隨著戰(zhàn)斗精神“強訓月”活動走深走實，基層部隊綜合運用思想教育、戰(zhàn)訓磨礪、典型引領、文化熏陶等手段不斷夯實戰(zhàn)斗精神培育。前期我們通過調(diào)查問卷、座談交流、實地查看等方式，對一些單位基層官兵戰(zhàn)斗精神培育現(xiàn)狀進行調(diào)查，總的來看活動效果顯著，凝聚了官兵戰(zhàn)斗意志，磨礪了勝戰(zhàn)思想，激發(fā)了精神士氣。但同時也發(fā)現(xiàn)，一些弱化戰(zhàn)斗精神的問題依然不同程度存在，需要我們重點關注。

一、存在問題

一是理想信念“景深”不足。習主席指出，崇高的理想、堅定的信念，是革命軍人的靈魂，是克敵制勝、拒腐防變的決定性因素。但從現(xiàn)實看，當前一些官兵在理想信念培塑上仍存在一些堵點。有的打贏信念不堅，座談了解到官兵普遍能夠認清部隊建設發(fā)展大局，自覺強化打贏信念，但具體到實際問題上，少數(shù)官兵反映出畏難情緒；有的人生觀價值觀偏差，在“為誰當兵、為誰扛槍、為誰打仗”的思想立場上認識模糊，樂于關注西方宣揚的“普世價值”；有的理論修養(yǎng)不強，學習的積極性主動性不夠，調(diào)查問卷顯示部分官兵對馬克思主義戰(zhàn)爭觀基本原理掌握不清。

二是中心工作“聚焦”不夠。軍隊只有兩項任務，就是打仗和準備打仗?！皬娪栐隆备黜椗涮谆顒娱_展以來，有效提升了官兵備戰(zhàn)打仗意識，強化了戰(zhàn)斗意志。但落到練兵備戰(zhàn)實際工作中，又出現(xiàn)一些踏虛踩空現(xiàn)象。有偏靶的，心思上不聚焦，嘴上講中心、精力偏中心、工作擠中心問題還一定程度存在，習慣于把主要精力用在短期見效的工作上；有唯看的，樂于搞“形象工程”、追求“視覺盛宴”，實地查看中發(fā)現(xiàn)用不打仗的心態(tài)抓訓練、怕苦怕累不愿訓、怕難怕險不嚴訓的現(xiàn)象依然存在；有圖穩(wěn)的，戰(zhàn)斗力標準在一些官兵頭腦中還沒有牢固立起來，工作中還有圖名掛號爭彩頭、敲鑼打鼓重形式、蜻蜓點水走過場的苗頭，部分官兵反映“五多”現(xiàn)象、“四風”問題還沒有徹底剔除。

三是血性膽氣“曝光”不強。受長期和平環(huán)境影響，部分官兵血性膽氣弱化。在“強訓月”群眾性討論辨析中，不少同志反映出了一些共性問題。有的戰(zhàn)斗警覺衰弱，“仗打不起來”的麻痹思想、“打仗輪不上”的旁觀心態(tài)、“當兵謀出路”的謀生心理仍有較大市場；有的戰(zhàn)斗底氣怯弱，座談了解到部分官兵面對強敵科技狠活有畏懼心理，盲目“恐高”“懼強”；有的戰(zhàn)斗心理脆弱，心理問卷顯示，缺乏臨危不懼、處變不驚心理品質(zhì)的有之，遭遇挫折容易灰心喪氣的有之，少部分官兵反映在觀看電影中血腥場面時有不適心理狀況。

二、原因分析

一是文化滲透無孔不入。不良社會思潮復雜多樣、相互交織，主流價值遭遇市場逐利性挑戰(zhàn)，媒體格局和輿論生態(tài)發(fā)生深刻變化，各種敵對勢力加緊對我國滲透遏制。如，生活中宣揚吃洋餐、過洋節(jié)，潛移默化淡化對傳統(tǒng)文化認同，讓青年官兵迷失在崇洋媚外的陷阱中，逐漸對西方價值觀念喪失警惕；文藝圈推崇個人英雄主義電影，吹捧娛樂至上的節(jié)目，讓青年官兵沉迷于重金錢、圖享樂的思潮，虛化軍人職業(yè)榮譽感，弱化履職盡責、犧牲奉獻的價值支撐。

二是和平積弊斷而不絕。尤須牢記“勝戰(zhàn)之問”“價值之問”“本領拷問”，和平積弊糾治上的差距不容忽視。病根在思想銹蝕，存在“嘴里喊著實戰(zhàn)、心里想著實惠”的思想偏差，對于軍隊就是戰(zhàn)斗隊的認識不夠深刻；存在勝戰(zhàn)本領恐慌，基層官兵普遍沒有作戰(zhàn)經(jīng)歷、沒有實戰(zhàn)檢驗，導致部分官兵對是否具備打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭能力存在疑慮；存在勝戰(zhàn)機理不清，部分官兵片面認為現(xiàn)代戰(zhàn)爭靠的是科技，對“人是戰(zhàn)爭勝負的決定因素”的戰(zhàn)爭觀產(chǎn)生懷疑，甚至忽視戰(zhàn)斗精神的作用。

三是實訓磨礪尚顯不足。基層部隊容易把戰(zhàn)斗精神培育單純作為一項教育任務，而忽視了在實踐中嚴格摔打歷練這個主渠道。訓戰(zhàn)一致有差距，“仗怎么打兵就怎么練”的訓練理念貫徹不到底，訓練緊貼實戰(zhàn)性不強，削弱官兵勝戰(zhàn)底氣；緊盯短板不突出，沒有針對官兵在體能、心理、技能等個人短板組訓，弱化官兵勝戰(zhàn)能力；實訓氛圍不濃厚，日常訓練中險難課目打折扣、消極保安全的組訓觀念還存在，重大演訓任務中方案牽引為主、實際情況為輔的施訓思路仍有市場，“演為看”的情況不同程度存在，損傷官兵勝戰(zhàn)斗志。

三、如何破解

一是立足打牢教育根基。戰(zhàn)斗精神培育就要抓住學習教育這個基礎。聚焦理想信念之光。培育官兵戰(zhàn)斗精神，最根本的是要用習近平強軍思想武裝官兵頭腦，內(nèi)化為官兵的政治信仰、精神支柱、價值追求。通過專題輔導授課講透馬克思主義戰(zhàn)爭觀，言明職能使命，研判斗爭形勢，用我軍特有的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風感染官兵，強化戰(zhàn)斗意志，培樹勝戰(zhàn)信心?？镎欠莾r值之向。通過群眾性大討論、專題演講比賽和情景辯論賽，引導官兵自覺認清拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想，在討論中除思想詬病，在交流中升華認識，不斷激發(fā)正能量、積聚好風尚，引導官兵樹立正確的人生觀價值觀，培樹忠誠可靠的政治品格。明晰備戰(zhàn)要務之勢。當前大國戰(zhàn)略博弈全面升級，東海、南海問題事件頻發(fā)，要靈活運用當面態(tài)勢、沖突處置現(xiàn)場、形勢分析復盤等形式開展戰(zhàn)備形勢教育，強化官兵的大局意識和憂患意識，引導官兵始終保持“枕戈待旦”的高度戒備狀態(tài)，自覺增強做好軍事斗爭準備的責任感緊迫感。

二是著重建好錘煉平臺。戰(zhàn)斗精神培育就要用好訓練任務這個平臺。抓牢從嚴訓練底牌。堅持從難從嚴從實戰(zhàn)出發(fā)訓練部隊，按照能打仗、打勝仗標準要求有意識地加大訓練強度，結(jié)合重大演訓任務和實戰(zhàn)環(huán)境展開訓練，提高課目難度，增強演練險度，提升官兵戰(zhàn)斗能力?？椕苋粘ｐB(yǎng)成底網(wǎng)。牢固樹立“管為戰(zhàn)”思想，充分發(fā)揮條令法規(guī)的約束作用，把培育戰(zhàn)斗精神滲透到依法治軍從嚴治軍的方方面面，融入到官兵的日常戰(zhàn)備、訓練、工作和生活中，培養(yǎng)官兵令行禁止、雷厲風行的過硬作風。深挖重大任務底蘊。把遂行急難險重任務作為培育戰(zhàn)斗精神的最佳時機，用“急”強化官兵隨時能戰(zhàn)的戰(zhàn)備觀念，用“難”磨礪官兵堅忍不拔的意志品格，用“險”催生官兵直面生死的犧牲精神，用“重”鍛造官兵連續(xù)作戰(zhàn)的過硬作風，做到每完成一次重大任務、戰(zhàn)斗精神就得到一次升華。

三是致力營造勝戰(zhàn)氛圍。戰(zhàn)斗精神培育就要突出勝戰(zhàn)氛圍這個保證。培樹精武向戰(zhàn)“英雄榜”。挖掘身邊典型，廣泛開展群眾性練兵比武活動，設立軍事訓練“龍虎榜”，定期開展學習之星、精武之星等評比；深入挖掘先進典型的精神價值，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，廣泛開展比學趕幫超活動，努力形成學習典型、追求崇高的良好氛圍。打造立體備戰(zhàn)“文化墻”。努力建設戰(zhàn)斗軍營，在營區(qū)建設、史館建設中突出“火藥味”，并通過軍史文化長廊、雕塑、燈箱、標語和網(wǎng)頁等形式體現(xiàn)出來，使官兵時刻置身戰(zhàn)斗文化氛圍，汲取戰(zhàn)斗文化養(yǎng)分，接受戰(zhàn)斗文化熏陶；注重儀式激勵，通過晉職晉銜、隆重升旗、節(jié)日慶典等活動，增強官兵積極進取、愛軍習武的榮譽感；廣泛開展戰(zhàn)斗口號喊起來、戰(zhàn)斗歌曲唱起來、戰(zhàn)斗故事講起來等群眾性戰(zhàn)斗文化活動，使官兵牢記傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。高揚用人為戰(zhàn)“風向標”。樹好用人導向，真正把想打仗、謀打仗、抓打仗、能打仗的干部用起來，做到人人思戰(zhàn)、士氣激揚；堅持領導帶頭，敢于叫響“看我的、隨我來、跟我沖”，做到重大任務扛肩頭、危急關頭沖在前，以實際行動和良好形象做好樣子、贏得尊重，激發(fā)官兵高尚品質(zhì)、戰(zhàn)斗意志和亮劍精神。

【作者單位：92053部隊】