“終于放假了！”弟弟仰天大笑，轉頭看著我。我搖搖頭：“別高興太早，還有作業(yè)呢?！钡艿艿男θ菟查g凝固，雙眼瞪著我：“至少現(xiàn)在沒有?！闭f完就氣呼呼地走了。我停留了一會兒，便出門了。等我回來時，弟弟恰好從我房間走出來。這個搗蛋鬼，難不成又在我房間里搗亂？此時的我還在因早上的口角而不爽。

想到這，我趕緊沖進房間。認真檢查我的東西，果然發(fā)現(xiàn)少了我平時最愛的玩偶。我生氣地沖到客廳，找到弟弟：“把我的娃娃還我！”他頓時懵了，攤開雙手：“什么娃娃，我沒拿，不是我，你弄丟了干嗎怪我？”我見他一副打死不承認的模樣，惱羞成怒：“拿了就是拿了，還不承認?！钡艿芗钡脠F團轉：“我真沒拿，我發(fā)誓！你先去找找看啊?！?/p>

我正準備和弟弟大吵一架，奶奶抱著那個消失的布娃娃出現(xiàn)在我眼前：“布娃娃我拿去洗了，剛曬干?！钡艿芤宦?，一副無辜的樣子：“看吧，不是我拿的?！贝藭r，我的臉有些發(fā)燙。

想到差點因為自己的沖動引發(fā)一場“姐弟大戰(zhàn)”，我十分慚愧。雖然弟弟平時有些頑皮，但是他很誠實。作為姐姐，我真不該時時“懷疑”他，更不應該處處“針對”他。

總評

同樣是圍繞中心意思寫，兩位小作者采用了不同的寫法。劉玲同學以“甜”字為中心，選取了小時候和現(xiàn)在回鄉(xiāng)“喝甜湯”的畫面，情景交融，表達了濃濃的祖孫情。袁懿潔同學通過語言、動作、神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)姐弟之間因誤會而導致關系緊張，直到真相大白后，“我”心生“悔”意，自然真實。

【作者系江蘇濱?？h蔡橋鎮(zhèn)中心小學學生，指導并置評：周雪松】