思政課的靈魂與生命力在哪兒？

不僅在課堂上，也在生活中、在路上……

黨的二十屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》強(qiáng)調(diào)，“完善立德樹人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”。近年來，西南政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院結(jié)合新聞傳播專業(yè)特色，將思政教育融入實(shí)踐，讓青年行走在重慶的大街小巷、鎮(zhèn)街社區(qū)，于實(shí)踐中尋得思政答案。

“行”在路上，“走”進(jìn)內(nèi)心。一堂堂思政課穿越歷史、照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，在指尖屏幕、田間地頭開講，“我說你聽”的傳統(tǒng)思政課模式正悄然改變。

青年“觀”思政

——組建“百年百人”思政實(shí)踐項(xiàng)目組，讓學(xué)生在采訪中感悟榜樣的力量

走進(jìn)傅強(qiáng)的辦公室，只見他在書堆背后奮筆疾書。這是西南政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院“百年百人”思政實(shí)踐項(xiàng)目組成員吳永妃對傅強(qiáng)的第一印象。

2021年3月，還是新聞傳播學(xué)院大二學(xué)生的吳永妃去采訪“重慶十大影響力公益人物”傅強(qiáng)。

聽聞來意，傅強(qiáng)笑著站起身，步履蹣跚地走上前，用手指比劃出“3”的形狀，說道：“我這一輩子，主要圍繞3件事在轉(zhuǎn)，一是殘疾人事業(yè)，二是少數(shù)民族工作，三是公益事業(yè)?！?/p>

緊接著，傅強(qiáng)拿出一本泛黃的相冊翻閱，視線定格在一張照片上——他擁抱著兩名小朋友，小朋友懷里抱著玩偶，笑容靦腆。

“這是我去大涼山給孩子們送‘溫暖包’時(shí)拍攝的照片?！备祻?qiáng)反復(fù)撫摸著照片，回憶當(dāng)時(shí)的情形。

大涼山地處川滇交界處、青藏高原的東南邊緣，山高氣寒，發(fā)展受限。

那時(shí)的大涼山，青壯年大多外出務(wù)工，留守兒童較多。得知情況后，傅強(qiáng)組織志愿者隊(duì)伍，驅(qū)車16個(gè)小時(shí)，深入大涼山，為孩子們送去裝有生活、學(xué)習(xí)用品的“溫暖包”。

“那些孩子拿到一支新鉛筆、一本新書，雖沒言語，但眼神里透出的全是喜愛?！边@種“溫暖與酸澀”讓傅強(qiáng)深深動(dòng)容，從此對大涼山有了一份特殊的牽掛，“我堅(jiān)持每季度去一次大涼山，風(fēng)雨無阻”。

3歲那年就因患小兒麻痹癥而不能像正常人那樣行走的傅強(qiáng)，長期行進(jìn)大涼山，到底是為了什么？

“公益之路是無止境的，唯有用心去做，才能將愛傳承、將愛傳遞?！备祻?qiáng)說，“我希望在這條無止境的路上盡一份力?！?/p>

“我也要盡我所能，為公益事業(yè)盡一份綿薄之力?！眳怯厘谛睦锵露Q心。這份不自覺形成的“決心”，恰是“百年百人”思政實(shí)踐項(xiàng)目的意義所在。

“‘百年百人’是我們給2019級本科生上的最重要的一堂思政課，項(xiàng)目組師生足跡遍布川渝38個(gè)市、區(qū)、縣，行程超2000多公里?！蔽髂险ù髮W(xué)黨委宣傳部副部長、“百年百人”思政實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)教師李嫻說。

抗日戰(zhàn)爭老兵李祥明、抗美援朝老兵高飛、脫貧攻堅(jiān)基層干部敖曉剛……西南政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院2019級全體本科生組成“百年百人”思政實(shí)踐項(xiàng)目組，實(shí)地探訪、深入挖掘近百年來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事，在聆聽講述、查找史料等“沉浸式”思政教育中感悟榜樣的力量、傳承真理的火炬。

“我們看見、我們傳承，我們記錄著這一切，我們終會(huì)向世界傳播這份初心與信仰。”吳永妃眼里閃爍的那道光芒炙熱而滾燙。

青年“話”思政

——組建“清廉·青年說”宣講團(tuán)，讓學(xué)生在講述中感受中華文化蘊(yùn)含的廉潔底色

在長江涪陵段水下40米處的重慶白鶴梁水下博物館里，有兩條石魚。古人發(fā)現(xiàn)，石魚露出水面后的次年往往是豐收之年，遂總結(jié)出“石魚出水兆豐年”的規(guī)律。

其實(shí)，這里面還有熠熠生輝的清廉故事。

“‘今歲魚石呈祥，得以見豐年’，這是關(guān)于涪州清官吳革的故事?！苯衲?月31日，在重慶白鶴梁水下博物館，西南政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院大一學(xué)生、“清廉·青年說”宣講團(tuán)成員鄭皓天的講解，隨江水起落、回蕩，道出了白鶴梁背后的清廉故事。

“易以包無魚為遠(yuǎn)民，民固可近不可遠(yuǎn)。余牧是邦久矣，今歲魚石呈祥，得以見豐年，而知民之不遠(yuǎn)也?！鳖}刻上寥寥數(shù)語，表達(dá)了吳革為民所想、辦民所需、一生清廉的家國情懷。

隔著厚重的玻璃，鄭皓天將手放在題刻前，鄭重地?fù)崃藫帷?/p>

“來之前，我不知道這里竟記錄了如此多的清廉故事?！蓖鴿M壁有關(guān)清廉的題刻，鄭皓天和“清廉·青年說”宣講團(tuán)的其他成員感到震撼不已。

“讓我印象深刻的，不只是題刻本身。”在團(tuán)隊(duì)拍攝過程中，鄭皓天偶遇了一對前來參觀的父女。女孩一直摟著爸爸的脖子，重復(fù)著“好漂亮、好神奇”等詞匯，父親則駐留在“水下碑林”，一條一條地向女孩耐心講解著。

這時(shí)，女孩轉(zhuǎn)頭看向父親，稚嫩的臉上帶著堅(jiān)定的神色：“爸爸，我以后也要成為這樣一位好人?！?/p>

“我很難形容當(dāng)時(shí)的感覺，鼻頭猛地一酸，就像是突然窺探到這一方清廉天地的價(jià)值，也在一瞬間清晰地認(rèn)識到‘清廉·青年說’宣講團(tuán)的意義所在?！睉浖按?，鄭皓天感慨萬分。

重慶白鶴梁水下博物館只是“清廉·青年說”宣講團(tuán)前行的其中一站。宣講團(tuán)成員帶著思考去遇見，將看見的、聽見的、感受到的全都融入話語之中，共同賦予“清廉·青年說”宣講團(tuán)意義。

“通過挖掘本土文化、紅色文化，學(xué)生可以近距離接觸鮮活的時(shí)代人物和廉潔故事，感受中華文化中蘊(yùn)含的廉潔底色，促使他們?nèi)ニ伎肌辶c‘青年’之間的關(guān)系?！薄扒辶で嗄暾f”宣講團(tuán)帶隊(duì)老師李晶介紹。

如今，廉潔文化在“清廉·青年說”宣講團(tuán)成員中變得可觀、可觸、可感。他們在看、聽、說中逐漸對廉潔問題形成自己的觀點(diǎn)與見解，并將此傳播給更多人。

青年“踐”思政

——組建“數(shù)字新農(nóng)人”團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在熱火朝天的田間地頭上好思政課

新時(shí)代思政教育，需要將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合。

有這么一群“數(shù)字新農(nóng)人”，他們在田地間灑下青春的汗水，讓青春與鄉(xiāng)村振興“雙向奔赴”，完成了一堂在鄉(xiāng)村沃土的思政課。

“您好，我們是‘?dāng)?shù)字新農(nóng)人’團(tuán)隊(duì)?！?023年12月9日，重慶市巴南區(qū)二圣鎮(zhèn)集體村，握著村黨委書記、村委會(huì)主任鄭孝前的手，隊(duì)長李潤楷自信地介紹著。

“我們是西南政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院的大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍，用數(shù)字技術(shù)來服務(wù)大家?！?/p>

在與村民的交談中，李潤楷和團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合前期收集到的資料，為集體村的宣傳確定了方向——沱茶。

李潤楷觀察敏銳，交流能力和實(shí)際操作能力強(qiáng)。但誰能想到，一年前他還是個(gè)“愣頭小子”。

“剛開始，我只會(huì)‘紙上談兵’，常與實(shí)際情況不符。”此前，李潤楷參與的與鄉(xiāng)村有關(guān)的項(xiàng)目，被老師指出“不了解社會(huì)實(shí)際情況與鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀”。

“從那時(shí)起，我就一直想親眼看看現(xiàn)在的鄉(xiāng)村究竟是何種模樣?！崩顫櫩f。

隨即，李潤楷向?qū)W院匯報(bào)了組建“數(shù)字新農(nóng)人”的初步想法，得到了學(xué)院的肯定和支持，“數(shù)字新農(nóng)人”團(tuán)隊(duì)得以迅速壯大。自團(tuán)隊(duì)建立后，250余天的尋覓、310多公里的跋涉、10余次的鄉(xiāng)村實(shí)地調(diào)研，李潤楷執(zhí)著地找尋著那份答案，“如今，也算得上窺見了鄉(xiāng)村發(fā)展的一角”。

行走在集體村的青石板小路上，“數(shù)字新農(nóng)人”團(tuán)隊(duì)來到重慶山語溢香茶業(yè)有限公司。在這里，入眼是漫山茶田，茶田后方，是一棟四四方方的建筑——沱茶博物館。看見博物館，李潤楷眼睛一亮。

“這座沱茶博物館，可以作為切入點(diǎn)。”李潤楷與團(tuán)隊(duì)成員展開討論，“我們可以用Vlog的形式，從青年的視角看集體村的沱茶產(chǎn)業(yè)，介紹沱茶的發(fā)展?！?/p>

“還可以使用雙語模式?！眻F(tuán)隊(duì)成員沈琪蕊建議道，“茶文化博大精深，很多外國人也非常感興趣。”

最終，團(tuán)隊(duì)拍攝的關(guān)于沱茶的雙語視頻在多平臺上線，吸引眾多游客前來參觀游玩。

思政教育，從不止于一堂講臺上的課程?！皵?shù)字新農(nóng)人”團(tuán)隊(duì)將青春播灑在鄉(xiāng)村振興征程上的做法與成效，就是對思政小課堂如何與社會(huì)大課堂相結(jié)合的最好回答，“數(shù)字新農(nóng)人”團(tuán)隊(duì)獲2023年團(tuán)中央全國大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之鄉(xiāng)村振興篤行計(jì)劃表彰團(tuán)隊(duì)，入選重慶市第七期“優(yōu)創(chuàng)優(yōu)幫”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃……

“積極落實(shí)高等教育‘立德樹人’的根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)出既有家國情懷，又有擔(dān)當(dāng)意識的新時(shí)代新聞傳播人才，這是學(xué)院黨委打造‘行走’的思政課的意義?！蔽髂险ù髮W(xué)新聞傳播學(xué)院黨委書記李韌說。

“百年百人”思政實(shí)踐項(xiàng)目組、“清廉·青年說”宣講團(tuán)、“數(shù)字新農(nóng)人”團(tuán)隊(duì)是重慶市探索推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新的縮影。截至目前，重慶市共打造思政課名師課堂200余個(gè)；建設(shè)教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體1個(gè)、全國“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地13個(gè)?！都t巖故事展演》等3個(gè)項(xiàng)目入選國家文物局、教育部“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源項(xiàng)目。