Leo Lionni（李歐·李?yuàn)W尼）是一位才華橫溢、不受拘束的藝術(shù)天才。繪畫、雕刻、平面設(shè)計(jì)、印刷、陶藝、攝影……他樣樣精通，25歲時(shí)還獲得了經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，曾任美國《財(cái)富》雜志設(shè)計(jì)主管長達(dá)10年。

他49歲時(shí)開始創(chuàng)作繪本，并開創(chuàng)了一個(gè)繪本的新時(shí)代?！都~約時(shí)報(bào)》曾給予他這樣的評價(jià)：“如果繪本是我們這個(gè)時(shí)代一種新的視覺藝術(shù)，李歐·李?yuàn)W尼則是這種風(fēng)格的大家?！?/p>

代表作：《小黑魚》（Swimmy）

《田鼠阿佛》（Frederick）

《蒂科與金翅膀》（Tico and the Golden Wings）

蒂科是一只鳥，他生下來就沒有翅膀，但是蒂科一直夢想自己能長出翅膀。有一天，蒂科擁有了世界上最美的翅膀，卻失去了朋友。后來他把金羽毛一根根拔下來，送給了窮人。他現(xiàn)在和其他鳥一樣了。朋友們很高興，重新回到了他身邊。這個(gè)故事能引起孩子的思考：如何與朋友相處？如何辨別真正的朋友？如何堅(jiān)持自我……

阿佛是只樂于享受生活的小老鼠。當(dāng)其他田鼠都在為冬天收集、采摘的時(shí)候，阿佛卻在一旁曬太陽。其他田鼠責(zé)備阿佛：“你怎么不干活？”阿佛說：“我在收集陽光、顏色和詞語?！?/p>

小黑魚遇到了一群小紅魚 ，他讓所有的小紅魚聚在一起組成一條大魚，自己當(dāng)眼睛，把大魚都嚇跑了。驚險(xiǎn)、奇特的故事中包含了孩子需要習(xí)得的好品質(zhì)：友誼、勇氣、合作……而五彩斑斕的海底世界畫面，更在視覺的盛宴里讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立與合作，勇敢前行。

“色彩魔術(shù)師”李歐·李?yuàn)W尼的每一部作品都值得一讀再讀，他的畫面將簡潔的現(xiàn)代造型與東方色彩美學(xué)相結(jié)合，故事幽默又富有禪意。這些繪本的英語原文簡潔、典雅，不同的年齡閱讀都會(huì)有不同的感受、領(lǐng)悟。

與孩子共讀：

李歐·李?yuàn)W尼的故事都非常容易理解，蘊(yùn)含著豐富的寓意，我們應(yīng)該允許孩子做出自己的解讀。

比如讀《蒂科與金翅膀》，我問兒子：“如果你是蒂科，你的朋友對你說，你和我們不一樣，我們不和你玩，你怎么辦？你是愿意一個(gè)人孤孤單單，還是變得和他們一樣？”兒子說：“我不想孤孤單單，也不想和他們一樣。我可以飛走，去找和我一樣有金翅膀的鳥?！?/p>

我說：“你說得很好。金翅膀只是一個(gè)比喻，也許蒂科的外表和朋友一樣，但在心里還是不一樣。其實(shí)每個(gè)人都不一樣，都有一副看不見的金翅膀。一個(gè)人能找到志同道合的朋友并不容易。如果有朋友說，你必須和他們一樣，才和你交朋友，這不是真正的朋友。你要學(xué)會(huì)自己和自己玩，找不到和你一樣有金翅膀的朋友也沒有什么可怕的?！?/p>

《田鼠阿佛》也是一只與眾不同的田鼠。

我問兒子：“如果你在田野上，你是阿佛，還是其他的田鼠？”

兒子說：“我不是其他老鼠，整天干活呢，太累了。我也不是阿佛，整天曬太陽也挺無聊的。到了冬天，大家可能不借給我吃的，我可就慘了。我可以一邊干活，一邊在心里搜集陽光。”