2024年5月21日，多艘無(wú)人船在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)的云湖里往來(lái)穿梭。它們結(jié)構(gòu)動(dòng)力不同，造型各異，姿態(tài)萬(wàn)千，甚是吸人眼球。

這是重慶大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院（下文簡(jiǎn)稱(chēng)卓越工程師學(xué)院）學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題測(cè)試時(shí)的場(chǎng)景，所有無(wú)人駕駛船皆出自該學(xué)院明月科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生之手。

別開(kāi)生面的結(jié)題測(cè)試，是卓越工程師學(xué)院進(jìn)行新工科教育改革實(shí)踐的一個(gè)縮影。自2022年成立以來(lái)，卓越工程師學(xué)院不斷探索發(fā)展，正成為重慶助力打造“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系和“416”科技創(chuàng)新布局的“搖籃”。

教育改革“升級(jí)版”

卓越工程師是推動(dòng)工程科技發(fā)展的創(chuàng)新主體，是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分。當(dāng)前，卓越工程師更是新重慶建設(shè)歷程中的“稀缺資源”。

2022年9月，卓越工程師學(xué)院在重慶兩江新區(qū)正式揭牌。

近年來(lái)，隨著重慶制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，行業(yè)對(duì)高層次人才的需求更加迫切，對(duì)人才培養(yǎng)提出更高要求。在此背景下成立的卓越工程師學(xué)院，啟動(dòng)本碩博一體化人才培養(yǎng)，是卓越工程師培養(yǎng)的“升級(jí)版”。

有別于傳統(tǒng)招生，卓越工程師學(xué)院“3+1”卓越工程師班首批186名學(xué)生主要來(lái)自西南大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶理工大學(xué)等重慶本地高校。重慶大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，卓越工程師學(xué)院副院長(zhǎng)宋朝省介紹，該班本科學(xué)生先在原學(xué)校學(xué)習(xí)3年，隨后通過(guò)選拔進(jìn)入學(xué)院完成大四一年的項(xiàng)目制課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

“在課程設(shè)置方面，學(xué)院總體課程設(shè)置緊緊圍繞新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)、智能制造、機(jī)器人應(yīng)用創(chuàng)新等急需關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)最前沿、企業(yè)需求最迫切的高層次人才?！彼纬〗榻B。

數(shù)據(jù)顯示，截至目前，卓越工程師學(xué)院依托學(xué)校與企業(yè)的全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心等科研平臺(tái)資源，建成投用車(chē)聯(lián)網(wǎng)、自動(dòng)駕駛數(shù)據(jù)仿真等8個(gè)主題實(shí)驗(yàn)室，累計(jì)招收智慧能源、人工智能等13個(gè)方向的工程碩士、博士研究生400余人。

課程教學(xué)“項(xiàng)目制”

云湖里百舸爭(zhēng)流的一幕，源于卓越工程師學(xué)院的特色課程——定量工程設(shè)計(jì)方法。

課堂上，學(xué)生各自組成團(tuán)隊(duì)，使用各種設(shè)計(jì)仿真工具進(jìn)行定量分析，開(kāi)展無(wú)人駕駛船舶的設(shè)計(jì)、制造等。結(jié)項(xiàng)時(shí)，各團(tuán)隊(duì)的成果要一較高低。

這既是一門(mén)課程，又是一個(gè)項(xiàng)目，激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣，許多學(xué)生甚至自愿天天“加班”來(lái)完成無(wú)人船的設(shè)計(jì)制造工作。學(xué)院明月科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生陳思念說(shuō)：“這是我最喜愛(ài)的一門(mén)課程。課程不僅讓我們更加熟練地掌握了學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決復(fù)雜問(wèn)題等能力?！?/p>

定量工程設(shè)計(jì)方法是卓越工程師學(xué)院項(xiàng)目制課程之一?！斑^(guò)去，在工科人才培養(yǎng)過(guò)程中，教學(xué)以學(xué)生被動(dòng)接收為主，許多學(xué)生對(duì)課程缺乏興趣，陷入‘卷績(jī)點(diǎn)’‘卷考研’的怪圈?！彼纬”硎?。

為此，卓越工程師學(xué)院重點(diǎn)開(kāi)展項(xiàng)目制教學(xué)改革，實(shí)施“新工科項(xiàng)目制科創(chuàng)人才培養(yǎng)”，形成了一批特色項(xiàng)目制課程。例如，線(xiàn)性代數(shù)課程要求學(xué)生運(yùn)用矩陣等數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)處理人臉識(shí)別圖像；智能駕駛算法課程要求學(xué)生為一臺(tái)小車(chē)編寫(xiě)無(wú)人駕駛程序，并與其他項(xiàng)目組的小車(chē)同臺(tái)競(jìng)技……項(xiàng)目制課程，為學(xué)生搭建了運(yùn)用、檢驗(yàn)、強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)。

項(xiàng)目制教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響不止于在課堂。今年9月開(kāi)始讀大四的陳思念，在剛剛過(guò)去的幾個(gè)月時(shí)間里，已在學(xué)院和明月湖國(guó)際智能產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)基地指導(dǎo)下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展便攜式香味發(fā)生器項(xiàng)目的研發(fā)工作，目前該項(xiàng)目已獲得科創(chuàng)基地50萬(wàn)元探索期投資，產(chǎn)品有望在209275b373c890888f7e50054959cf233cb50e0a7843a3fb5ec96fbbe1726c4aa225年進(jìn)入市場(chǎng)。

人才培養(yǎng)“訂單式”

今年8月，剛剛從卓越工程師學(xué)院畢業(yè)的杜昊陽(yáng)入職國(guó)汽智控（重慶）科技有限公司，成為一名測(cè)試助理工程師，負(fù)責(zé)測(cè)試智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)的預(yù)控軟件、平臺(tái)軟件的安全性等指標(biāo)。對(duì)從小喜愛(ài)汽車(chē)的杜昊陽(yáng)來(lái)說(shuō)，職業(yè)發(fā)展可謂如愿以?xún)敗?/p>

去年8月，杜昊陽(yáng)參加了卓越工程學(xué)院選拔，進(jìn)入學(xué)院“3+1”卓越工程師班學(xué)習(xí)?！皩W(xué)院開(kāi)設(shè)的智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)有關(guān)課程讓我獲益匪淺，課程綜合了汽車(chē)與軟件兩大學(xué)科，實(shí)用性很強(qiáng)。”杜昊陽(yáng)說(shuō)。

近年來(lái)，作為重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系的三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群之一，智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景遠(yuǎn)大，但人才緊缺、原有人才培養(yǎng)模式不適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的短板也愈加明顯。

“智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)渴求的正是精通汽車(chē)工程、軟件工程等多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的跨學(xué)科人才?！彼纬≌f(shuō)。為此，學(xué)院結(jié)合產(chǎn)業(yè)人才需求，突破以往傳統(tǒng)，在課程體系制定過(guò)程中主動(dòng)邀請(qǐng)企業(yè)及有關(guān)領(lǐng)域?qū)＜壹尤?，與學(xué)院教師共同研討，形成學(xué)域制個(gè)性化培養(yǎng)方案，為產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展“訂單式”培養(yǎng)人才。

希迪智駕的企業(yè)專(zhuān)家來(lái)學(xué)院講授智能駕駛算法，地平線(xiàn)的企業(yè)專(zhuān)家傳授移動(dòng)機(jī)器人應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的知識(shí)……通過(guò)積極邀約有關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c聯(lián)合授課等方式，卓越工程師學(xué)院已形成“全鏈條設(shè)計(jì)、全要素配置、全過(guò)程培養(yǎng)”的校企聯(lián)合教學(xué)模式。

得益于既專(zhuān)又精的人才培養(yǎng)模式，人才輸送源源不斷。

目前，卓越工程師學(xué)院項(xiàng)目制教學(xué)等改革創(chuàng)新舉措已形成全國(guó)影響力，被北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、西南大學(xué)等多所院校推廣運(yùn)用。學(xué)院成立以來(lái)，共培育新工科人才300余名，在2024屆畢業(yè)生中，明月科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班首屆28人順利畢業(yè)，2個(gè)學(xué)生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲300萬(wàn)元天使輪投資，市場(chǎng)估值均超3000萬(wàn)元；“3+1”卓越工程師班30%的畢業(yè)生選擇進(jìn)入重慶智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)等行業(yè)工作，為重慶構(gòu)建“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系努力作出貢獻(xiàn)，成為助推重慶制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“智能”因子。