陳 詩

四川內(nèi)江人，畢業(yè)于成都大學(xué)，師從吳浩老師，主要從事中國畫創(chuàng)作及傳統(tǒng)文化傳播工作。

宋代詩人王淇“開到荼蘼花事了，絲絲天棘出莓墻”，蘇軾“荼蘼不爭春，寂寞開最晚”，古人通過詩詞抒發(fā)對周圍事物的觀察。宋徽宗趙佶的《五色鸚鵡圖》，趙昌的《寫生蛺蝶圖》，亦是通過繪畫表達(dá)對自然的觀照。學(xué)習(xí)中國畫始于我對繪畫這項(xiàng)認(rèn)識世界的工具充滿的好奇，它可以以具象或抽象的形式表現(xiàn)世間萬物，優(yōu)秀的繪畫作品更是承載了創(chuàng)作者豐富的人生閱歷?！爱嬕嗨囈玻M(jìn)乎妙，則不知藝之為道，道之為藝”，由畫而能進(jìn)道也。

中國畫入門之初，對技法的學(xué)習(xí)尤為重要。恩師吳浩老師引導(dǎo)我們從臨摹宋人繪畫開始，學(xué)會(huì)注重線條與細(xì)節(jié)的表達(dá)。他鼓勵(lì)我們增加對美9dea186a09e7e9ef93ea84c756108607術(shù)史的理解，通過讀畫論，知曉古人作畫的規(guī)則；通過品畫作，知曉古人對自然的理解與適志。

中國花鳥畫這一門類，起源于陶器及壁畫上的魚蟲鳥獸，作為巫術(shù)的內(nèi)容出現(xiàn)，是當(dāng)時(shí)人類對未知世界的一種理解；到魏晉時(shí)，花鳥又主要作為人物畫陪襯，如顧愷之的《洛神圖》；隋唐五代時(shí)期，花鳥畫獨(dú)立成科，以服務(wù)宮廷為主，注重細(xì)節(jié)和寫生；“黃家富貴，徐熙野逸”是指供奉于西蜀內(nèi)廷的黃筌與在野的徐熙，他們一位擅長描繪珍禽瑞獸、奇花怪石，用雙鉤填色，風(fēng)格典雅富貴，一位以汀花野竹、水鳥淵魚為內(nèi)容，落墨為重、略施顏色，風(fēng)格質(zhì)樸，意趣超然；到宋代黃居宷，融會(huì)兩種繪畫風(fēng)格，由此奠定了宋代院體花鳥畫的發(fā)展；元代文人畫興起，圖中花卉多以水墨為主；明清時(shí)期，宮廷花鳥和大寫意花鳥發(fā)展迅速，繪畫風(fēng)格雅俗共賞；近現(xiàn)代以海派花鳥為主，是傳統(tǒng)花鳥的創(chuàng)新和發(fā)展。

我在學(xué)習(xí)期間臨摹過不同時(shí)期的花鳥作品，觀察到傳統(tǒng)花鳥重視以線造型，無論是工筆或?qū)懸猓际菍徝缹ο笮螒B(tài)和生命的表達(dá)，注重寫生造型，強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn)?。除了臨摹，寫生的經(jīng)驗(yàn)也很重要，它能加深創(chuàng)作者對事物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，獲得有別于他物的獨(dú)特感受。我平時(shí)亦像南田先生一般，喜愛花鳥蟲魚，熱愛自然之景。于是帶著兒時(shí)在鄉(xiāng)野生活的經(jīng)歷和對故土野花野草的絲絲懷念之情，通過對日常生活的觀察和寫生、臨摹經(jīng)驗(yàn)的積累，創(chuàng)作了《四時(shí)花卉》。它是我對曾經(jīng)生活的模糊回憶。