2024年山東高考題20題的計(jì)算以其獨(dú)特的命題形式，考查了思維的發(fā)散性、敏捷性和創(chuàng)新性，堅(jiān)持強(qiáng)化能力立意和素養(yǎng)立意，避免死記硬背和機(jī)械“刷題”，引領(lǐng)高中育人方式變革。本文擬就其多元解題方法，探討計(jì)算的學(xué)科邏輯，以期為廣大師生提供幫助。