我的學生問我：“老師，考試前要不要刷題？我把書看明白了，不做題行不行？如果要刷題的話，什么是正確的做法？”下面我就來和大家探討一下刷題。

要不要刷題？

很多人詬病題海戰(zhàn)術，覺得大部分題目是在不斷地重復一些知識點。大量刷題導致的最突出問題就是，刷題的人會做的題一直會，不會的題還是搞不明白，陷入題海戰(zhàn)術，把大好青春都用在做題上，而不是去做有創(chuàng)造性、有意義的事情，泯滅了好奇心，成為刷題工具。

這樣的題海戰(zhàn)術確實要不得，盲目刷題有損學習的效率。但是，我認為一定量的做題練習是非常有必要的。大量的認知心理學研究表明，如果沒有充分的練習，我們不可能精通任何一門知識或一種技能。就拿踢足球來說，如果你在帶球的同時，還在思考射門的角度和速度，那么你一定不是一個出色的球員。像帶球、射門這樣的動作必須達到不假思索的狀態(tài)，才能留出足夠的時間去思考球場上的戰(zhàn)術戰(zhàn)略，判斷場上形勢等更為復雜的信息。

學習也是這樣，如果不通過反復的練習形成肌肉記憶，不能自動處理那些最基礎的問題，那怎么在考場上去處理那些新的、復雜高級的問題呢？所以，不管你是參加中考、高考，還是托福、GRE等外語考試，都要以大量的練習為前提，充分的練習能讓你的大腦形成肌肉記憶。

既然刷題是有必要的，那如何正確地刷題呢？

建立“命題人思維”

刷題最重要的一件事就是：通過大量做題，揣摩命題人意圖，掌握命題套路和做題技巧，建立“命題人思維”。

越是大型考試，要求就越規(guī)范，有著嚴格的命題標準，甚至連難度系數(shù)都是提前設定好的。命題人像是“戴著腳鐐跳舞”，他們要在約束條件下，嚴格按照這些要求來命制題目，自己能發(fā)揮的空間并不大。

以高考為例。每個學科的高考命題組，通常是由一些大學教授和經(jīng)驗豐富的高中老師組成的。高考試卷是命題組專家坐在一起，花費大半年時間，全封閉制作而成的?？季砩系慕^大多數(shù)題目，都要在課程標準上找到對應的地方，而且題目的語言描述、問題援引方式、思考角度和規(guī)范解答步驟，都能在課本上找到出處，不能超出課程標準和教材的范圍。當然，為了選拔，會有一定比例的綜合性難題。

因此，我們在做每道題目的時候，要去思考命題人到底想考你什么，這就是“命題人思維”，說白了，就是“換位思考”，咱也去體會一下命題人的不容易。在你做選擇題，發(fā)現(xiàn)把兩個選項排除后，剩下兩個選項感覺模棱兩可的時候；在你做數(shù)學大題，找不到突破口的時候；在你做文科材料大題，感覺無從下手的時候，請你認真分析題目，把自己想象成命題人，如果是你出題，你會想考學生什么知識點？這個知識點是不是主干知識點？你會從什么角度設問？為什么這么設問，考察了什么能力和素養(yǎng)？想清楚了這些問題，你就會有清晰的做題思路，就能快速解決問題。

如何建立“命題人思維”

如何讓自己建立“命題人思維”呢？我給大家一個法寶：研究真題，從真題中尋找規(guī)律。

為什么做真題？在前面我已經(jīng)講過，越是大型考試，出的題目就越嚴謹規(guī)范。同時，為了保證考題的科學性，每次考試的題目都會和上幾次考試的題目保持一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，一般不會出現(xiàn)特別大的調(diào)整。所以，真題是非常重要的研究材料。

還是以高考為例。如何研究真題呢？我們可以把近五年的真題拿過來，里面基本涵蓋了高考98%以上的知識點和考試信息，把所有的題目至少做三遍。

第一遍：嚴格按照高考規(guī)定的時間完成。先按照高考時間要求，完全模擬考試的真實氛圍。比如，高考語文是上午9：00—11：30進行，在訓練時最好也能選擇相同或接近的時間段，培養(yǎng)自己在該時間段內(nèi)對指定科目的做題感覺，提高實戰(zhàn)水平。答完后，做好考后試卷分析，對錯題分析錯因，對難題歸納總結。

第二遍：把近五年的真題按照相關專題，如數(shù)列、圓錐曲線等進行分類，通過專題訓練，熟悉相關考點和出題套路。我們可以縱向比較不同題目的設問方式，比較不同題目考查知識的側重點和能力的要求點，思考命題人為什么這樣出題，并對自己的想法進行批注，經(jīng)常來回翻閱查看。

第三遍：重新做一遍高考真題。第三遍的做題時間與第一遍要相隔得久一些，比如一個月或兩個月之后。第三遍做題時要對自己提出更高的要求，時間要更快、準確率要更高，但是，這不是要你背會標準答案，不動腦子往上填答案，而是每一步過程都要再次演練，讓自己達成“肌肉記憶”。對于錯題，必須更加認真總結和反省。

教了這么多年書，我發(fā)現(xiàn)所有考得好的學生都有研究真題的習慣。他們靠自己去分析，不放過題目中的任何一個條件、任何一個字，在題目中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、尋找做題套路，這讓他們對高考的考點、題型等都非常熟悉，具備了超強的“命題人思維”，從而成為特別厲害的“考試型選手”。