40年多前，中國教師里出現(xiàn)了一個(gè)被很多人熟知的名字：張?jiān)谲姟?964年11月，張?jiān)谲姵錾谏綎|省臨沂市沂水縣泉莊鎮(zhèn)西棋盤村。1980年，16歲的張?jiān)谲姼呖悸浒窈蠡卮鍝?dān)任了民辦教師。

十幾年后，這位刻苦好學(xué)的年輕人，成長為著名特級教師。他先后被授予“臨沂地區(qū)十大杰出青年”“山東省十大杰出青年”“山東省先進(jìn)工作者”“全國十佳民辦教師”等榮譽(yù)稱號。

1996年，作為全國教育系統(tǒng)唯一一名教師代表，他被授予首屆“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號，是那次表彰的12名代表中唯一一位教師代表，也是山東省第一位獲得此榮譽(yù)的共產(chǎn)黨員。

參加工作之初，張?jiān)谲姷慕逃虒W(xué)方法幾乎是空白。于是，他開始自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)等知識。周圍的幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)能借到的書他幾乎都借遍了。實(shí)在沒處找了，又去縣教育局、縣圖書館借閱。西棋盤村到縣城來回70多公里，十幾年間他幾乎每周一個(gè)來回。

教育、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)……先后讀了上千本，僅讀書筆記就摘抄了70多斤。慢慢地，他的視野開闊了，底蘊(yùn)豐厚了，上課也更受孩子們歡迎了。他的公開課從縣市省再到全國，連連獲獎(jiǎng)。

孩子們沒錢買課外書，他就找村支書把村里訂閱的黨報(bào)、黨刊拿給孩子們看，孩子們一般都是先讀副刊，再依次往前翻閱。這些報(bào)紙上的文章大多文筆流暢、文辭優(yōu)美，對培養(yǎng)孩子做人、做事，提高綜合能力很有好處。

他還創(chuàng)新探索了山區(qū)復(fù)式班授課的排座方式，教室里四面墻上都掛上黑板，不同年級的孩子面向不同方向而坐，有效減少了不同年級的相互干擾。

復(fù)式班的學(xué)生學(xué)習(xí)也有優(yōu)勢。比如閱讀，低年級的孩子識字少，高年級的學(xué)生可以讀給他們聽。遇到不會的字，高年級的孩子就查字典，把讀音備注在報(bào)紙空白處，好讓低年級的學(xué)生看懂。久而久之，孩子們說話就擁有了高度和內(nèi)涵。

為了讓孩子們從小沐浴傳統(tǒng)文化的芬芳，張?jiān)谲娪H自把經(jīng)典名著進(jìn)行改編，在保留經(jīng)典的基礎(chǔ)上，剔除和孩子們認(rèn)知水平不符的內(nèi)容。改編、編寫古典名著、現(xiàn)當(dāng)代作品解讀賞析《快樂大語文》系列幾十種。先后出版《向著夢想出發(fā)》《和米小雅一起學(xué)作文》《讀故事寫作文》《小學(xué)生古詩文分級閱讀》等專著，得到了廣大讀者的歡迎。

“讀萬卷書，行萬里路。”這是拓寬視野、提高能力的兩大法寶。大量課外閱讀讓西棋盤小學(xué)的孩子們打開了了解外界的窗口，寫的文章上百次發(fā)表、獲獎(jiǎng)。沂水縣教委專門印發(fā)了張?jiān)谲娊虝说某晒麑］嫛稄堅(jiān)谲姾退纳窖垦俊?，并在全縣推廣。

1992年，張?jiān)谲婇_始籌建沂蒙書屋。12月4日，《中國青年報(bào)》頭版刊發(fā)了“沂蒙青年張?jiān)谲妱?chuàng)辦沂蒙書屋、扶鄉(xiāng)村文化之貧”的報(bào)道。之后，《人民日報(bào)》、新華社、《光明日報(bào)》、央視“新聞聯(lián)播”“東方時(shí)空”“國際頻道”等上百家媒體進(jìn)行了報(bào)道。清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等單位團(tuán)委帶頭組織了捐書活動(dòng)。

沂蒙書屋創(chuàng)辦后，以農(nóng)民閱讀為依托，對群眾進(jìn)行科技、文化、鄉(xiāng)風(fēng)等方面的熏陶，成為上世紀(jì)沂蒙山深處一道靚麗的風(fēng)景線。沂蒙書屋的創(chuàng)辦，對全國廣大農(nóng)村、基層社區(qū)設(shè)立各類書屋，提供了積極引領(lǐng)作用。

來采訪的記者翻著那些泛黃的報(bào)刊，看到上面的文章大多被學(xué)生勾畫，很多文章的旁邊被歪歪扭扭的紅字、藍(lán)字做了批注，不禁感慨：西棋盤村里的孩子恐怕是這些黨報(bào)、黨刊最虔誠、年齡最小的讀者。沂蒙書屋倡導(dǎo)的“全民閱讀、知行合一”之風(fēng)在全鎮(zhèn)得到推廣。實(shí)現(xiàn)了“村村有書屋，戶戶飄書香”的氛圍，全民閱讀蔚然成風(fēng)。

2024年初，沂水縣委縣政府把“全民閱讀”列為全縣“七大戰(zhàn)略”之一，將全縣農(nóng)家書屋納入圖書館管理服務(wù)體系，建立了以縣圖書館為“龍頭”、鎮(zhèn)文化站圖書館為“龍身”，農(nóng)家書屋為 “龍尾”的“龍型”網(wǎng)絡(luò)布局，全方位履行公共閱讀服務(wù)職能，堅(jiān)持不閉館，全天候開放，并堅(jiān)持活動(dòng)引領(lǐng)，僅2024年上半年就開展青少年詩詞大賽、全民閱讀朗誦大賽等活動(dòng)300余場次，推動(dòng)了全縣全民閱讀持續(xù)升溫。沂蒙書屋也開始拓展空間，建筑面積達(dá)到1000多平方米，補(bǔ)充藏書2萬冊，陸續(xù)開設(shè)書法課堂、鄉(xiāng)村振興大講堂等功能板塊，同時(shí)，還在沂蒙書屋院內(nèi)建成了中國鄉(xiāng)村教育史志館。

鄉(xiāng)村教育孕育傳承中華五千年文明，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳、延綿不絕，為馬克思主義落地根植中國提供了豐富的文化滋養(yǎng)。該館用科學(xué)詳實(shí)的資料、珍貴生動(dòng)的圖片，形象展現(xiàn)中國幾千年鄉(xiāng)村教育走過的發(fā)展歷程，對各個(gè)歷史時(shí)期鄉(xiāng)村教育的重大事件、鮮明特點(diǎn)和鄉(xiāng)村教師在各個(gè)階段做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。

閱讀仿佛是一場積土成山、日積月累的修行之旅，更是一場春播夏耘、秋收冬藏的農(nóng)事勞作。張?jiān)谲姳硎荆耖喿x的主體是中小學(xué)生，要讓閱讀離孩子更近些，讓每個(gè)孩子都能在閱讀中受益，感受知識的力量。

歷史長河奔騰不息，歷經(jīng)30多年的探索創(chuàng)新，沂蒙書屋將在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的姿態(tài)，更好地探索全民閱讀的方式和方法，為鄉(xiāng)村振興盡自己的綿薄之力。