李瀟

出生地：四川成都

小 學(xué)：成都市錦官驛小學(xué)

中 學(xué)：成都市第十七中學(xué)校（初中、高中）

高等院校：四川電影電視學(xué)院

藝術(shù)實(shí)踐：曾參加2024年全國(guó)大學(xué)生“井岡山精神志愿宣講活動(dòng)”，“法治文明，星火相傳”武侯區(qū)青少年法治夏令營(yíng)活動(dòng)等。

鬧鐘響了。我熟練地用手機(jī)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)課，戴上耳機(jī)，躺在床上思慮著到底要不要起床。

恰好關(guān)心我的父母在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)拿著一杯熱水和一板連花清瘟“砰”地推開(kāi)我的臥室門(mén)，和夏老師的聲音一同穿過(guò)耳機(jī)打破了本該寧?kù)o的下午。

坐在書(shū)桌前，電腦上PPT的封面是千篇一律的模板，由于錯(cuò)過(guò)了老師的自我介紹，我特地看了眼夏老師的名字，還挺好聽(tīng)。后來(lái)室友說(shuō)很像小學(xué)看的那種冒險(xiǎn)記和歷險(xiǎn)記里主人公會(huì)取的名字，我覺(jué)得有一半極為貼切，他的精神世界包羅萬(wàn)象到無(wú)論奇妙怪誕還是平淡普遍應(yīng)有盡有，并且我相信他還會(huì)隨著歲月增長(zhǎng)，不斷用八九十種功夫打怪升級(jí)，用來(lái)比喻的話，夏老師應(yīng)該是餡兒再多也撐不破的餃子皮。

言歸正傳，那個(gè)時(shí)候我剛上大學(xué)，那節(jié)網(wǎng)課是夏老師給我們上的第一節(jié)文學(xué)課，原本以為他會(huì)和我們講那些社會(huì)約定俗成，看起來(lái)過(guò)分正確和高大上的車(chē)轱轆話，什么多讀書(shū)、多努力，最后來(lái)個(gè)前途無(wú)量的大升華雞湯。然而他只是說(shuō)希望我們可以多去記錄生活，聲音、圖片、文字，什么都可以，哪怕只是每天在同一個(gè)地方拍一張照片，你都能感受到生活的變化。

我高中的時(shí)候腦子里總是會(huì)編造一個(gè)故事，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，有一個(gè)人每天都會(huì)經(jīng)過(guò)一條街，有一天她蹲下系鞋帶發(fā)現(xiàn)了螞蟻窩，之后每天都會(huì)提前十分鐘來(lái)這里看螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們每天的隊(duì)形都不一樣，今天是正方形、明天是圓形、后天是三角形和正方形組成的房子……后來(lái)就忘了。試卷鋪天蓋地，知識(shí)改變命運(yùn)，很多所謂的勵(lì)志話語(yǔ)飄進(jìn)耳朵，我并不能做到理所當(dāng)然地照單全收，但也沒(méi)有時(shí)間和心思去追問(wèn)為什么。

“可以不用那么功利。”“想做什么就去做。”這是夏老師在之后的某一堂課上說(shuō)的，那堂課他講了很多，大致意思是我們做很多事情都是在為了得到什么的路上，鮮少在執(zhí)著之外獲得什么，也不是任何事情都要特地去追求意義，無(wú)用功并不是無(wú)用功……

忽然想起高中編的故事里的主人公。平平無(wú)奇的早上，開(kāi)啟了一段每天只屬于她自己的十分鐘旅途，即使在別人看來(lái)沒(méi)什么用。

穿襯衫扣錯(cuò)位的紐扣終于被發(fā)現(xiàn)，裝備舒適，接下來(lái)要手握著名為好奇心的寶劍啟程去歷險(xiǎn)了。

宇宙在向我招手。

感謝夏老師。