四川遂寧蓬溪人。中國(guó)民主同盟盟員，遂寧市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，遂寧市中小學(xué)美術(shù)教育專委會(huì)委員，遂寧市首屆美術(shù)學(xué)科中心組成員，遂寧經(jīng)開區(qū)中學(xué)聯(lián)合教育組組長(zhǎng)。早年學(xué)習(xí)油畫，近年來轉(zhuǎn)習(xí)水彩、國(guó)畫。作品曾榮獲省級(jí)、市級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

回首過去，我從事美術(shù)教育已有二十多年了，輾轉(zhuǎn)南北，從鄉(xiāng)村到城市，所教學(xué)生從師校生到小學(xué)一年級(jí)又到初中生，也培訓(xùn)過高中生，從教經(jīng)歷也算是比較豐富了。

1994年7月，剛從大學(xué)畢業(yè)的我，背著畫架扛著行李懷揣著夢(mèng)想來到了蓬溪師范學(xué)校。一進(jìn)校門，幾個(gè)赫然醒目的大字——“學(xué)高為師 身正為范”，映入眼簾。我模糊記得第一天和學(xué)生見面時(shí)的情景，看著他們一張張青澀的臉我感覺我也比他們大不了幾歲，但我仍然告誡自己為人師者一定要講師道尊嚴(yán)。初為人師那種忐忑至今未忘。這些學(xué)生也把我當(dāng)成他們的大哥哥。直到現(xiàn)在，我的學(xué)生已為人父母事業(yè)有成，各行各業(yè)不乏有翹楚者——有在當(dāng)?shù)貜氖旅佬g(shù)教育工作者、有企業(yè)家、有干行政工作的，還有憑自己中師生的起步在成都開影視公司的等，我認(rèn)為他們都是精英。我常常自嘲：“老夫不才，調(diào)教出的學(xué)生水平高??！”直到現(xiàn)在，還有學(xué)生能夠記住我的生日具體是哪一天，我想這是作為一名普通美術(shù)老師最大的欣慰了！

我們那個(gè)年代中小學(xué)都排的有美術(shù)課（那個(gè)時(shí)候叫圖畫課），但是沒有美術(shù)老師。能夠喜歡美術(shù)的學(xué)生固然很少。我記憶猶新的一次是某中學(xué)的一個(gè)學(xué)生慕名而來想學(xué)美術(shù)，看著他渴望卻無(wú)奈的眼神，我想起當(dāng)初我也有農(nóng)村娃兒學(xué)美術(shù)，但苦于沒有老師指導(dǎo)的那種無(wú)奈，我沒有收他學(xué)費(fèi)答應(yīng)教他。后來他考上了大學(xué)，上學(xué)之前，他從農(nóng)村老家給我提了一只老母雞來，作為老師我也感動(dòng)了。要是換成現(xiàn)在是不允許這么做的吧。但我相信：他送的不是禮品，而是一份樸素的感恩之情。我也時(shí)常掛念我的學(xué)生——至今我還保留著一張學(xué)生的獎(jiǎng)狀。當(dāng)初此生畢業(yè)離校，獎(jiǎng)狀還未發(fā)，那個(gè)時(shí)候通信不發(fā)達(dá)，造成這個(gè)獎(jiǎng)狀流落到我這里，我只有完好地為他保存著這份美好的紀(jì)念。

2002年，我考調(diào)到了遂寧高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，從師范教師到初中教師角色的轉(zhuǎn)變，說實(shí)話這其中跨度還真的大，我還教過小學(xué)一年級(jí)，是名副其實(shí)的“全掛子”。給我心靈觸動(dòng)最深的還是校長(zhǎng)叮囑我的一句話：“要兩條腿走路?！辈粊営诮o我一記重拳！我深知中小學(xué)教學(xué)和中師教學(xué)不一樣，沒辦法只有從頭學(xué)習(xí)，我們不僅是一個(gè)教書匠還應(yīng)該是一個(gè)教育家！我自問我的課堂還可以，學(xué)生都喜歡我，校內(nèi)校外都喊我“馬大師”，但我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因此每天在辦公室“冬練三九，夏練三伏”，不斷提高自己的專業(yè)水平，自己的水彩、國(guó)畫作品也多次榮獲省市級(jí)各種獎(jiǎng)勵(lì)，并于2015年在遂寧美術(shù)館成功舉辦“丹青墨緣”個(gè)人畫展。當(dāng)然，我同時(shí)也思考教學(xué)教法，研讀教育理論，學(xué)習(xí)中國(guó)美術(shù)教育。我深知：教師是擺渡人，平凡但肩負(fù)著偉大的使命！