的心理調節(jié)技巧，如身體掃描法促進睡眠，補充能量法幫助艦員增強自信，快速放松法幫助艦員進行情緒調節(jié)并改善暈船，自我接納法幫助艦員緩解壓力等，并編寫了“睡眠手冊”復印給官兵。她還組織“艦艇人員長航時急性應激障礙的綜合干預研究”“海軍護航心理救援力量勤務保障研究”“艦艇艦員心理健康風險評估量表研究”等課題調研，對數(shù)百名官兵進行了心理訪談，掌握了大量第一手材料，為課題研究奠定了堅實基礎。此外，馬海鷹根據(jù)航渡期間官兵的心理變化規(guī)律，有針對性地組織了9堂課程，每次都座無虛席，受到官兵好評。

（責任編輯：魏潔）