我們班有這樣一位老師，她總是戴著精致的金絲眼鏡，扎著馬尾辮，微笑時眼睛彎成一彎新月。她就是我們敬愛的英語老師——周老師。

周老師對拖堂情有獨鐘。記得幾周前的一天，我們正在上最后一節(jié)課，校園廣播里突然傳來校長的聲音：“現(xiàn)在雨勢很大，我們啟動雨天放學機制，各班級請按順序離校。從一年級（1）班開始，未輪到的班級請在教室內等候?！甭牭竭@，周老師露出狡黠的笑容，對我們說：“既然校長讓我們等，我們就來做點聽力練習吧?！弊鐾昃毩暫?，周老師接著說：“剛才廣播稱現(xiàn)在輪到五年級（2）班了，還沒到我們班。我們來講解閱讀理解，這樣明天就可以直接上新課了?！敝芾蠋熍d致勃勃地在黑板上書寫，完全忘記了時間，直到有位同學忍不住站起來說：“六年級都放學了，全校只剩下我們班了?！敝芾蠋煵呕腥淮笪颍p輕拍拍頭，歉意地說：“哎呀，我忘了時間，大家快回家吧。”

周老師還熱衷于“搶課”。比如周一早讀是英語課，但我們還要參加升旗儀式，周老師會焦急地說：“不行，這樣周一就沒有早讀了，我得換一下?！倍偰艹晒Q課，或許是其他老師不堪其擾，便答應了她。再比如，有一天信息課老師請假了，周老師便來上英語課。當同學們問周老師何時還課時，她就裝糊涂，歪著頭，眨著眼睛說：“我是幫信息課老師代課的，不需要還回去哦?！?/p>

雖然周老師費盡心思延長課時，但是她會千方百計地增加課堂上的趣味性。她的第一招是積分抽獎。獎項五花八門，有免作業(yè)券、課代表體驗券，還有萬能兌換券。至于如何獲得抽獎機會，這取決于我們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。正因如此，我們都對英語學習充滿了熱情。她的第二招是“講臺變舞臺”。有一次，為了讓同學們快速記住課文，周老師提議在教室里即興表演。我們拿著拖把和紙箱，開始了創(chuàng)意無限的表演。周老師倚著墻，舉著手機為大家拍照留念，笑得合不攏嘴。不出所料，這節(jié)課又“超時”了。

這就是“拖堂大王”周老師，她以獨特的方式激發(fā)了我們學習的熱情，讓我們在輕松愉快的氛圍中成長。你們喜歡這樣的周老師嗎？

名師點評

本文語言流暢，生動有趣。小作者通過豐富的語言描寫、細膩的動作描寫、生動的神態(tài)描寫以及巧妙的側面描寫，展現(xiàn)了一位熱愛教學、富有創(chuàng)意的英語老師形象，表達了對周老師的喜愛。