春日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，打在教室明亮的窗戶玻璃上，隨風(fēng)搖曳成一片片變幻不定的光影。

而此刻的我，在翻箱倒柜尋找美術(shù)用品盒無(wú)果后，正眉頭緊蹙，暗自懊惱：肯定是昨晚忘放進(jìn)書(shū)包了，怎么辦？看來(lái)這節(jié)美術(shù)課要完了！還得被同桌這個(gè)“死對(duì)頭”嘲笑，唉！

說(shuō)起我與同桌的“恩怨”，大概要追溯到一年前?；蛟S是某次我不慎碰掉了他的筆盒，抑或是他慌慌張張踩了我的腳，又或是平常的幾句爭(zhēng)執(zhí)，總之我倆互相看不順眼，成了班上出名的“死對(duì)頭”。只要對(duì)方出現(xiàn)在自己方圓兩米內(nèi)，總要逮住機(jī)會(huì)嗆上幾句。而我倆昨天才在班主任的“命令”下不得不成為同桌，表面上為了“維護(hù)班級(jí)和平”，暫時(shí)“休戰(zhàn)”，實(shí)際上至今沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。

我試圖向周?chē)渌瑢W(xué)求助，可都隔得比較遠(yuǎn)，無(wú)法共用。要不試試跟他借吧？不行，明知他不會(huì)借，還會(huì)被他諷刺一番，何必要開(kāi)這個(gè)口！我心里不停地糾結(jié)著。窗外的鳥(niǎo)兒在枝頭啾啾歌唱，灌入耳中卻變成了令人心煩的噪聲。借還是不借？我的內(nèi)心猶如熱鍋上的螞蟻，備受煎熬……然而，內(nèi)心的自尊又激烈地對(duì)抗著這份煎熬。

突然，我感覺(jué)左胳膊肘被輕輕碰了一下，我猛地轉(zhuǎn)身，看向同桌，還沒(méi)來(lái)得及責(zé)問(wèn)，他“啪”的一下，把自己的美術(shù)用品盒推到了我面前，努了努嘴，說(shuō)道：“給你用！”??？我驚訝地張大了嘴巴，錯(cuò)愕，難以置信……復(fù)雜的情緒瞬間蓋過(guò)了我先前的煎熬和抗?fàn)帯Ｎ也恢勒f(shuō)什么好，只是默默低下頭。怎么是他？怎么偏偏是他向我伸出援手？而不是預(yù)想中的嘲弄。

一陣風(fēng)拂過(guò)，斑駁的光影依舊歡快地跳躍著，清脆的鳥(niǎo)鳴那么悅耳。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，鼓足勇氣，輕聲對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”然后打開(kāi)美術(shù)用品盒，專(zhuān)心投入到作畫(huà)之中。春天的風(fēng)是如此和煦，吹綠了樹(shù)葉，喚醒了花朵，溫暖了人間，也融化了我與他之間的“堅(jiān)冰”。很久以來(lái)積累的“仇恨”似乎也在這一刻煙消云散了。

再后來(lái)，我與他的交流慢慢多了起來(lái)，偶爾也會(huì)斗嘴，但都一笑了之，或根本不在意，漸漸地，我們成了好朋友。

人與人之間的隔閡解除有時(shí)只差那一個(gè)契機(jī)，差那一件出人意料的事。在我們與同學(xué)交往的過(guò)程中，誤會(huì)是難免的，但只要我們真誠(chéng)相待，勇敢地抓住機(jī)會(huì)，傳達(dá)善意，進(jìn)而及時(shí)溝通、消除誤解，增進(jìn)彼此的了解，就能擁有美好的青春友誼。

江蘇省鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

指導(dǎo)老師 葉曦萌