我們的英語老師姓莫，是個(gè)既可愛又有趣的“小老頭”，同學(xué)們都很喜歡他，私底下總是親切地叫他“老莫”。

老莫的頭發(fā)，那叫一個(gè)絕——又濃又密又硬，還有幾小撮“卓爾不群”，從“腹地”探出頭來，像是伸長(zhǎng)了脖子要去看熱鬧。

老莫的體型像極了大寫的英文字母“I”，他身材不高不矮，但要是沒那方方正正的腦袋瓜和那兩只大腳，人們真會(huì)把他當(dāng)成竹子中最瘦的那一根。他太“苗條”了，走起路來大搖大擺，像是踩在云端，腳步總是輕飄飄的，頗有幾分仙風(fēng)道骨！

記得他第一次跨進(jìn)我們班的時(shí)候，這走路的姿勢(shì)和“怒發(fā)沖冠”的氣勢(shì)，再配上懶懶的帶點(diǎn)茫然的眼神，同學(xué)們一見便哈哈大笑。

在所有的科目中，英語課是最輕松的，因?yàn)槔夏倳?huì)在課堂上展現(xiàn)出可愛的一面。他很會(huì)“賣萌”，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑，讓我們覺得課堂不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且很有趣。老莫擅長(zhǎng)用自己來打比方。記得有一次，我們學(xué)習(xí)一個(gè)以字母“V”開頭的新單詞，老莫擔(dān)心我們記不住，便揪住他頭頂“腹地”那幾撮雄赳赳的頭發(fā)，靈巧地往兩旁一分，“這不就是字母‘V’嗎？”同學(xué)們笑得前俯后仰，在笑聲中，這個(gè)單詞牢牢地刻在了我們心底。

老莫除了頭發(fā)極具特色以外，牙齒也是極有趣的。那幾顆參差不齊的牙形態(tài)各異，歪歪扭扭地?cái)D滿了老莫的口腔。說句實(shí)話，第一次見到老莫的牙齒，我就在暗暗擔(dān)心：“這些擠擠攘攘的牙齒頂著嘴，他怎么教我們讀單詞呢？”

這個(gè)問題憋在我心里太久，快把我憋壞了。終于有一天，我找了個(gè)機(jī)會(huì)偷偷問老莫：“莫老師，您的牙齒怎么歪了呢？這樣說話不會(huì)不舒服嗎？”老莫嘿嘿一笑，說：“我從小就愛笑，一不小心就把牙齒笑歪了。”一開始我還半信半疑，但看著老莫在課堂上總是嘿嘿笑著，毫無顧忌地露出他的大牙，一些有趣的話時(shí)不時(shí)從這些牙齒里蹦出來，讓人忍俊不禁，這時(shí)，我便深信不疑了。

從那以后，每當(dāng)和同學(xué)們開懷大笑時(shí)，我總擔(dān)心會(huì)笑歪了牙。不過笑歪了也沒事，你看，同學(xué)們的心不正被這些歪歪扭扭的牙齒牢牢地抓住了嗎？

這就是我們的老莫，可愛的、有趣的、獨(dú)一無二的老莫，我們最愛的老莫。

【湖南隆回縣九龍學(xué)?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

本文描寫了被同學(xué)們親切地稱為“老莫”的英語老師，人物形象鮮明，頭發(fā)濃密而硬、“怒發(fā)沖冠”、體型像大寫的英文字母“I”、懶懶的帶點(diǎn)茫然的眼神、仙風(fēng)道骨的感覺，為后文寫老莫與同學(xué)們的關(guān)系親密打下了基礎(chǔ)。文中還提到在英語課上，擅長(zhǎng)“賣萌”的老莫常逗得大家發(fā)笑，這也表明了老莫的教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，深受大家的喜愛。全文通過對(duì)老莫形象的描寫和他與學(xué)生的互動(dòng)，展現(xiàn)了一個(gè)既可愛又有趣的英語老師的形象，同時(shí)也表達(dá)了同學(xué)們對(duì)他的喜愛和尊重。

（指導(dǎo)老師：范麗蓓）