溫天穎

出生地：四川瀘州

小 學(xué)：瀘州市梓橦路學(xué)校

中 學(xué)：瀘州老窖天府中學(xué)（初中）、四川省瀘州高級中學(xué)校（高中）

高等院校：北京服裝學(xué)院

藝術(shù)實(shí)踐：《敕勒歌》桌游設(shè)計(jì)參加中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽，《一直游到海水變藍(lán)》MG動畫參加第12屆未來設(shè)計(jì)師·全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽。

在北京服裝學(xué)院求學(xué)的日子里，我時常會回想起那段在四川省瀘州高級中學(xué)校（以下簡稱瀘州高中）讀高中的日子。在那里，我感受到了美育的力量，它如同一顆種子，在我心中生根發(fā)芽，最終結(jié)出果實(shí)。

美育，是一種生活的態(tài)度，也是一種對美的追求和感悟。在瀘州高中，我開始了與美育的親密接觸。學(xué)校的美術(shù)課上，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，那些精彩紛呈的畫作、雕塑和建筑，如同一幅幅生動的歷史畫卷，在我眼前徐徐展開。我沉醉于其中，感受著藝術(shù)家們的情感與思想，領(lǐng)悟著藝術(shù)的真諦。我的審美能力在潛移默化中得到提升，我開始學(xué)會用獨(dú)特的視角去欣賞世界，去感悟生活的美好。

在瀘州高中的日子里，0PpDSHyzSztpqXCtfkcSdOsIYZSeZXw5i3wgznFrQ2w=我還對當(dāng)?shù)氐氖虤v史產(chǎn)生了濃厚的興趣。漢代、宋代的石刻散發(fā)著神秘的氣息，那些精美的圖案和紋飾讓我驚嘆不已，我時常想象著那些石刻背后的故事和傳說。同時，瀘州古代詩詞中的人物和場景也給了我無盡的想象空間，我嘗試著將這些元素融入我的創(chuàng)作中，用畫筆和色彩去呈現(xiàn)它們的美麗和魅力。

進(jìn)入大學(xué)后，我選擇了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。在這里，我深入學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的結(jié)合。我嘗試著將瀘州高中的美育經(jīng)歷融入我的創(chuàng)作中，用現(xiàn)代科技手段去呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。例如，利用建模與動畫技術(shù)來表達(dá)我對家鄉(xiāng)文化和美術(shù)的熱愛。通過更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我深刻地體會到了藝術(shù)與科技相結(jié)合的無限可能。希望在未來能夠通過我的作品，讓觀眾穿越時空，置身于那個古老而美麗的城市。

在這段說長不長，說短不短的學(xué)習(xí)旅程中，我的老師們?nèi)缤瑹羲话?，照亮我在茫茫知識海洋航行的道路。老師們的耐心指導(dǎo)與無私奉獻(xiàn)，讓我擁有了迎難而上的勇氣，讓我不僅收獲了知識的寶藏，更學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)與困難。他們的每一句鼓勵，都在我感到迷茫和無措時給予我最溫暖的力量，他們的教誨如同春雨般潤物無聲，滋養(yǎng)了我成長的每一步。在此，我衷心感謝老師們給予的悉心栽培與關(guān)懷，未來無論我走到哪里，都會銘記老師們的恩情，成為讓老師們驕傲的學(xué)生。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索美育的奧秘，用我的作品去傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人感受到美的力量。同時，我也期待著在未來的藝術(shù)之路上不斷超越自我，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品來回饋社會、回報母校。