“世界菌草之父”林占熺是農(nóng)林科技報(bào)國的典型人物，不少人是通過電視劇《山海情》知道他的。劇中展現(xiàn)的寧夏西海固地區(qū)環(huán)境惡劣，林占熺就是在這樣的艱苦卓絕中，帶著他的菌草技術(shù)一馬當(dāng)先，掀開閩寧協(xié)作大幕。

正如每個(gè)人經(jīng)歷的苦難不盡相同，對(duì)苦難的意義之理解也各有千秋，吃苦耐勞是刻在林老師骨子里的DNA，但與多數(shù)人不一樣的是，他還把對(duì)生活的熱愛、對(duì)未來的向往和對(duì)幸福的追求也作為DNA刻在了骨子里。

我和林老師在年齡上雖然差了將近30歲，但都是閩西的客家農(nóng)村人，太知道早年農(nóng)村生活之艱難和不易。如果說年少所吃生活的苦純屬身不由己，那么，林老師參加工作后所經(jīng)歷的科研之苦、推廣之苦和援外之苦，除了智慧，還得有堅(jiān)韌不拔之志。發(fā)生在林老師身上的苦和樂，來自他的不忘初心、崇高心靈和悲憫情懷。常人對(duì)林老師是很難理解的，甚至是不相信的。

直到現(xiàn)在，林老師每天都還在攻堅(jiān)克難，一心想著讓“一帶一路”沿線國家和地區(qū)更多地受惠于幸福草。團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、跨國合作等也都離不開他，未來還要面臨許多難題和新課題。我有時(shí)也很羨慕林老師，80歲了還有一份深情，在癡癡地等這一株草更大地賦能。在我看來，耄耋之年還能有這份癡，是因?yàn)橥奈淬劾锏墓庖廊幻鞒?，生命也便虎虎有生氣，依舊是一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值、對(duì)人類能創(chuàng)造價(jià)值的人。

菌草工作是林老師終其一生的事業(yè)，毫不掩飾地說，這中間帶給家人的是苦比樂多。他要竭盡所能、不遺余力地去改變，用神奇的菌草來撫慰無數(shù)的生靈，把自己的苦和樂與大眾的苦和樂融為一體。大時(shí)代帶給小人物的苦，小人物送給大時(shí)代的樂，成為我創(chuàng)作此書的兩翼和雙輪。

我用30多萬字來寫林老師，絕不是為了完成一篇長篇表揚(yáng)稿，更不是為了流水賬般地記錄好人好事。采寫科學(xué)家比常人要難得多。而這個(gè)半路出家的科學(xué)家，即使在科學(xué)家隊(duì)伍里，也是那么與眾不同。創(chuàng)作中，最深刻的印象就是他一直都在忙里偷閑接受采訪。

他的工作節(jié)奏、工作激情，讓許多年輕人望塵莫及。他說得很平靜，宛如平常一段歌，只是在講到迫不得已拉上兄弟和女兒女婿走上這條道路以及六弟還為此付出生命時(shí)流淚了。這種百折不撓、義無反顧真是世上少有，事非經(jīng)過不知難，我有時(shí)邊寫邊掉淚！

這是一部非虛構(gòu)的文學(xué)作品，表現(xiàn)的是一個(gè)人如何從小草般的平凡無奇，在眾聲喧嘩中與時(shí)代、與內(nèi)心、與命運(yùn)抗?fàn)?，為人類奔跑出一片蔚為壯觀的風(fēng)景，讓自己在平凡之上有了可圈可點(diǎn)，給這個(gè)世界留下再也抹不去的一片綠，讓世界看到中國在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體時(shí)的真誠和其中涌現(xiàn)的一個(gè)個(gè)美好靈魂。

寫的是草，其實(shí)關(guān)鍵是寫人。用草的行為表現(xiàn)草，用人物的行為表現(xiàn)人物，在矛盾和沖突中表現(xiàn)人物，才會(huì)引人入勝。平凡中的崇高以及偉大中的謙和讓林老師閃閃發(fā)光。凡是接觸過他的人，就無法不被他的精神感染。我跟他去過寧夏鹽堿地帶的菌草基地，看到傍晚在一陣陣風(fēng)中躺平的向日葵，在陽光播撒暖意之后，又一轱轆起身，向著太陽微笑。

如果讀者朋友中確實(shí)有像向日葵那樣喜歡順風(fēng)躺平的人，那我相信林老師就是能照暖你起身的陽光，就是不躺平的老松，像他培植的巨菌草那樣根深葉茂、情長意切，挺身敢與風(fēng)沙斗百千個(gè)回合。

林老師已是一個(gè)標(biāo)桿性人物，已有不少通訊報(bào)道寫他。我把他作為文學(xué)形象寫，當(dāng)然不能高舉高打，而是著筆于如何落地，如何落到大眾都能實(shí)踐的生命精神、人人都能確認(rèn)的生命價(jià)值。其中的關(guān)鍵就是如何把握分寸、把握溫度。我的創(chuàng)作就是想收集他照亮過許多人許多地方的光，讓這束光聚焦在“國之大者”上，溫暖和照亮更多的人。同時(shí)，這本書的創(chuàng)作也擔(dān)負(fù)著講好中國故事、講好中國援外故事的文化使命，力求用文字表現(xiàn)中國科學(xué)家在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中發(fā)出的聲響、綻放的色彩。

我從14歲發(fā)表第一篇習(xí)作，把“為英雄立傳，為社會(huì)立德，為民族立魂”當(dāng)作自己的使命。我感謝文學(xué)，能讓我通過文字來傳遞一種精神，在塑造英雄的同時(shí)，也被英雄塑造。創(chuàng)作此書，我希望不僅可以介紹世界認(rèn)識(shí)一株神奇的菌草，了解這樣一個(gè)為解決世界級(jí)難題付出努力的人，看到菌草為國際減貧和生態(tài)保護(hù)持續(xù)貢獻(xiàn)中國智慧的壯舉，還希望通過分享主人公科技報(bào)國的成長經(jīng)歷、中國菌草技術(shù)在發(fā)展普及中造福人類的歷程，從中汲取自身成長的動(dòng)力、奮斗的能量和永不止步的意志，體會(huì)投身于壯闊理想和高遠(yuǎn)追求的生命意義。

不管作品還是作品塑造的這個(gè)典型人物，都要體現(xiàn)時(shí)代特征，恰如其分地反映時(shí)代的精神和面貌。這本書的特點(diǎn)之一，就是忠實(shí)于人物和生活，把一個(gè)個(gè)平凡而感人的故事和情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)的串聯(lián)，以真情實(shí)感來打動(dòng)讀者，一切抒情和議論則都水到渠成。雖然我希望它比小說還好看、比歷史還真實(shí)，但秉持的寫作原則卻是：但寫真情與實(shí)境，任它流傳與埋沒。

我從事寫作至今快40年了，到現(xiàn)在我還是一個(gè)愿意為時(shí)代記錄、為英雄楷模放歌的作者。我希望好的作品能照亮和帶領(lǐng)更多人走向真善美。菌草是美的，林老師的心靈是美的，我的文字也應(yīng)該是美的，各美其美，美美與共。

菌草已遍布全世界106個(gè)國家，林老師還在帶著菌草奔跑。我要向他學(xué)習(xí)，繼續(xù)做追夢(mèng)人，在愛的奉獻(xiàn)中跑出最美的自己。最讓我欣喜的是，向他學(xué)習(xí)的人越來越多，這里面就有許多學(xué)農(nóng)的年輕人和菌草技術(shù)從業(yè)者。相信菌草精神必然召喚更多人加入進(jìn)來，而我的書寫也依然在路上。

（來源：《文匯報(bào)》）